10:07Call to Order1min
1.1Roll CallProcedural
20:19Welcome1min
30:19Changes to the Agenda1min
41:43Approval of the Agenda (Action Required)1min
51:54Public Comment
640:08School/Community Reports 1 hr 30 min
6.1Integrated ELD Instructional Coaching ReportInformation
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoInforme: Asesoramiento Instruccional Integrado para el Desarrollo del Inglés como Lengua Adicional
FundamentoEl modelo de asesoramiento ELD integrado está diseñado para desarrollar la capacidad colectiva de administradores, asesores instruccionales y maestros de aula, con el fin de garantizar que los Estudiantes de Inglés (ELs) o Estudiantes Multilingües (MLLs) tengan acceso equitativo a una instrucción de alta calidad en todas las áreas.
Impacto FinancieroLa fuente de financiamiento es un total de $302,500. Fondos del subsidio Arts Music Instructional Material (AMIM) = $272,500. Fondos federales Title III para Estudiantes de Inglés = $30,000.
6.2Report on iReady Assessment ResultsInformation
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLa Junta recibirá un panorama general de los resultados de la evaluación iReady a nivel distrital para el año 2024-2025 en lectura y matemáticas, así como los datos de referencia del otoño de 2025. Además, recibirá datos de CAASPP en Artes del Lenguaje en Inglés para estudiantes de tercer grado con inscripción continua desde kindergarten.
FundamentoLa Junta Directiva de Educación recibirá información sobre los resultados de la evaluación iReady a nivel distrital para el año 2024-2025 en lectura y matemáticas. La presentación incluye una comparación de los resultados del otoño de 2024 y la primavera de 2025, así como tendencias de datos longitudinales del otoño de 2023 al otoño de 2025. iReady es un programa integrado de matemáticas y lectura compuesto por dos componentes principales: Evaluación iReady: una herramienta diagnóstica adaptativa K-12 que mide el crecimiento estudiantil y los estándares de dominio. Instrucción iReady: un programa de aprendizaje personalizado K-8 que apoya la instrucción diferenciada según las necesidades de los estudiantes. Los maestros del Redwood City School District han implementado iReady desde el otoño de 2020. Durante el año escolar 2024-25, la evaluación se administró dos veces, una en el otoño y otra en la primavera, para medir el progreso de cada estudiante hacia los estándares de nivel de grado en lectura y matemáticas. La presentación adjunta incluye: una comparación del desempeño estudiantil entre las evaluaciones del otoño de 2024 y la primavera de 2025; una comparación longitudinal de los datos del otoño de 2023 al otoño de 2025 para establecer una línea de base de desempeño para el año en curso; y un análisis longitudinal de los resultados de CAASPP en Artes del Lenguaje en Inglés para estudiantes de tercer grado con inscripción continua desde kindergarten, desagregados por subgrupos de estudiantes.
Impacto FinancieroNinguno en este momento.
