1Call to Order1min
1.1Roll CallProcedural
1.2Public Comment on Closed Session Items OnlyInformation
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLa Junta limitará los comentarios a los temas de Sesión Cerrada y estos únicamente serán aceptados de manera presencial.
JustificaciónLas tarjetas para oradores están disponibles en la entrada y pueden entregarse a la secretaria antes de que comience la reunión. Alternativamente, puede levantar la mano antes del inicio de la reunión para indicar su deseo de hacer uso de la palabra.
Impacto FinancieroNinguno.
3Announcement of Closed Session Purpose1min
4Closed Session - 5:50 PM
4.1PUBLIC EMPLOYEE DISCIPLINE/DISMISSAL/RELEASE (Gov’t Code § 54957)
4.2CONFERENCE WITH LEGAL COUNSEL—ANTICIPATED LITIGATION Initiation of litigation pursuant to paragraph (4) of subdivision (d) of Gov. Code Section 54956.9: 1 case
5Reconvene to Open Session at approximately 7:00 PM1min
5.1Roll CallProcedural
5.2Report Out on Closed Session from June 24, 2026Procedural
6Welcome1min
7Changes to the Agenda1min
8Approval of the Agenda (Action Required)1min
9Public Comment
9.1Labor Association CommentsInformation
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLos líderes y representantes de las asociaciones laborales RCTA y CSEA están invitados a dirigirse a la Junta Escolar sobre temas incluidos y no incluidos en la agenda. Los comentarios están limitados a 3 minutos por persona por tema, salvo indicación contraria.
10Reception30min
10.1Recognition of Superintendent Baker
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoReconocer y elogiar formalmente al Superintendente Baker por su excepcional liderazgo y dedicado servicio a los estudiantes, el personal y la comunidad del Redwood City School District.
11Approval of the Bond Program Consent Items1min
11.1Approval of Industrial Hygienist Add Service Amendment 01 for HVAC Upgrades Project, Phase 2Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Equipo del Programa de Bonos recomienda la aprobación de la Enmienda de Servicio Adicional No. 1 con ProTech Consulting & Engineering para servicios de monitoreo de higiene industrial en apoyo a las mejoras de HVAC de Fase 2 en las escuelas Clifford, Kennedy y Orion, por el monto adicional de $68,500. El nuevo monto total del contrato es de $119,722 proveniente de los Fondos del Bono Measure S.
RecomendaciónEl Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar apruebe la Enmienda de Servicio Adicional No. 1 con ProTech Consulting & Engineering para servicios de monitoreo de higiene industrial asociados con los proyectos de Mejora de HVAC, Fase 2, en las escuelas Clifford, Kennedy y Orion.
JustificaciónComo parte del proceso de construcción, se requieren pruebas y monitoreo de materiales peligrosos para garantizar el cumplimiento del Código de Construcción de California y los estándares establecidos por la División del Arquitecto del Estado (DSA). Los Higienistas Industriales Certificados desempeñan un papel fundamental en la protección de la salud y seguridad de los estudiantes, el personal, los contratistas y el público en general, mediante la identificación, evaluación y mitigación de posibles riesgos ambientales. Su participación contribuye a garantizar el cumplimiento normativo, minimizar riesgos, mantener prácticas de construcción seguras y apoyar la entrega eficiente de los proyectos. El 22 de abril de 2026, la Junta aprobó un acuerdo con ProTech Consulting & Engineering para proporcionar servicios de pruebas de materiales peligrosos para los Proyectos de Mejora de HVAC Fase 2 en la Escuela Clifford, la Escuela Secundaria Kennedy y la Escuela Alternativa Orion. A través de dichas pruebas, se identificaron materiales peligrosos que requieren remoción. La Enmienda No. 1 amplía el alcance de los servicios de ProTech para incluir el monitoreo de higiene industrial durante la contención y remoción de estos materiales. Estos servicios son necesarios para verificar que las actividades de remoción se realicen de manera segura y conforme a las regulaciones aplicables, a la vez que contribuyen a mantener los cronogramas del proyecto y apoyar la conclusión exitosa de las mejoras de HVAC Fase 2.
Impacto FinancieroInstalación | Contrato Original (Pruebas de Materiales Peligrosos) | Enmienda No. 1 (Enmienda de Higiene Industrial) | Monto Revisado del Contrato Clifford | $15,957 | $17,500 | $33,457 Kennedy | $22,975 | $33,500 | $56,475 Orion | $12,290 | $17,500 | $29,790 Total | $51,222 | $68,500 | $119,722 El proyecto será financiado con fondos del Bono Measure S.
11.2Approval of Additional Potholing and Investigative Work for Array A1, Change Order #5 with Holt Renewables, LLC. at Hoover Community SchoolAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Equipo del Programa de Bonos solicita la aprobación de la Orden de Cambio No. 5 al Acuerdo del Proyecto Solar Fase 2 de la Hoover Community School con Holt Renewables, LLC. Durante la construcción del Proyecto Solar Fase 2 de la Hoover Community School, se requirió trabajo de campo adicional para atender las condiciones existentes del sitio encontradas dentro del área de trabajo planificada. El alcance resultante incluyó excavación de investigación, preparación del terreno y actividades de construcción relacionadas, necesarias para facilitar la instalación del sistema fotovoltaico según el diseño aprobado. La aprobación de esta orden de cambio permitirá que el proyecto avance conforme a la intención del diseño aprobado, manteniendo el progreso de la construcción.
RecomendaciónEl Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar apruebe la Orden de Cambio No. 5 – Trabajo de Sondeo e Investigación al Acuerdo del Proyecto Solar Fase 2 de la Hoover Community School con Holt Renewables, LLC.
JustificaciónDurante las actividades de construcción en la Hoover Community School, se identificaron condiciones existentes del sitio dentro del área de trabajo que requerían investigación adicional y coordinación para apoyar la instalación de los cimientos del sistema de paneles solares. Al evaluar las opciones disponibles, el equipo del proyecto determinó que realizar una excavación específica y los trabajos de terreno asociados representaba el enfoque más eficiente y rentable para mantener la configuración aprobada del sistema y evitar impactos más amplios en el proyecto. El trabajo adicional incluyó excavación de investigación, servicios de hidrovac, preparación del terreno, supervisión del contratista y actividades de construcción relacionadas, necesarias para completar la instalación conforme a los requisitos del proyecto. Abordar estas condiciones mediante un alcance de trabajo específico permitió al equipo del proyecto preservar el diseño previsto, minimizar interrupciones en las actividades de construcción en curso y mantener el avance general del proyecto.
Impacto FinancieroEl monto de la orden de cambio es de $55,846.32, lo que incrementa el contrato total a $1,964,843.44. El financiamiento proviene de la Fuente Presupuestaria: Fondo 40 – Fondo de Reserva Especial para Proyectos de Capital.
11.3Approval of Measure T Bond Program Tracking List of Items Under $20kAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Equipo del Programa de Bonos recomienda la aprobación de la Lista de Seguimiento de Artículos Menores de $20k del Programa de Bonos Measure T. Esta lista proporciona un resumen de las órdenes de compra emitidas recientemente que se encuentran dentro del umbral de aprobación administrativa y se presentan a la Junta Escolar a efectos de transparencia y supervisión.
RecomendaciónEl Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar apruebe la lista de seguimiento adjunta de artículos menores de $20k.
JustificaciónEsta hoja de seguimiento proporciona a la Junta Escolar todos los artículos recientes de $20k o menos en una lista completa. Esta lista será enviada a la Junta Escolar de manera regular conforme se vayan compilando las órdenes de compra.
Impacto FinancieroTotal del 1 de junio de 2026 al 30 de junio de 2026: $9,940.14. El financiamiento proviene de la Fuente Presupuestaria: Fondo 40 – Fondo de Reserva Especial para Proyectos de Capital.