7Discussion Items45min
7.1First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 3515.2: DisruptionsDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa 3515.2: Perturbaciones del Orden. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. La CSBA ha actualizado la política y regulación administrativa para definir la autoridad de RCSD de restringir el acceso de personas que no sean estudiantes a los recintos escolares con el fin de prevenir perturbaciones. Según el Tribunal de Apelaciones de California, los funcionarios no están obligados a esperar a que ocurra una perturbación real antes de tomar medidas. La política refleja el Código de Educación 48902, el cual exige que la administración notifique a las autoridades cuando los estudiantes lleven armas de fuego o explosivos al recinto escolar. Asimismo, la regulación aclara que los administradores escolares tienen la autoridad de retirar a personas de los predios escolares conforme a los Códigos Penales 626.7, 626.8 y 636.85. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.2First Reading and Discussion of Board Policy 4020: Drug and Alcohol Free WorkplaceDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política de la Junta 4020: Lugar de Trabajo Libre de Drogas y Alcohol. Esta política fue revisada por el Comité de Políticas de la Junta. Los cambios realizados a la Política de la Junta 4020 afirman que RCSD debe mantener un lugar de trabajo libre de drogas en cumplimiento de la Ley de Lugares de Trabajo Libres de Drogas (Drug-Free Workplace Act). La política exige la certificación por parte de las agencias contratantes, como el California Department of Education, de que RCSD tomará los pasos establecidos para prevenir el uso de drogas en el lugar de trabajo. Si un empleado es condenado por un delito relacionado con sustancias controladas, el distrito debe tomar medidas disciplinarias o exigir la rehabilitación dentro de los 30 días posteriores a la notificación. El distrito también tiene la facultad discrecional de colocar a los empleados en licencia obligatoria cuando sean acusados de otros delitos relacionados con drogas, y está obligado a despedir a quienes sean condenados. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.3First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 4112.42 Drug and Alcohol Testing For School Bus DriversDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 4112.42: Pruebas de Drogas y Alcohol para Conductores de Autobuses Escolares. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. La CSBA aclara la obligación de los conductores de autobuses y camionetas de cumplir con los requisitos federales de pruebas de drogas y alcohol, incluidas las consecuencias según los resultados de las pruebas. Las actualizaciones de la política especifican que RCSD es responsable de aprobar la remoción temporal de conductores de funciones sensibles a la seguridad antes de la verificación de los resultados de las pruebas, y detallan las consecuencias vinculadas a niveles específicos de concentración de alcohol. Además, la política refuerza que los conductores a quienes se les ofrezca la reincorporación tras una infracción deben primero ser evaluados por un profesional calificado en materia de abuso de sustancias y cumplir con el tratamiento recomendado. La regulación adjunta es nueva para RCSD y reitera que la marihuana sigue siendo una sustancia ilegal bajo la ley federal, por lo que su uso por parte de los conductores está prohibido. También revisa la definición de "concentración de alcohol" y amplía las responsabilidades del representante designado por el empleador, especialmente en relación con las pruebas previas al empleo y posteriores a accidentes. Los mandatos federales exigen que RCSD reporte las infracciones al Commercial Driver's License Drug and Alcohol Clearinghouse y realice consultas obligatorias antes y durante el empleo. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.4First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 4121: Temporary/Substitute PersonnelDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 4121: Personal Temporal/Sustituto. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Aunque RCSD ya contaba con esta regulación, la política de la Junta es nueva para el distrito. La política refleja las leyes de California AB 897 y SB 616, establecidas en 2023. AB 897 exige que los acuerdos de empleo para puestos financiados de manera categórica especifiquen la fecha de término del proyecto, la fuente de financiamiento y la naturaleza del programa. SB 616 actualiza las disposiciones sobre licencia por enfermedad, estableciendo un mínimo de acumulación de 40 horas o cinco días para el día calendario número 200, o concediendo la misma cantidad al inicio de cada año. También extiende las protecciones contra represalias a los empleados sujetos a convenios colectivos. Además, la política de la Junta aclara que se pueden transferir hasta 80 horas o diez días de licencia por enfermedad anualmente, aunque su uso puede limitarse a 40 horas o cinco días por año. Las actualizaciones de la regulación aclaran la definición de "momento del inicio del empleo". La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.5First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 4158: Employee SecurityDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 4158: Seguridad del Empleado. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. La política actualizada de RCSD refleja las revisiones recientes de la CSBA e incorpora varios cambios clave. Autoriza a los representantes de negociación colectiva a solicitar órdenes de restricción temporal en nombre de empleados que enfrenten acoso laboral, violencia o amenazas creíbles, siempre que representen al empleado en asuntos laborales. La política también incorpora la Orden Ejecutiva 14127, que establece un grupo de trabajo para orientar a las escuelas sobre simulacros de tirador activo y amenazas con armas de fuego. Las regulaciones ahora exigen que los Planes Integrales de Seguridad incluyan procedimientos para evaluar y responder a actividades peligrosas o ilegales en el recinto escolar, en eventos patrocinados por la escuela o en autobuses escolares. Los informes de ataques, agresiones o amenazas físicas deben remitirse de inmediato al Superintendente o a su designado. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.6First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 4200: Classified PersonnelDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 4200: Personal Clasificado. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Esta es una política actualizada para RCSD. La política refleja los requisitos del Código de Educación 45103 y 45104. La regulación fue revisada por la CSBA, y el personal de RCSD eligió la Opción 2 de la CSBA, indicada en la copia marcada, dado que RCSD no es un Distrito del Sistema de Méritos. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.7First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 4257: Employee SafetyDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 4257: Seguridad del Empleado. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Esta política y regulación son nuevas para RCSD y se aplican al Personal Clasificado. La CSBA hace referencia a SB 553 (2023), el cual exige que, a partir del 1 de julio de 2024, los distritos establezcan, implementen y mantengan en todo momento y en todas las áreas de trabajo un plan de prevención de violencia en el lugar de trabajo con componentes específicos. El Distrito cumplió con este requisito a partir del 1 de julio de 2024 y continúa actualizando el plan cada año. La capacitación obligatoria del personal también está en vigor y se completa anualmente. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.8First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 4258: Employee SecurityDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 4258: Seguridad del Empleado. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Esta política es nueva para RCSD y se aplica al Personal Clasificado. Las revisiones recientes de la CSBA incorporan varios cambios clave. Autoriza a los representantes de negociación colectiva a solicitar órdenes de restricción temporal en nombre de empleados que enfrenten acoso laboral, violencia o amenazas creíbles, siempre que representen al empleado en asuntos laborales. La política también incorpora la Orden Ejecutiva 14127, que establece un grupo de trabajo para orientar a las escuelas sobre simulacros de tirador activo y amenazas con armas de fuego. Las regulaciones ahora exigen que los Planes Integrales de Seguridad incluyan procedimientos para evaluar y responder a actividades peligrosas o ilegales en el recinto escolar, en eventos patrocinados por la escuela o en autobuses escolares. Los informes de ataques, agresiones o amenazas físicas deben remitirse de inmediato al Superintendente o a su designado. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.9First Reading and Discussion of Board Policy 4259: Employee Assistance ProgramsDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política de la Junta 4259: Programas de Asistencia al Empleado. Esta política fue revisada por el Comité de Políticas de la Junta. Esta es una política nueva para RCSD que se aplica al Personal Clasificado de RCSD. La CSBA señala que, conforme al Código de Gobierno 8355 y 41 USC 8101-8106, el distrito debe informar a sus empleados sobre los programas de asesoramiento sobre drogas, rehabilitación y asistencia al empleado disponibles para ellos. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.10First Reading and Discussion of Board Policy 4313.4: Temporary Modified/Light Duty AssignmentDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política de la Junta 4313.4: Asignación Temporal Modificada/Trabajo Ligero. Esta política fue revisada por el Comité de Políticas de la Junta. La CSBA ha señalado que algunos empleadores han desarrollado planes de regreso al trabajo que utilizan asignaciones temporales modificadas/de trabajo ligero como estrategia para reducir los costos de compensación laboral y maximizar la productividad y la moral de los empleados. La nueva política para RCSD define "asignación temporal modificada/de trabajo ligero" como una asignación temporal, como alternativa a las funciones regulares del empleado, a la cual será asignado hasta que pueda regresar a sus funciones completas o sea clasificado como permanentemente discapacitado. Cuando un empleado está temporalmente incapacitado, también puede calificar para una licencia conforme a la legislación estatal y federal, como la licencia por accidente o enfermedad laboral (Código de Educación 44984 y 45192) o la licencia por cuidado familiar y médico (29 USC 2601-2654 y Código de Gobierno 12945.1-12945.2). La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.11First Reading and Discussion of Board Policy 4315: Evaluation/SupervisionDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política de la Junta 4315: Evaluación/Supervisión. Esta política fue revisada por el Comité de Políticas de la Junta. Esta política de la Junta es nueva para RCSD. El Código de Educación 35171 ordena que la Junta Directiva adopte regulaciones razonables relacionadas con la evaluación del desempeño del personal certificado, incluido el personal administrativo y de supervisión certificado. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.12First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 4357: Employee SafetyDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 4357: Seguridad del Empleado. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Esta política y regulación son nuevas para RCSD y se aplican al personal no especificado ya en la Política 4157 y la Política 4257. La CSBA hace referencia a SB 553 (2023), el cual exige que, a partir del 1 de julio de 2024, los distritos establezcan, implementen y mantengan en todo momento y en todas las áreas de trabajo un plan de prevención de violencia en el lugar de trabajo con componentes específicos. El Distrito implementó este programa a partir del 1 de julio de 2024 y ha continuado actualizándolo e implementándolo. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.13First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 4358: Employee SecurityDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 4358: Seguridad del Empleado. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Esta política es nueva para RCSD y se aplica al personal no cubierto de otro modo por la Política 4158 y la Política 4258. Las revisiones recientes de la CSBA incorporan varios cambios clave. Autoriza a los representantes de negociación colectiva a solicitar órdenes de restricción temporal en nombre de empleados que enfrenten acoso laboral, violencia o amenazas creíbles, siempre que representen al empleado en asuntos laborales. La política también incorpora la Orden Ejecutiva 14127, que establece un grupo de trabajo para orientar a las escuelas sobre simulacros de tirador activo y amenazas con armas de fuego. Las regulaciones ahora exigen que los Planes Integrales de Seguridad incluyan procedimientos para evaluar y responder a actividades peligrosas o ilegales en el recinto escolar, en eventos patrocinados por la escuela o en autobuses escolares. Los informes de ataques, agresiones o amenazas físicas deben remitirse de inmediato al Superintendente o a su designado. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.14First Reading and Discussion of Board Policy 4359: Employee Assistance ProgramsDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política de la Junta 4359: Programas de Asistencia al Empleado. Esta política fue revisada por el Comité de Políticas de la Junta. Esta es una política nueva para RCSD que se aplica al personal de RCSD no especificado de otro modo en la Política 4159 y la Política 4259. La CSBA señala que, conforme al Código de Gobierno 8355 y 41 USC 8101-8106, el distrito debe informar a sus empleados sobre los programas de asesoramiento sobre drogas, rehabilitación y asistencia al empleado disponibles para ellos. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.15First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 5131.6: Alcohol and Other DrugsDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 5131.6: Alcohol y Otras Drogas. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las actualizaciones de la CSBA reflejan varias leyes nuevas orientadas a abordar la seguridad estudiantil y la educación sobre el abuso de sustancias. RCSD estaría obligado a informar anualmente a los padres/tutores sobre los peligros de las drogas sintéticas, incluido el fentanilo, y el papel de las redes sociales en su distribución, conforme a AB 2690 (2024). La política también incorpora AB 2711 (2024), que protege a los estudiantes de la suspensión cuando buscan ayuda voluntariamente por uso de sustancias, y SB 997 (2024) y AB 2998 (2024), que permiten a los estudiantes llevar tiras de detección de fentanilo y medicamentos para revertir sobredosis de opioides, como la naloxona, en los recintos escolares o en actividades escolares. Además, los distritos ahora pueden considerar alternativas a las remisiones a las autoridades en respuesta al uso indebido de opioides por parte de los estudiantes, en la medida en que lo permita la ley. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.16First Reading and Discussion of Board Policy 6142.93: Science InstructionDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política de la Junta 6142.93: Enseñanza de las Ciencias. Esta política fue revisada por el Comité de Políticas de la Junta. Esta política ha sido actualizada para ampliar la declaración filosófica y especificar la creencia de la Junta Directiva de que la enseñanza de las ciencias incluye el lugar de los seres humanos en los sistemas ecológicos, las causas y efectos del cambio climático, los métodos para mitigarlo y adaptarse a él, así como experimentos y otras actividades que fomenten el pensamiento crítico. Además, esta actualización de la política aclara que la Junta Directiva está obligada a adoptar estándares académicos de ciencias que igualen o superen los California Next Generation Science Standards y que describan los conocimientos y habilidades que se espera que los estudiantes posean en cada nivel de grado, con un enfoque instruccional en la comprensión del proceso científico, las ideas fundamentales de cada disciplina científica y los temas transversales comunes a todas las ciencias. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.17First Reading and Discussion of Board Policy 6142.94: History-Social Science InstructionDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política de la Junta 6142.94: Enseñanza de Historia y Ciencias Sociales. Esta política fue revisada por el Comité de Políticas de la Junta. Esta política ha sido actualizada para ampliar la declaración filosófica y especificar la creencia de la Junta Directiva de que la enseñanza de historia y ciencias sociales incluye una base para la valoración de las diferentes etnias, el uso responsable de los recursos naturales y la gestión responsable de las finanzas personales. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.18First Reading and Discussion of Board Policy 6161.11: Supplementary Instructional MaterialsDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política de la Junta 6161.11: Materiales Instruccionales Complementarios. Esta política fue revisada por el Comité de Políticas de la Junta. La CSBA ha actualizado la política para alinearla con AB 1078 (2023), el cual aclara cuándo constituye discriminación ilegal que la Junta prohíba o se niegue a aprobar materiales instruccionales o recursos de biblioteca. También refleja los nuevos requisitos estatales para que el California Department of Education emita orientaciones sobre la revisión de materiales en cuanto a relevancia cultural y el acceso público a información sobre los derechos a un currículo inclusivo. La política ahora permite que las quejas relacionadas con discriminación se presenten conforme a los procedimientos uniformes de quejas del distrito. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
7.19First Reading and Discussion of Board Policy and Administrative Regulation 6163.2: Animals at SchoolDiscussion
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLas revisiones se originaron en los cambios de la California School Boards Association (CSBA) y en sugerencias del personal del Redwood City School District (RCSD).
FundamentoLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y debata la Política y Regulación Administrativa de la Junta 6163.2: Animales en la Escuela. Esta política y regulación fueron revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. RCSD está obligado a modificar las políticas para permitir que una persona con discapacidad utilice un animal de servicio en la escuela cuando el trabajo o la tarea que realiza el animal esté directamente relacionada con la discapacidad de dicha persona. La Junta de Fideicomisarios ha solicitado que se adjunte a cada memorándum de la Junta una versión con marcas y una copia limpia. La copia con marcas contiene las modificaciones revisadas por el Comité de Políticas de la Junta. Las modificaciones en rojo en la copia marcada indican cambios de la CSBA. El texto resaltado en la política de la Junta indica sugerencias realizadas por el personal de RCSD y el Comité de Políticas de la Junta. La versión limpia no contiene marcas.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
8Approval of Consent Items (Action Required)1min
8.1Approval of the North Star 5th-Grade Field Trip to Pier 40, San Francisco on March 10, March 17, and March 24Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLa excursión de quinto grado de North Star al Pier 40, San Francisco, ofrece a los estudiantes la oportunidad de conocer la vida de los marineros del siglo XIX que navegaron por la Bahía de SF.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la excursión propuesta al Pier 40 con una navegación en la Bahía de SF para el quinto grado de North Star.
FundamentoEsta excursión proporciona una valiosa experiencia educativa que se alinea con el Currículo de Estudios Sociales y apoya el desarrollo de los estudiantes en un contexto histórico. Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en las tareas de un marinero del siglo XIX (izar y arriar velas, gobernar el barco, fregar la cubierta, izar y arriar el ancla, entre otras).
Impacto FinancieroEsta excursión se financiará mediante donaciones de padres de familia y becas de la Organización de Padres y Maestros (PTO).
8.2Approval of the Addendum to the Measure U Application for Garfield Community School for the 2025-2026 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEstos fondos apoyan a las escuelas en el fortalecimiento académico, la atracción y retención de maestros calificados, el mejoramiento de los programas de artes y música, y la actualización de la tecnología instruccional.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar lea y apruebe la Adenda de Garfield a su Solicitud de Measure U para el año 2025-2026.