12Bond Program Action Items
13Community Recognition20min
13.1Recognition of Parent Leaders and Community Volunteers
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoSolicito la oportunidad de reconocer y agradecer a los líderes de padres de familia, voluntarios de la comunidad, miembros del personal y todos los defensores del Redwood City School District (RCSD) que dedicaron su tiempo, energía y compromiso en apoyo a la Medida C. Si bien la Medida C no alcanzó la aprobación de dos tercios de los votantes requerida para su aprobación, recibió el respaldo de más de 15,600 votantes, lo que representa aproximadamente el 65% de los votos emitidos. Este reconocimiento tiene como propósito destacar el extraordinario esfuerzo comunitario realizado en beneficio de los estudiantes y las escuelas del Redwood City School District.
JustificaciónA lo largo de la campaña de la Medida C, padres de familia, miembros de la comunidad, personal, defensores y voluntarios dedicaron incontables horas a educar a los votantes, participar en eventos comunitarios, compartir información y fomentar la participación cívica. Sus esfuerzos reflejaron un profundo compromiso con la educación pública y una convicción compartida sobre la importancia de invertir en los niños de nuestra comunidad. Aunque la medida no fue aprobada, los resultados de la elección demuestran un fuerte apoyo comunitario al Redwood City School District (RCSD) y a los estudiantes que atendemos. Más de 15,600 votantes emitieron su voto en favor de las escuelas locales, lo cual es una clara indicación de que nuestra comunidad valora la educación pública y reconoce el papel importante que nuestras escuelas desempeñan en la vida de los niños y las familias. Me gustaría expresar públicamente mi gratitud a las muchas personas que brindaron su tiempo y talento en apoyo a este esfuerzo. Su dedicación, labor de defensa y compromiso con los estudiantes son un ejemplo de la sólida alianza entre nuestras escuelas y la comunidad, y merecen ser reconocidos por la Junta de Síndicos.
Impacto FinancieroEste reconocimiento no tiene ningún impacto financiero asociado.
14School/Community Reports20min
14.12025-26 Year in ReviewInformation
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoMe complace presentar el Resumen Anual 2025-26 del Redwood City School District (RCSD). Esta presentación destaca el avance del distrito durante el año escolar 2025-26 en tres áreas clave: resultados estudiantiles e implementación del Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP), proyectos de construcción y modernización escolar financiados a través de las Medidas T y S, y los numerosos logros y reconocimientos obtenidos por nuestros estudiantes, personal, escuelas y programas. El Resumen Anual brinda la oportunidad de reflexionar sobre los esfuerzos y logros colectivos de la comunidad RCSD durante el año pasado.
JustificaciónEsta presentación proporciona a la Junta de Síndicos una actualización sobre el avance hacia las prioridades del distrito, las iniciativas principales y los resultados estudiantiles. Si bien el Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP) sirve como el documento principal de planificación y rendición de cuentas del distrito, la presentación del Resumen Anual ofrece una perspectiva más amplia sobre el trabajo realizado en toda la organización durante el año escolar. La presentación está organizada en torno a tres temas que reflejan cómo el distrito comparte su trabajo con la comunidad: Del Plan al Progreso, Modernización en Movimiento y Juntos Brillamos. Del Plan al Progreso La primera sección de la presentación destaca el avance hacia las metas y prioridades del LCAP del distrito. Durante el año escolar 2025-26, RCSD continuó avanzando en el bienestar y la participación estudiantil, el éxito de los estudiantes de inglés y el rendimiento académico. Modernización en Movimiento La segunda sección de la presentación ofrece una actualización sobre el Programa de Construcción y Modernización Escolar del distrito, financiado a través de la Medida T, aprobada por los votantes en 2015, y la Medida S, aprobada por los votantes en 2022. Juntos Brillamos La sección final de la presentación celebra los logros, reconocimientos y motivos de orgullo que definieron el año escolar 2025-26. Los estudiantes, empleados, escuelas y programas de RCSD obtuvieron numerosos reconocimientos locales, estatales y nacionales durante el año. La presentación será añadida a la agenda de la Junta antes del martes 23 de junio.
Impacto FinancieroEste tema se presenta únicamente con fines informativos. Esta presentación no tiene ningún impacto financiero asociado.
15Discussion Items
16Approval of Consent Items (Action Required)1min
16.1Approval of the MOU between RCSD and Sequoia Healthcare District for the 2026-2027 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoMOU entre el Sequoia Healthcare District y el Redwood City School District para el año 2026-27.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el MOU entre el Sequoia Healthcare District (SHD) y el Redwood City School District (RCSD) para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónLa Iniciativa de Escuelas Saludables (HSI, por sus siglas en inglés) del SHD apoya la salud mental, social y física de los estudiantes para mejorar el rendimiento académico en el Redwood City School District. Los objetivos del MOU son mejorar los programas y políticas de salud y seguridad existentes, fortalecer la seguridad y el bienestar de los estudiantes, el personal y las familias, comunicar e implementar las nuevas políticas de bienestar adoptadas por el distrito, involucrar a la comunidad escolar en la promoción de hábitos saludables, compartir mejores prácticas, incorporar entidades externas para desarrollar oportunidades de alianza y aprovechar recursos destinados a la modificación y aplicación de mejores prácticas para cultivar y ampliar los programas del distrito, así como abordar el desarrollo socioemocional y la salud mental de los estudiantes de TK a 8.° grado mediante servicios adicionales de orientación. Este MOU contribuirá a financiar al Director de Salud y Bienestar y a tres Enfermeras Registradas del Distrito, quienes compartirán las responsabilidades para alcanzar los objetivos establecidos en la propuesta. A través de este esfuerzo se financiarán servicios de orientación contratados, educación física y alianzas comunitarias para el año escolar 2026-2027.
Impacto FinancieroLa Iniciativa de Escuelas Saludables del Sequoia Healthcare District financiará $1,097,054 directamente al Redwood City School District.
16.2Approval of the Agreement between Redwood City School District and Newsela for the 2026–2027 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLa suscripción a Newsela proporciona a estudiantes y docentes acceso a contenido educativo de alta calidad, alineado con los estándares, en múltiples áreas temáticas. Newsela apoya la instrucción diferenciada al ofrecer artículos y textos en múltiples niveles de lectura, lo que permite que todos los estudiantes, incluidos los estudiantes de inglés, los estudiantes con discapacidades y los lectores con dificultades, accedan a contenido del nivel correspondiente a su grado. La plataforma también proporciona evaluaciones integradas, herramientas de monitoreo del progreso y recursos de instrucción que apoyan el desarrollo de la alfabetización y el aprendizaje en diversas áreas del contenido académico.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo entre el Redwood City School District y Newsela para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónEl Redwood City School District está comprometido con mejorar los resultados en alfabetización y garantizar el acceso equitativo a materiales educativos rigurosos para todos los estudiantes. Newsela ofrece una plataforma digital integral con contenido atractivo y alineado con los estándares en Artes del Lenguaje en Inglés, Ciencias, Estudios Sociales y otras áreas del contenido académico. La plataforma apoya las iniciativas del distrito orientadas a la comprensión lectora, el desarrollo del vocabulario académico y el acceso a textos complejos. A través de niveles de lectura ajustables, los estudiantes pueden trabajar con el mismo contenido mientras reciben apoyo diferenciado según sus necesidades individuales. Los docentes pueden asignar artículos, monitorear el progreso de los estudiantes, analizar los resultados de las evaluaciones y brindar instrucción específica basada en el desempeño estudiantil. Newsela es particularmente beneficioso para los estudiantes de inglés y los estudiantes que requieren apoyo adicional en lectura, ya que proporciona acceso con andamiaje al contenido del nivel de su grado, a la vez que promueve el desarrollo del lenguaje y las habilidades de comprensión. La suscripción a Newsela apoya los objetivos del LCAP del distrito al: Fortalecer la alfabetización y la comprensión lectora en todos los niveles de grado Apoyar la instrucción diferenciada y el acceso equitativo al contenido del nivel de grado Mejorar los resultados de los Estudiantes de Inglés, los Estudiantes de Inglés a Largo Plazo y los estudiantes con discapacidades Proporcionar a los docentes datos de evaluación formativa para orientar la instrucción Apoyar el desarrollo del vocabulario académico y la alfabetización en áreas de contenido
Impacto FinancieroEl costo de la suscripción a Newsela es de $80,339.99 y será financiado a través de la Concentración de Sitio.