FundamentoPara Measure U, Garfield recibió una asignación para el año 2025-2026 de $79,463 y un remanente del año 2024-25 de $60,000, para un total de $139,463. El Consejo del Plantel Escolar de Garfield se reunió el 23 de septiembre de 2025 y aprobó su Adenda de Measure U. A continuación, se presentan las enmiendas propuestas para Measure U en Garfield Community School para el año escolar 2025-2026: Asignar $40,000 para financiar el puesto de Maestro de Arte. Destinar $20,000 para adquirir colecciones de libros de lectura por niveles para las clases que enseñan lectura en inglés (los libros en español se ordenaron el año pasado), con el fin de incrementar la decodificación y comprensión de nuestros Estudiantes/Lectores de Inglés emergentes. Las colecciones de libros están alineadas con la evaluación actual y, como tal, pueden utilizarse durante la instrucción de lectura en grupos pequeños y enviarse a casa con el estudiante para práctica adicional. Todos los miembros presentes en la reunión del Consejo del Plantel Escolar del 23 de septiembre de 2025 votaron a favor de aprobar las recomendaciones en la reunión. La solicitud actualizada de fondos de Measure U se adjunta para su revisión.
Impacto FinancieroConsulte la Adenda adjunta para más detalles.
8.3Second Reading and Approval of Board Policy 0520: Intervention in Underperforming SchoolsAction (Consent)
Detalles del punto
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta lea y apruebe la Política de la Junta 0520: Intervención en Escuelas con Bajo Rendimiento.
FundamentoEsta política fue debatida en la sesión de la Junta del 18 de septiembre de 2025 como Primera Lectura.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
8.4Second Reading and Approval of Board Policy and Administrative Regulation 5131: ConductAction (Consent)
Detalles del punto
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta lea y apruebe la Política y Regulación Administrativa de la Junta 5131: Conducta.
FundamentoEsta política fue debatida en la sesión de la Junta del 18 de septiembre de 2025 como Primera Lectura.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
8.5Second Reading and Approval of Board Policy and Administrative Regulation 5141.52 Suicide PreventionAction (Consent)
Detalles del punto
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta lea y apruebe la Política y Regulación Administrativa de la Junta 5141.52: Prevención del Suicidio.
FundamentoEsta política fue debatida en la sesión de la Junta del 18 de septiembre de 2025 como Primera Lectura.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
8.6Second Reading and Approval of Board Policy 6154: Homework/Makeup WorkAction (Consent)
Detalles del punto
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta lea y apruebe la Política de la Junta 6154: Tarea/Trabajo de Recuperación.
FundamentoEsta política fue debatida en la sesión de la Junta del 18 de septiembre de 2025 como Primera Lectura.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
8.7Second Reading and Approval of Board Policy and Administrative Regulation 6174: Education for English LearnersAction (Consent)
Detalles del punto
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta lea y apruebe la Política y Regulación Administrativa de la Junta 6174: Educación para Estudiantes de Inglés.
FundamentoEsta política fue debatida en la sesión de la Junta del 18 de septiembre de 2025 como Primera Lectura.
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
8.8Approval of the Agreement between Redwood City School District and AchieveKids to provide Non-Public School (NPS) Services for the 2025-2026 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl convenio tiene como objetivo garantizar que los estudiantes puedan acceder a servicios especializados de escuelas no públicas cuando no existan programas adecuados disponibles en su distrito de residencia.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el convenio entre el Redwood City School District y AchieveKids para proporcionar servicios de Escuela No Pública (NPS) durante el año escolar 2025-2026.