16.3Approval of PowerSchool Analytics and Insights Services AgreementAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoPowerSchool Analytics and Insights apoya la toma de decisiones basada en datos, la implementación del Sistema Multinivel de Apoyos (MTSS), la identificación de riesgos estudiantiles y el monitoreo del LCAP en todo el distrito. La plataforma proporciona a los líderes del distrito y de las escuelas paneles de control e informes que permiten analizar datos de asistencia, rendimiento académico, comportamiento y resultados estudiantiles. Estos servicios fortalecerán la capacidad del distrito para identificar estudiantes que necesitan apoyo, monitorear el avance hacia los objetivos del LCAP, evaluar la efectividad de los programas y tomar decisiones informadas para mejorar los resultados estudiantiles.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo con los servicios de PowerSchool Analytics and Insights para apoyar el análisis de datos, el Sistema Multinivel de Apoyos (MTSS), la identificación de riesgos y el panel de datos del Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP) para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónEl Redwood City School District está comprometido con el uso de datos para mejorar los resultados estudiantiles, monitorear el avance hacia los objetivos del distrito y brindar intervenciones oportunas a los estudiantes que requieren apoyo adicional. La plataforma PowerSchool Analytics and Insights proporciona a los líderes del distrito y de los sitios herramientas de datos integradas que apoyan la toma de decisiones informadas y los esfuerzos de mejora continua. El acuerdo propuesto incluye servicios de análisis alojados para aproximadamente 6,537 estudiantes y brinda acceso a los siguientes componentes: Analytics and Insights MTSS – Apoya el marco del Sistema Multinivel de Apoyos del distrito mediante datos estudiantiles integrales, seguimiento de intervenciones y herramientas de monitoreo del progreso. Suscripción de Análisis de Riesgos – Identifica a los estudiantes que pueden estar en riesgo académico, conductual o por patrones de asistencia, lo que permite a las escuelas intervenir de manera proactiva y brindar apoyo específico. Paneles de Servicio Administrado LCAP (California) – Proporciona paneles personalizados e informes que asisten al personal del distrito en el monitoreo del avance hacia los objetivos del LCAP, la evaluación de la efectividad de los programas y la comunicación de resultados a las partes interesadas. Analytics and Insights Managed Services – Ofrece soporte continuo, desarrollo de paneles, integración de datos y asistencia técnica para garantizar que el distrito pueda utilizar los datos de manera efectiva en la planificación y la toma de decisiones. Estas herramientas apoyan las prioridades del distrito relacionadas con la asistencia, el ausentismo crónico, el rendimiento académico, el progreso de los estudiantes de inglés, el clima escolar y la participación estudiantil. La plataforma permite a los equipos escolares analizar datos de manera más eficiente, identificar tendencias y tomar decisiones basadas en datos para apoyar a los estudiantes en todos los niveles de grado. La plataforma PowerSchool Analytics and Insights apoya directamente los objetivos del LCAP del distrito al: Fortalecer la toma de decisiones basada en datos en todas las escuelas Apoyar la implementación del MTSS y el monitoreo de intervenciones Identificar estudiantes que necesitan apoyos adicionales académicos, conductuales y de asistencia Monitorear el avance hacia los objetivos del LCAP y las medidas de resultados estudiantiles Aumentar la eficiencia y consistencia en el análisis de datos a nivel del distrito y de los sitios
Impacto FinancieroLos servicios para el año escolar 2025-2026 ya han sido recibidos. El costo de 2026-2027 de $61,029.90 supera el umbral de aprobación de la Junta del Distrito; por lo tanto, el acuerdo se presenta para aprobación de la Junta. El monto total del acuerdo es de $118,605.30, que incluye $57,575.40 para 2025-2026 y $61,029.90 para 2026-2027. Fuente de Financiamiento: Fondos de Concentración de Sitio.
16.4Approval of the Agreement of the Redwood City School District and Solution Tree for the 2026–2027 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoSolution Tree proporcionará asesoramiento y apoyo individualizado de Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC) a los equipos de las escuelas. La alianza fortalecerá la capacidad de los educadores para analizar datos estudiantiles, establecer y monitorear objetivos SMART, identificar estrategias de instrucción efectivas y responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. A través de asesoramiento específico y aprendizaje profesional, Solution Tree apoyará a las escuelas en la construcción de equipos colaborativos enfocados en la mejora continua, el rendimiento estudiantil y resultados equitativos para todos los estudiantes. Este trabajo se alinea con los objetivos del LCAP del distrito relacionados con el rendimiento académico, la toma de decisiones basada en datos y la instrucción de Nivel 1 de alta calidad.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta de Síndicos apruebe el acuerdo con Solution Tree para proporcionar servicios de asesoramiento y apoyo de Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC) para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónEl Redwood City School District continúa priorizando el desarrollo e implementación de Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC) de alto funcionamiento como estrategia clave para mejorar el rendimiento estudiantil y garantizar resultados equitativos para todos los estudiantes. Las PLC proporcionan un proceso estructurado para que los educadores colaboren, analicen datos de aprendizaje estudiantil, establezcan metas medibles e identifiquen estrategias de instrucción que respondan a las necesidades de los estudiantes. A través de esta alianza, Solution Tree brindará asesoramiento y apoyo individualizados a los equipos de las escuelas para fortalecer el proceso de PLC. El apoyo se enfocará en: Analizar datos de rendimiento y evaluación estudiantil Desarrollar y monitorear objetivos SMART alineados con las prioridades de la escuela y el distrito Identificar prácticas e intervenciones de instrucción basadas en evidencia Monitorear el progreso de los estudiantes y ajustar la instrucción en función de los datos Fortalecer las estructuras y prácticas de los equipos colaborativos Desarrollar la capacidad del sitio para sostener los esfuerzos de mejora continua El apoyo individualizado proporcionado por Solution Tree ayudará a los equipos escolares a usar los datos de manera efectiva para tomar decisiones instruccionales y desarrollar planes de acción específicos que mejoren los resultados de todos los estudiantes, incluidos los Estudiantes de Inglés, los estudiantes con discapacidades, los estudiantes de bajos ingresos, los jóvenes en el sistema de acogida y los estudiantes en situación de calle. Esta oportunidad de aprendizaje profesional apoya directamente los objetivos del LCAP del distrito al: Mejorar los resultados académicos en Artes del Lenguaje en Inglés y Matemáticas Fortalecer la instrucción de Nivel 1 y los sistemas de intervención Apoyar la toma de decisiones basada en datos Aumentar la colaboración entre educadores Mejorar la efectividad de las Comunidades de Aprendizaje Profesional en todos los sitios escolares
Impacto FinancieroEl costo del acuerdo con Solution Tree es de $93,085.00. El financiamiento será provisto a través de la Subvención en Bloque de Desarrollo Profesional de Apoyo Estudiantil.
16.5Approval of the Contract with Curriculum Associates for i-Ready Services for the 2026–2027 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLa suscripción a la Evaluación i-Ready proporciona un sistema integral de diagnóstico y monitoreo del progreso en Lectura y Matemáticas para estudiantes de los grados K-8. i-Ready ofrece a docentes y administradores datos accionables para identificar fortalezas y áreas de necesidad de los estudiantes, monitorear el crecimiento académico e informar las decisiones de instrucción. La evaluación apoya el Sistema Multinivel de Apoyos (MTSS) del distrito, los procesos de PLC y los objetivos del LCAP, al proporcionar datos confiables sobre el desempeño estudiantil que ayudan a los educadores a orientar las intervenciones, personalizar la instrucción y medir el progreso hacia el rendimiento académico de todos los estudiantes, incluidos los estudiantes de inglés, los estudiantes con discapacidades y otros grupos estudiantiles que requieren apoyo adicional.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el contrato con Curriculum Associates para los servicios de i-Ready para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónEl propósito de este tema de agenda es solicitar la aprobación de un contrato con Curriculum Associates para el uso continuo de la plataforma i-Ready durante el año escolar 2026-2027. i-Ready es una herramienta de diagnóstico e instrucción adaptativa de K-12 que apoya el aprendizaje personalizado de los estudiantes en lectura y matemáticas. A través de sus evaluaciones, proporciona datos en tiempo real para orientar la instrucción e identificar las necesidades de los estudiantes, y se alinea con los estándares estatales y los objetivos estratégicos del distrito para el rendimiento académico y la instrucción basada en datos. Los docentes del Redwood City School District han utilizado i-Ready desde el otoño de 2020. La Evaluación i-Ready se administra dos veces durante el año escolar (en otoño y primavera) para evaluar y monitorear el crecimiento de cada estudiante en el dominio de los estándares del nivel de grado en lectura y matemáticas. El contrato incluye: Acceso a i-Ready Diagnóstico e Instrucción Personalizada en Lectura y Matemáticas para los grados K-12 Herramientas de monitoreo del progreso e informes para docentes y administradores Desarrollo profesional y soporte técnico
Impacto FinancieroEl costo del acuerdo con Curriculum Associates es de $163,182. El financiamiento será provisto a través de los Fondos de Concentración de Sitio.
16.6Approval of Contract with Komir Minds, LLC for the 2026-27 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEste acuerdo con Komir Minds LLC proporciona servicios de desarrollo profesional y asesoramiento instruccional para apoyar al personal del Redwood City School District en el fortalecimiento de las prácticas de Desarrollo del Lenguaje en Inglés Integrado y Designado. Los servicios se alinearán con los Estándares ELD de California y el objetivo del distrito de mejorar los resultados para los Estudiantes de Inglés.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el contrato con Komir Minds, LLC para desarrollo profesional y asesoramiento para administradores y personal docente para el año escolar 2025-26.
JustificaciónKomir Minds, LLC es una empresa de consultoría educativa con sede en Irvine, CA, que ha trabajado en alianza con RCSD durante los últimos tres años. La organización se enfoca en promover la equidad, la innovación y la excelencia en la educación K-12 a través del desarrollo profesional, el liderazgo instruccional y el asesoramiento, el diseño curricular y herramientas diseñadas para estudiantes multilingües. Ofrece apoyo en planificación estratégica y amplifica las voces de los educadores para promover prácticas que sostengan la diversidad cultural. Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y Komir Minds LLC para proporcionar servicios de asesoramiento instruccional y desarrollo profesional al personal administrativo e instruccional del distrito. El enfoque de los servicios será continuar fortaleciendo las prácticas de Desarrollo del Lenguaje en Inglés (ELD) integrado y designado en todos los sitios escolares. El plazo de este acuerdo es del 1 de julio de 2026 al 30 de junio de 2027.
Impacto FinancieroLas fuentes de financiamiento para Komir Minds, LLC provienen de la Subvención en Bloque de Desarrollo Profesional de Apoyo Estudiantil por un monto de $311,500.
16.7Approval of Contract with Ellevation for the 2026-27 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEllevation es una plataforma integral de gestión para estudiantes de inglés. Ellevation apoya los esfuerzos del Redwood City School District para monitorear el progreso de los estudiantes, agilizar los requisitos de cumplimiento normativo y fortalecer la toma de decisiones instruccionales a fin de mejorar los resultados de los estudiantes de inglés.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el contrato de Ellevation para el año escolar 2026-27.
JustificaciónLa plataforma Ellevation proporciona a los educadores y administradores del Redwood City School District un sistema integral para monitorear el progreso de los estudiantes de inglés, analizar datos estudiantiles, documentar los servicios prestados y apoyar los procesos de reclasificación. La plataforma permite al personal tomar decisiones basadas en datos, fortalece la colaboración entre educadores y garantiza el cumplimiento de los requisitos estatales y federales para los programas de estudiantes de inglés. El uso continuo de Ellevation se alinea con los objetivos estratégicos del Distrito y las prioridades del LCAP.
Impacto FinancieroLa fuente de financiamiento para Ellevation proviene de los fondos de Concentración de Sitio del distrito por un monto de $64,556.25.
16.8Approval of the Federal Addendum for the 2026-27 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Anexo Federal 2026-27 sirve como el plan del distrito para coordinar los recursos federales con las prioridades locales identificadas en el LCAP. Describe cómo se utilizarán los fondos federales para apoyar el rendimiento académico, la efectividad de los educadores, la participación familiar y las oportunidades equitativas para los estudiantes, cumpliendo al mismo tiempo con todos los requisitos de los programas estatales y federales.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar analice y apruebe el Anexo Federal del LCAP del RCSD 2026-2027.
JustificaciónEl Anexo Federal del LCAP tiene como propósito complementar el LCAP para garantizar que las Agencias Educativas Locales elegibles tengan la oportunidad de cumplir con las disposiciones del Plan de la Agencia Educativa Local (LEA) en virtud de la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA) para la alineación del financiamiento federal con el LCAP. El Anexo Federal del LCAP debe completarse, aprobarse y enviarse al Departamento de Educación de California para solicitar los fondos ESSA. Cada disposición de cada programa para el que la LEA esté aplicando debe completarse en una narrativa que describa el plan de implementación. El comité del LCAP (incluidos los miembros del DELAC) revisará el Anexo Federal del LCAP y lo actualizará según sea necesario durante el año escolar para incluir los Fondos Federales. Los fondos ESSA son complementarios a los fondos estatales; por lo tanto, RCSD aborda temas no mencionados específicamente en el LCAP. El Anexo Federal del LCAP aborda las disposiciones para: Title I, Part A Equidad para Educadores Participación de Padres y Familias Programas de escuela completa para niños en situación de abandono o delincuencia Estudiantes en situación de calle Transiciones de grado para estudiantes Title II, Part A Crecimiento y Mejora Profesional Consultoría para Apoyar la Mejora Continua Title III, Part A Desarrollo Profesional Oportunidades de Instrucción Mejoradas Dominio del Inglés y Rendimiento Académico Title IV, Part A Acceso a una educación integral para todos los estudiantes Entorno escolar saludable y seguro Acceso a experiencias de aprendizaje personalizadas
Impacto Financiero$955,145
16.9Approval of Purchase of Supplemental ELD Curriculum Materials, Language PowerAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLanguage Power es un recurso suplementario de Desarrollo del Lenguaje en Inglés (ELD) que proporciona lecciones y evaluaciones alineadas con los estándares, diseñadas para acelerar la adquisición del inglés por parte de los estudiantes multilingües. Los materiales apoyan tanto la instrucción ELD Designada como la Integrada, al proporcionar a los educadores estrategias específicas de desarrollo del lenguaje, herramientas de monitoreo del progreso y apoyos diferenciados alineados con los Estándares ELD de California. La adopción de Language Power fortalecerá los esfuerzos del Distrito para mejorar el rendimiento de los estudiantes de inglés, la competencia lingüística y los resultados de reclasificación.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la cotización de Teacher Created Materials (TCM) Language Power para el currículo ELD Designado suplementario para los grados K-8 para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónTeacher Created Materials (TCM) es el currículo suplementario de Desarrollo del Lenguaje en Inglés Designado (D-ELD) para apoyar a los estudiantes identificados como Estudiantes de Inglés. Este recurso está diseñado para alinearse con los estándares ELD estatales y proporciona instrucción estructurada y basada en evidencia, adaptada a las necesidades de los estudiantes multilingües. Este currículo apoya el compromiso del distrito con el acceso equitativo a recursos de desarrollo del lenguaje de alta calidad para todos los estudiantes.
Impacto FinancieroLa fuente de financiamiento es el fondo general por un monto de $66,449.98.