FundamentoEl propósito del convenio es garantizar que, cuando sea necesario, los estudiantes tengan acceso a servicios especializados operados por una Escuela No Pública (NPS) cuando no exista un programa adecuado disponible en el distrito de residencia del alumno. Se establece que cuando un estudiante sea ubicado en un programa de educación especial en su escuela de asistencia, a través del proceso del plan educativo individualizado, el distrito de residencia retiene todas las responsabilidades financieras y legales conforme a la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act) y las leyes federales y de California relacionadas. El convenio con AchieveKids comprenderá 1 contrato que cubre el período del 10/06/2025 al 6/30/2026. El convenio se presenta tarde a la Junta debido a documentación incompleta.
Impacto FinancieroEl impacto financiero del contrato es un total de $84,389.04, el cual será financiado con cargo al fondo de Educación Especial (SPED).
8.9Approval of the Agreement between Redwood City School District and After School Music Academy for the 2025-2026 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEste convenio se celebra entre el Redwood City School District y After School Music Academy para ofrecer clases de enriquecimiento en programas de aprendizaje de día extendido.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el convenio entre el Redwood City School District y After School Music Academy para el año escolar 2025-2026.
FundamentoLas clases de enriquecimiento ofrecerán una variada gama de sesiones de danza y artes marciales, con un total de 768 horas a lo largo de un período de 24 semanas. Las clases se impartirán en cuatro sitios REACH, tres sitios PAL, tres sitios BGCP y Casa Círculo Cultural. Los servicios se llevarán a cabo del 13 de noviembre de 2025 al 30 de junio de 2026, en concordancia con el subsidio del Departamento de Escuelas Comunitarias y el ciclo de pagos.
Impacto FinancieroEl monto del contrato no excederá $201,600.00. El financiamiento provendrá directamente del Expanded Learning Opportunity Program Grant sin impacto financiero en los fondos generales o concentrados de RCSD. El distrito escolar es el agente fiscal del subsidio.
8.10Approval of Personnel ReportAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Informe de Personal adjunto resume las acciones de personal realizadas entre el 09/10/2025 y el 10/10/2025.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el Informe de Personal adjunto.
FundamentoEl Informe de Personal adjunto incluye al personal recomendado para contratación, al personal que solicita una licencia de ausencia y al personal que concluye su relación laboral.
Impacto FinancieroTodos los puestos están aprobados en el presupuesto 2025-2026.
8.11Ratification of Warrant Registers, September 1, 2025 - September 30, 2025Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl informe adjunto presenta un listado de los gastos del distrito que ascienden a $13,374,439.28 correspondientes al período del 1 al 30 de septiembre de 2025, conforme a la Sección 42631 del Código de Educación.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Directiva de Educación ratifique los registros de órdenes de pago adjuntos tal como fueron presentados.
FundamentoConforme a la Sección 42631 del Código de Educación, todos los desembolsos de fondos del distrito deben ser aprobados mediante orden escrita de la Junta Directiva. Los registros de órdenes de pago adjuntos reflejan gastos de varios fondos que ascienden a $13,374,439.28 correspondientes al período del 1 al 30 de septiembre de 2025.
Impacto FinancieroEl desembolso total de la Oficina del Tesorero del Condado de San Mateo fue de $13,374,439.28, representando los gastos reales en todos los fondos del distrito.
9Action Items (Action Required)15min
9.1Approval of Release of Temporary Teacher. Ed Code 44954Action
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoConclusión de la asignación de maestro temporal contratado.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar dé de baja al empleado certificado temporal que se indica a continuación, con vigencia a partir del 22 de septiembre de 2025. (Debe aprobarse como Punto de Acción) EE# 1365 FTE 1.0
FundamentoConforme al Código de Educación 44954: "Las juntas directivas de los distritos escolares podrán dar de baja a los empleados temporales que requieran credenciales de certificación bajo las siguientes circunstancias: (a) A discreción de la Junta antes de haber prestado servicios durante al menos el 75 por ciento del número de días que las escuelas regulares del distrito estén en funcionamiento durante un año escolar".
Impacto FinancieroNinguno.