16.10Approval of Benchmark Education Renewal Subscription Agreement for the term 2026-2028Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl acuerdo de renovación de Benchmark Education permite continuar brindando acceso a nivel de todo el distrito a los recursos de instrucción Benchmark Advance, Benchmark Adelante y Express! Asset-Based Access to English para estudiantes y docentes de los grados TK-5. La renovación incluye suscripciones digitales, materiales de instrucción y recursos de alfabetización que apoyan la instrucción de Artes del Lenguaje en Inglés, el desarrollo de la biliteracidad, los servicios para Estudiantes de Inglés y la intervención en lectura. Estos recursos se alinean con las iniciativas de alfabetización del distrito y proporcionan currículo, evaluaciones y apoyo instruccional alineados con los estándares para todos los estudiantes.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo de renovación de suscripción de Benchmark Education para el período 2026-2028.
JustificaciónBenchmark Education sirve como el currículo principal de alfabetización del distrito para los estudiantes de primaria de K-5 y proporciona materiales de instrucción integrales que apoyan el desarrollo de la lectura, la escritura, el habla, la escucha y el lenguaje. La renovación incluye Benchmark Advance para la instrucción de Artes del Lenguaje en Inglés, Benchmark Adelante para programas bilingües y de doble idioma, y los recursos Express! Asset-Based Access to English diseñados para apoyar a los Estudiantes de Inglés en el desarrollo de la competencia en lenguaje académico. Estos recursos brindan a los docentes acceso a lecciones alineadas con los estándares, herramientas de aprendizaje digital, evaluaciones, recursos de monitoreo del progreso y apoyo instruccional diferenciado. El currículo apoya las iniciativas de alfabetización del distrito, el ELD designado e integrado, los objetivos de biliteracidad y el marco del Sistema Multinivel de Apoyos (MTSS). La renovación garantiza la continuidad de la instrucción y el acceso a materiales de alfabetización de alta calidad para los estudiantes y el personal, a la vez que apoya los esfuerzos del distrito para mejorar la comprensión lectora, el desarrollo del lenguaje académico y los resultados de alfabetización para todos los estudiantes. La renovación de Benchmark Education apoya los objetivos del LCAP del distrito al: Fortalecer los resultados de alfabetización y comprensión lectora Apoyar a los Estudiantes de Inglés y a los Estudiantes de Inglés a Largo Plazo a través de recursos integrados de desarrollo del lenguaje Proporcionar acceso equitativo a materiales de instrucción del nivel de grado Apoyar oportunidades de biliteracidad y aprendizaje multilingüe Proporcionar a los docentes herramientas de evaluación y monitoreo del progreso para orientar la instrucción
Impacto FinancieroEl costo total de la renovación de dos años es de $131,004.54. Presupuesto: Fondo General No Restringido.
16.11Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Siena Youth Center for Summer 2026 and the 2026-2027 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEste acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y el Siena Youth Center para proporcionar programas ampliados de día extendido después de clases y de verano para el Verano 2026 y el Año Escolar 2026-2027.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo entre el Redwood City School District y el Siena Youth Center para el Verano 2026 y el Año Escolar 2026-2027.
JustificaciónEl acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y el Siena Youth Center para proporcionar programas ampliados de día extendido después de clases y de verano a las escuelas del RCSD cercanas. El proveedor llevará a cabo los programas en su centro comunitario fuera del sitio, ubicado en 151 Buckingham Avenue, Redwood City, CA 94061. El plazo de este acuerdo será del 1 de julio de 2026 al 30 de junio de 2027, a fin de reflejar y alinearse con los ciclos de la subvención y los pagos del Departamento de Escuelas Comunitarias. Este acuerdo se presenta después del inicio de los servicios debido al retraso en la obtención de la documentación de seguro requerida por parte del proveedor, lo que retrasó la formalización del contrato y requirió posponer el memorando de la junta a la agenda de la reunión del 24 de junio.
Impacto FinancieroImpacto Financiero: El monto del contrato no excederá $472,500.00. El financiamiento provendrá directamente de la Subvención de Oportunidades de Aprendizaje Ampliado, sin impacto financiero en los fondos generales o concentrados del RCSD. El distrito escolar es el agente fiscal de la subvención.
16.12Approval of the Agreement between RCSD and You Consulting for Mandarin Oral Language, Literacy, and Teacher Support at Orion Alternative and Mandarin Immersion School for the 2026–2027 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoYou Consulting brindará apoyo específico a la Escuela Alternativa Orion y a la Escuela de Inmersión en Mandarín durante el año escolar 2026-2027. Los servicios incluirán colaboración en la planificación e implementación de la instrucción de lenguaje oral, lectura y escritura en mandarín; desarrollo continuo de materiales curriculares de alfabetización en mandarín y recursos de aprendizaje profesional; y asesoramiento y apoyo para la administración, los líderes docentes y los maestros de aula. Los servicios de consultoría también apoyarán las iniciativas de lenguaje oral y alfabetización en chino mandarín, el desarrollo de materiales lingüísticos y proyectos relacionados en la Escuela Alternativa Orion y la Escuela de Inmersión en Mandarín.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo con You Consulting para proporcionar desarrollo del lenguaje oral en mandarín, apoyo a la alfabetización y asesoramiento a docentes para la Escuela Alternativa Orion y la Escuela de Inmersión en Mandarín durante el año escolar 2026-2027.
JustificaciónEste acuerdo apoya la implementación y el desarrollo continuos del programa de Inmersión en Mandarín (MI) en la Escuela Alternativa Orion a través de una alianza con You Consulting. El consultor proporcionará apoyo en lenguaje oral y alfabetización en mandarín, así como servicios de desarrollo profesional alineados con las directrices de competencia de ACTFL y los objetivos instruccionales del distrito. Los servicios se prestarán de agosto de 2026 a junio de 2027 e incluirán reuniones de planificación semanales, asesoramiento en el sitio, alineación curricular, desarrollo de estrategias de alfabetización y capacitación docente diferenciada para los maestros de MI de TK a 5.° grado, tanto nuevos como veteranos. Adicionalmente, You Consulting ofrecerá talleres de educación para padres en el sitio a fin de fortalecer las alianzas entre el hogar y la escuela en el aprendizaje del idioma. Estos servicios son esenciales para apoyar la consistencia del programa, la calidad instruccional y el rendimiento estudiantil en un entorno de inmersión en doble idioma en crecimiento. La aprobación de este acuerdo garantiza que los maestros y las familias del programa MI reciban el apoyo instruccional y programático específico necesario para cumplir con los estándares estatales de alfabetización y los objetivos de equidad del distrito.
Impacto Financiero$66,520 provenientes del Fondo Kwan.
16.13Approval of Agreement with R.B. Construction, Inc. for Removal of Hazardous Materials at Orion AlternativeAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Departamento de Instalaciones solicita la aprobación de una propuesta de R.B. Construction, Inc. para proporcionar servicios de remoción de materiales peligrosos en la Escuela Alternativa Orion. El trabajo incluye la remoción y disposición de materiales de piso peligrosos dentro del Aula 11 para apoyar futuras mejoras a las instalaciones y mantener el cumplimiento de las regulaciones ambientales aplicables.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la propuesta de R.B. Construction, Inc. para proporcionar servicios de remoción de materiales peligrosos en la Escuela Alternativa Orion.
JustificaciónSe identificaron materiales peligrosos en el piso del Aula 11 de la Escuela Alternativa Orion. Para apoyar las futuras actividades de renovación y garantizar el cumplimiento de las regulaciones ambientales aplicables, el Distrito debe remover y disponer adecuadamente los materiales peligrosos identificados. R.B. Construction, Inc. proporcionará toda la mano de obra, los materiales, el equipo, las medidas de contención, los servicios de disposición, las pruebas de pureza del aire y las notificaciones reglamentarias necesarias para completar el trabajo. Todas las actividades de remoción se realizarán de conformidad con las regulaciones federales, estatales y locales aplicables que rigen la remoción y disposición de materiales peligrosos. La conclusión de este trabajo apoyará futuras mejoras a las instalaciones, manteniendo al mismo tiempo el cumplimiento de los requisitos ambientales y de seguridad.
Impacto FinancieroEl costo total del proyecto es de $17,250.00. El financiamiento para este trabajo será provisto a través del Fondo 40 – Fondo de Reserva Especial para Proyectos de Capital.
16.14Approval of Agreement with R. B. Construction, Inc. for Removal of Hazardous Materials at CliffordAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Departamento de Instalaciones solicita la aprobación de una propuesta de R.B. Construction, Inc. para proporcionar servicios de remoción de materiales peligrosos en la Escuela Primaria Clifford. El trabajo incluye la remoción y disposición de materiales de cielo raso de estuco regulados ubicados en el área del voladizo de la oficina principal, para apoyar las reparaciones planificadas y mantener el cumplimiento de las regulaciones ambientales aplicables.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la propuesta de R.B. Construction, Inc. para los servicios de remoción de materiales peligrosos en la Escuela Primaria Clifford.
JustificaciónSe identificaron materiales de construcción regulados que requieren remoción en el área del voladizo ubicada frente a la oficina principal de la Escuela Primaria Clifford. La remoción de estos materiales es necesaria para facilitar las reparaciones planificadas en los sistemas de canaletas y drenaje asociados, y para garantizar el cumplimiento de las regulaciones ambientales aplicables. R.B. Construction, Inc. proporcionará toda la mano de obra, el equipo, las medidas de contención, el transporte y los servicios de disposición necesarios para remover y disponer de manera segura los materiales identificados que contienen sustancias peligrosas. El trabajo se realizará de conformidad con todos los requisitos federales, estatales y locales aplicables que rigen la remoción y disposición de materiales peligrosos. La conclusión de este trabajo permitirá al Distrito proceder con las reparaciones planificadas a las instalaciones, manteniendo al mismo tiempo un entorno seguro para los estudiantes, el personal y la comunidad.
Impacto FinancieroEl costo total del proyecto es de $14,600.00. El financiamiento para este trabajo será provisto a través del Fondo 40 – Fondo de Reserva Especial para Proyectos de Capital.
16.15Approval of Agreement with R.B. Construction, Inc. for Removal of Hazardous Materials at FacilitiesAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Departamento de Instalaciones solicita la aprobación de una propuesta de R.B. Construction, Inc. para proporcionar servicios de remoción de materiales peligrosos en el Edificio de Instalaciones ubicado en 601 James Avenue. El trabajo incluye la remoción y disposición de materiales de piso que contienen sustancias peligrosas en el comedor, el pasillo adyacente y las áreas de oficina, para apoyar futuras mejoras a las instalaciones y mantener el cumplimiento de las regulaciones ambientales aplicables.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la propuesta de R.B. Construction, Inc. para los servicios de remoción de materiales peligrosos en el Edificio de Instalaciones ubicado en 601 James Avenue.
JustificaciónComo parte de los esfuerzos continuos de mantenimiento y mejora de las instalaciones, se identificaron materiales de piso que contienen sustancias peligrosas en porciones del Edificio de Instalaciones en 601 James Avenue. Con el fin de apoyar las futuras actividades de renovación y garantizar el cumplimiento de las regulaciones ambientales federales, estatales y locales aplicables, el Distrito debe remover y disponer adecuadamente los materiales que contienen asbesto identificados. R.B. Construction, Inc., un contratista autorizado de remoción de materiales peligrosos, proporcionará toda la mano de obra, los materiales, el equipo, las medidas de contención, los servicios de disposición, las pruebas de pureza del aire y las notificaciones reglamentarias necesarias para completar el trabajo. El proyecto incluye la remoción de pisos que contienen materiales peligrosos en el comedor, el pasillo adyacente y las áreas de oficina. La conclusión de este trabajo reducirá los riesgos ambientales, apoyará futuras mejoras a las instalaciones y garantizará el cumplimiento de las regulaciones ambientales y de seguridad aplicables.
Impacto FinancieroEl costo total del proyecto es de $28,500.00. El financiamiento para este trabajo será provisto a través del Fondo 40 – Fondo de Reserva Especial para Proyectos de Capital.
16.16Approval of Sale of District-Issued Technology Equipment to Retiring SuperintendentAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoSe solicita a la Junta aprobar la venta de una MacBook Air y un iPad emitidos por el Distrito, actualmente asignados al Superintendente Dr. John R. Baker. El Dr. Baker se jubilará con vigencia al 30 de junio de 2026 y ha solicitado adquirir los dispositivos a su valor de mercado estimado.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta apruebe la venta de la MacBook Air y el iPad emitidos por el Distrito y asignados al Superintendente Dr. John R. Baker por un precio de compra total de $1,025, y autorice al Director Ejecutivo de Negocios a completar la transacción y todas las acciones administrativas relacionadas.
JustificaciónEl Dr. Baker ha solicitado adquirir la MacBook Air y el iPad emitidos por el Distrito y asignados a él para uso en actividades oficiales del Distrito. El precio de compra refleja el valor de mercado estimado de los dispositivos con base en su antigüedad, condición y valores de reventa comparables, y consiste en $725 por la MacBook Air y $300 por el iPad. Antes de la transferencia, todos los datos, cuentas y licencias de software del Distrito serán eliminados de los dispositivos de conformidad con los procedimientos de tecnología y seguridad de datos del Distrito.
Impacto FinancieroEl Distrito recibirá $1,025 en ingresos por la venta de los dispositivos. Los recursos serán depositados en el fondo correspondiente del Distrito de conformidad con los procedimientos estándar de disposición de activos.
16.17Approval of Amendment to the Agreement with Air Education Inc. for the 2025-2026 School YearAction (Consent)
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Resumen Ejecutivo / ExtractoAir Reading de Air Education Inc proporciona servicios de intervención específica en alfabetización diseñados para apoyar a los estudiantes que se desempeñan por debajo del nivel de grado en lectura. El programa ofrece instrucción individualizada y en grupos pequeños, basada en evidencia, enfocada en habilidades de lectura fundamentales, fluidez, vocabulario y comprensión lectora.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo entre el Redwood City School District y Air Education Inc. para el año escolar 2025-2026, a fin de proporcionar tutoría de lectura a los estudiantes del RCSD.
JustificaciónAir Education Inc. proporcionó tutoría de lectura a los estudiantes del RCSD durante el programa extraescolar para apoyar a los estudiantes que se encuentran entre dos y tres años por debajo del nivel de instrucción en lectura. La instrucción se guía por evaluaciones semanales y está alineada con la Ciencia de la Lectura. El programa consiste en instrucción en grupos pequeños con una proporción de 1 tutor por cada 3 estudiantes. Los tutores certificados de Air Reading se reúnen diariamente con un grupo pequeño de estudiantes para abordar las deficiencias en habilidades de lectura fundamentales. Los servicios de este acuerdo comenzaron el 27 de enero de 2026 y finalizaron el 8 de mayo de 2026. Objetivo de la tutoría: Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades de lectura fundamentales para alcanzar la competencia del nivel de grado. Atender a los estudiantes de los grados 2 a 6 que se encuentran más de 2 niveles de grado por debajo en lectura.
Impacto Financiero$98,125 provenientes de la Concentración de Sitio y el Title IV.
17Action Items (Action Required)15min
17.1Approval of the Local Control Accountability Plan (LCAP) for the 2026-2027 School YearAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP) es el plan estratégico trienal del distrito requerido en virtud de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) de California. El LCAP describe las metas, acciones, servicios y gastos del distrito diseñados para mejorar los resultados estudiantiles, con especial enfoque en los Estudiantes de Inglés, los Jóvenes en el Sistema de Acogida, los Jóvenes en Situación de Calle, los Estudiantes de Bajos Ingresos y los Estudiantes con Discapacidades. El plan se elabora con la participación de estudiantes, familias, personal y la comunidad, y sirve como herramienta clave de rendición de cuentas y mejora continua.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el Plan de Control Local y Rendición de Cuentas del RCSD para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónEl LCAP es una parte fundamental de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF). Se espera que los fondos se destinen principalmente al éxito de los Estudiantes de Inglés, los Jóvenes en el Sistema de Acogida, los Jóvenes en Situación de Calle, los Estudiantes de Bajos Ingresos y los Estudiantes de Educación Especial. Los requisitos estatales para la Participación de las Partes Interesadas en el desarrollo del LCAP son: El Distrito debe consultar con los siguientes grupos obligatorios para el desarrollo de su LCAP: Docentes, directores, administradores, otro personal escolar, unidades de negociación locales, estudiantes y padres de familia. La Junta Escolar debe: Celebrar al menos una audiencia pública con oportunidad de comentarios públicos y recomendaciones sobre las acciones y gastos específicos propuestos en el LCAP. Adoptar el LCAP y el presupuesto del distrito en una reunión pública separada. El RCSD ha involucrado a padres de familia, educadores, empleados, miembros del sindicato, estudiantes y la comunidad para crear el LCAP 2026-2027 a través de una serie de reuniones y un análisis de datos locales. El borrador final del LCAP fue presentado en audiencia pública en la reunión de la Junta Escolar del 17 de junio de 2026.
Impacto FinancieroLos ingresos totales proyectados para el Redwood City Elementary School District son de $150,289,231, de los cuales $111,593,230 corresponden a la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF), $21,479,422 a otros fondos estatales, $13,313,053 a fondos locales y $3,903,526 a fondos federales. De los $111,593,230 en Fondos LCFF, $9,874,917 se generan con base en la matrícula de estudiantes de alta necesidad (jóvenes en el sistema de acogida, estudiantes de inglés y estudiantes de bajos ingresos).
17.2Approval of the 2026-2027 Proposed Budget for Redwood City School DistrictAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoTras la audiencia pública del 17 de junio de 2026, no se han realizado cambios al presupuesto propuesto para 2026-27. El presupuesto, las proyecciones plurianuales y los informes SACS requeridos se presentan para su adopción y reflejan los supuestos actuales de ingresos y gastos del Distrito, las prioridades estratégicas y los compromisos fiscales.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el Presupuesto Propuesto 2026-2027 para el Redwood City School District.
JustificaciónEl 17 de junio de 2026, la Junta de Gobierno celebró una audiencia pública sobre el presupuesto propuesto para 2026-27, conforme a los requisitos del Código de Educación sobre divulgación pública y participación de la comunidad. La presentación revisó los supuestos presupuestarios utilizados para desarrollar los ingresos y gastos proyectados para el año fiscal 2026-27, junto con las proyecciones plurianuales para 2027-28 y 2028-29. Estos supuestos reflejan la información más actualizada disponible de fuentes estatales y locales, y están alineados con las prioridades estratégicas y los compromisos operativos del Distrito. Desde la audiencia del 17 de junio, no se han realizado revisiones a las proyecciones de ingresos o gastos en ninguno de los fondos del distrito. El presupuesto propuesto se mantiene consistente con la versión presentada y analizada públicamente. Los documentos adjuntos incluyen el Presupuesto Propuesto 2026-27, las proyecciones financieras plurianuales y todos los informes de la Estructura de Códigos de Cuenta Estandarizada (SACS) requeridos por el estado, así como los materiales complementarios, que proporcionan transparencia y rendición de cuentas en la planificación fiscal del Distrito.
Impacto FinancieroLos ingresos proyectados del Fondo General para 2026-27 suman $150,289,231, con gastos de $151,272,528. El saldo final proyectado del fondo es de $11,765,180.
17.3Adoption of Resolution No. 31, San Mateo County Office of Education Authorized SignaturesAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoSe actualizan los firmantes autorizados de las cuentas del Distrito a partir del 1 de julio de 2026, para incluir al Superintendente recién designado y garantizar la continuidad de las operaciones fiscales.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar adopte la Resolución No. 31 para las firmas autorizadas ante la Oficina del Condado de San Mateo de Educación, en virtud del nuevo Superintendente contratado, con vigencia a partir del 1 de julio de 2026.
JustificaciónLas firmas actualizadas son necesarias para realizar actividades oficiales del Distrito ante la Oficina del Condado de San Mateo de Educación. Esta resolución actualiza las firmas autorizadas para las órdenes giradas contra los fondos del Distrito, con vigencia a partir del 1 de julio de 2026, a fin de incluir al Superintendente recién designado y garantizar la continuidad de las operaciones fiscales y administrativas del Distrito.
Impacto FinancieroEsta recomendación no tiene ningún impacto financiero específico.
17.4Adoption of Resolution No. 32, Bank Signatures / PremierOne Credit UnionAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoSe actualizan los usuarios autorizados de las cuentas del Distrito en PremierOne Credit Union para incluir al Superintendente recién designado, con vigencia a partir del 1 de julio de 2026.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar adopte la Resolución No. 32 para actualizar los firmantes autorizados de la cuenta de PremierOne Credit Union e incluir al Superintendente recién designado.
JustificaciónEs fundamental contar con esta cuenta para gestionar la necesidad ocasional de una tarjeta de crédito en caso de que no se acepte una orden de compra. Las firmas actualizadas son necesarias para realizar actividades del Distrito con PremierOne Credit Union, que incluye una cuenta de ahorros y una cuenta de tarjeta de crédito utilizada por el Distrito. Esta resolución actualiza los usuarios autorizados de la cuenta para incluir al Superintendente recién designado, con vigencia a partir del 1 de julio de 2026.
Impacto FinancieroEsta recomendación no tiene ningún impacto financiero específico.
17.5Adoption of Resolution No. 33, Bank Signatures / Tri Counties BankAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoSe actualizan los usuarios autorizados de la cuenta del Distrito en Tri Counties Bank para incluir al Superintendente recién designado, con vigencia a partir del 1 de julio de 2026.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar adopte la Resolución No. 33 para actualizar los firmantes autorizados de la cuenta de Tri Counties Bank e incluir al Superintendente recién designado.
JustificaciónLas firmas actualizadas son necesarias para realizar actividades del Distrito con Tri Counties Bank, que administra la cuenta de cheques del Distrito. Esta resolución actualiza los usuarios autorizados de la cuenta para incluir al Superintendente recién designado, con vigencia a partir del 1 de julio de 2026, y autoriza a los funcionarios designados del Distrito a depositar y retirar fondos de conformidad con la Sección 42632 del Código de Educación.
Impacto FinancieroEsta recomendación no tiene ningún impacto financiero específico.
17.6Adoption of Resolution No. 34, Bank Signatures / Wells Fargo BankAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoSe actualizan los usuarios autorizados de las cuentas del Distrito en Wells Fargo Bank para incluir al Superintendente recién designado, con vigencia a partir del 1 de julio de 2026.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar adopte la Resolución No. 34 para actualizar los firmantes autorizados de las cuentas de Wells Fargo Bank e incluir al Superintendente recién designado.
JustificaciónLas firmas actualizadas son necesarias para realizar actividades del Distrito con Wells Fargo Bank, que administra las cuentas de cheques del Distrito. Esta resolución actualiza los usuarios autorizados de la cuenta para incluir al Superintendente recién designado, con vigencia a partir del 1 de julio de 2026, y autoriza a los funcionarios designados del Distrito a depositar y retirar fondos de conformidad con la Sección 42632 del Código de Educación.
Impacto FinancieroEsta recomendación no tiene ningún impacto financiero específico.
17.7Adoption of Resolution No. 35, Approval of Education Code Options for Teaching Assignments for the 2026-2027 School YearAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoCada docente de la lista adjunta ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar adopte la Resolución No. 35, Opciones del Código de Educación, para las siguientes asignaciones de enseñanza para el año escolar 2026-2027. Este tema debe aprobarse como Punto de Acción.
JustificaciónEl Código de Educación (EC) y los Reglamentos del Título 5 (T5) proporcionan a las agencias educativas locales (LEAs) opciones de asignación de educadores que pueden utilizarse cuando una LEA no puede asignar a un empleado certificado con la credencial correspondiente. Estas opciones, conocidas como Opciones de Asignación Local (LAOs), permiten flexibilidad a nivel local y se utilizan únicamente a discreción de la LEA. Las LAOs requieren que el docente que se desempeña bajo la LAO otorgue su consentimiento para la asignación, y las LAOs relacionadas con docentes aplican únicamente a asignaciones de educación general y no pueden utilizarse para programas especiales como Educación Especial, Educación Técnica y Profesional, o Asignaciones para Estudiantes de Inglés. En el caso de las LAOs que requieren autorización de la junta de gobierno, la colocación debe ser aprobada por la junta antes del inicio de la asignación. Esto se debe a que los educadores colocados en aulas sin la aprobación de la junta no han comenzado a prestar servicios con base en la LAO y, de hecho, están en una "asignación incorrecta". Estos educadores permanecerán en "asignación incorrecta" hasta que la aprobación de la junta esté vigente. Las asignaciones incorrectas deben corregirse dentro de los 30 días calendario. Asimismo, la aprobación de la junta de gobierno se requiere de manera anual. Esto tiene como objetivo garantizar la transparencia en las asignaciones, ya que las agendas de la junta son públicas y accesibles para los padres de familia y los grupos de partes interesadas. Cada docente de la lista adjunta ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta. Su flexibilidad para trabajar fuera de la autorización de su credencial permite al distrito asignar personal adecuado a las escuelas secundarias a medida que el número de estudiantes en un sitio determinado fluctúa cada año, modificando los requisitos anuales de credenciales en el sitio necesarios para brindar servicios apropiados a los estudiantes. Dado que el horario de la escuela secundaria debe adaptarse a las necesidades y al número de estudiantes matriculados, la necesidad de dispensas ocasionales del Código de Educación aplica. Este es un proceso de aprobación anual y la mayoría de los docentes enumerados han impartido estas materias durante muchos años. Solicitudes adicionales podrán presentarse a la Junta para su aprobación en fechas posteriores, a fin de adaptarse a cambios en la programación, clases electivas o nuevas contrataciones que puedan requerir una dispensa del Código de Educación. El Superintendente Adjunto ha comprobado que cada uno de los docentes de la lista adjunta posee un conocimiento adecuado de cada materia a impartir. EC 44256(b) amplía la autorización del titular de una Credencial de Materias Múltiples o una Credencial Estándar de Enseñanza Primaria para enseñar en un entorno departamentalizado por debajo del grado 9. EC 44258.2 permite al titular de una Credencial de Materia Única o una Credencial Estándar de Enseñanza Secundaria ser asignado a enseñar clases en los grados 5 a 8 en una escuela secundaria. EC 44831 permite al titular de una licencia, emitida por la Junta de Patología del Habla y el Lenguaje y Audiología, que haya obtenido una maestría en trastornos de la comunicación, proporcionar servicios de habla y lenguaje. T5 80005(b) amplía la autorización del titular de una credencial de enseñanza de California para impartir clases de materia que no corresponden o no están directamente relacionadas con las áreas temáticas amplias enumeradas en sus documentos. T5 80020.4 permite al titular de una credencial de enseñanza de California basada en un grado de licenciatura y un programa de preparación docente, incluyendo la práctica estudiantil o su equivalente, desempeñarse como capacitador en el sitio escolar, en el distrito escolar y/o en el condado para los grados doce e inferiores, incluyendo preescolar y clases organizadas principalmente para adultos.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero para el Distrito en este momento.
17.8Approval of the 2026-29 Application for Federal Funding through the Con App SystemAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLa Solicitud Consolidada (ConApp) 2026-27 es el proceso anual del Departamento de Educación de California para asignar fondos categoriales federales a las agencias educativas locales. A través de la ConApp, el Redwood City School District accede a los fondos del Title I, Title II, Title III y Title IV para apoyar el rendimiento académico, el desarrollo de los educadores, los programas para Estudiantes de Inglés y otros servicios complementarios que contribuyen a los objetivos del distrito para mejorar los resultados estudiantiles.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la Solicitud Consolidada 2026-2027 para financiamiento, que incluye los programas federales Title I, II, III y IV.
JustificaciónLa Solicitud Consolidada (ConApp) es utilizada por el Departamento de Educación de California (CDE) para distribuir fondos categoriales de diversos programas estatales y federales a las oficinas del condado, los distritos escolares y las escuelas autónomas financiadas directamente en todo California. Anualmente, en junio, cada agencia educativa local (LEA) envía la versión de primavera de la solicitud para documentar su participación en estos programas y proporcionar garantías de que el distrito cumplirá con los requisitos legales de cada programa, detallando cómo el distrito planea gastar los fondos. Las asignaciones de los programas se determinan mediante fórmulas contenidas en las leyes que los crearon. El distrito garantiza que estos fondos se utilicen para complementar el currículo básico y no para sustituir los fondos locales, según lo exige la ley. La versión de invierno de la solicitud se envía en enero de cada año y contiene las asignaciones del distrito para cada programa financiado. De cada asignación de programa estatal y federal, los distritos asignan fondos para los costos indirectos de administración, para los programas operados por la oficina del distrito y para los programas operados en las escuelas. Como parte del proceso de ConApp, la Junta del RCSD aprueba el Plan de la Agencia Educativa Local 2026-27. La Solicitud Consolidada en línea se certifica antes de la fecha límite del 30 de junio de 2026. Cada sitio escolar también completó un Plan Individual para el Rendimiento Estudiantil aprobado por la junta, que refleja los fondos asignados del Title I y detalla cómo el sitio escolar planea gastar los fondos siguiendo los requisitos legales del programa. Los Programas de Ayuda Categórica incluidos en la Solicitud Consolidada son: Title I, Part A, Subvención Básica. Title II, Apoyo a la Instrucción Efectiva. Title III, Part A, Instrucción en Idioma para Estudiantes de Inglés e Inmigrantes. Title IV, Part A, Apoyo Estudiantil y Enriquecimiento Académico.
Impacto FinancieroLa asignación proyectada es de $955,145.
18Board and Superintendent Reports10min
19Information
19.1Information on San Mateo County Investment Fund - May 2026Information
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoDe conformidad con los requisitos del Código de Educación, todos los fondos del distrito se depositan en la Tesorería del Condado y se agrupan con los de otras agencias públicas en el Fondo de Inversión del Condado. El Tesorero del Condado gestiona las decisiones de inversión, y las ganancias o pérdidas se distribuyen proporcionalmente entre los participantes, práctica estándar entre los distritos escolares del Condado de San Mateo.
JustificaciónDe conformidad con las Secciones 41001 y 41002 del Código de Educación, todos los fondos recibidos o asignados a un distrito escolar deben depositarse en la tesorería del condado y acreditarse al fondo del distrito correspondiente. De acuerdo con la Sección 41015 del Código de Educación, un distrito escolar puede invertir la totalidad o una parte de los fondos mantenidos en un Fondo de Reserva Especial, así como cualquier excedente de dinero que no se necesite de inmediato para fines operativos, en inversiones autorizadas descritas en las Secciones 16430 y 53601 del Código de Gobierno. Históricamente, los distritos escolares del Condado de San Mateo, incluido este Distrito, han depositado todos los fondos en la Tesorería del Condado. El Tesorero del Condado ha gestionado las decisiones de inversión en nombre de los distritos, práctica común en todo California. Estos fondos del distrito se agrupan con los de otras agencias públicas en el Fondo de Inversión del Condado, y las ganancias y pérdidas se distribuyen proporcionalmente con base en la participación de inversión de cada participante.
Impacto FinancieroGanancias brutas del fondo para el mes que finaliza el 31 de mayo de 2026: 4.01%. El vencimiento promedio actual de la cartera es de 2.70 años, con una duración promedio de 2.42 años. La cartera continúa sin incluir productos derivados.
20Correspondence1min
21Board of Trustees Meeting Reflection10min
22Board of Trustees Meeting Calendar1min
23Adjournment (Action Required)