9.2Approval of Provisional Internship PermitAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEl Permiso de Pasantía Provisional (PIP), establecido por la CTC en 2005, permite a las escuelas contratar a personas que aún no han cumplido los requisitos de competencia en la materia cuando no hay candidatos con credencial completa disponibles.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe un Permiso de Pasantía Provisional para los siguientes puestos correspondientes al año escolar 2025-26. (Debe aprobarse como Punto de Acción.)
FundamentoSegún la CTC, el Permiso de Pasantía Provisional (PIP) fue creado en respuesta a la eliminación gradual de los permisos de emergencia y entró en vigor el 1 de julio de 2005. Permite a una agencia empleadora cubrir una necesidad inmediata de personal contratando a una persona que aún no ha cumplido el requisito de competencia en la materia necesario para ingresar a un programa de pasantía. Antes de solicitar un PIP, la agencia empleadora debe verificar que se realizó una búsqueda exhaustiva y que no se pudo encontrar un maestro con credencial completa. El PIP está disponible en las áreas de Materia Múltiple, Materia Única y Especialista en Educación. Las personas a quienes se les hayan emitido cuatro o menos Permisos de Emergencia a Largo Plazo pueden recibir el PIP, siempre que se cumplan los requisitos del empleador. Las personas a quienes se les hayan emitido cinco Permisos de Emergencia a Largo Plazo no califican para el PIP. El PIP se emitirá por un año. Maestro de Sexto Grado de Materia Múltiple - Kennedy Middle School: Se solicita un Permiso de Pasantía Provisional para Kristin McGee-Morley, maestra de Arte y Humanidades de sexto grado en Kennedy Middle School. La señora McGee-Morley posee una Licenciatura en Artes con especialización en Arte de Estudio y tiene planeado solicitar su ingreso a programas para obtener su credencial docente de California (Materia Múltiple).
Impacto FinancieroNingún impacto financiero en el Distrito en este momento.
9.3Adoption of Resolution No. 14, Authorizing Continued Funding Application for District California State Preschool ProgramsAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoLa aprobación de la Resolución No. 14 autoriza al Distrito a continuar solicitando financiamiento para sus Programas Estatales de Preescolar de California.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la resolución adjunta que autoriza la Solicitud de Financiamiento Continuo para el Programa Estatal de Preescolar de California (CSPP) del Distrito para el año fiscal 2026-27.
FundamentoEl Redwood City Elementary School District ofrece programas estatales de preescolar en los siguientes lugares: Adelante-Selby, Garfield, Hawes, Hoover, Orion, Roosevelt y Taft. Los programas brindan actividades de preparación para la escuela, apropiadas para el desarrollo, a niños pequeños desde los 2 años hasta el ingreso a Kindergarten. La preparación para la escuela se evalúa utilizando el instrumento de evaluación California Desired Results Developmental Profile (DRDP). Actualmente existen 6 programas de medio día AM/PM y 9 programas de día completo, para un total de 21 programas de preescolar disponibles sin costo o a bajo costo para las familias que califiquen por ingresos y necesidad. Las familias de ingresos moderados podrán ser admitidas al Preescolar Estatal del Distrito con pago completo si hay espacio disponible después de que todas las familias elegibles hayan sido inscritas. Los Preescolares Estatales del Distrito tienen una capacidad máxima total de 416 y generalmente están abiertos para atender a las familias de lunes a viernes, de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. El Fondo de Desarrollo Infantil (conocido como Fondo 12) se utiliza para contabilizar por separado los ingresos federales, estatales y locales destinados a operar el Programa Estatal de Preescolar de California (CSPP) del distrito escolar para los estudiantes (Sección 8328 del Código de Educación). El Fondo de Desarrollo Infantil solo puede utilizarse para los gastos necesarios relacionados con la operación de los programas de preescolar del distrito.
Impacto FinancieroNo mayor de $9,120,302 en el subsidio CSPP del California Department of Education.
9.4Approval of the Reclassification of Classified EmployeesAction
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoAprobación de la reclasificación de Custodio Principal I y Custodio Principal II.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Directiva de Educación apruebe la reclasificación de los puestos clasificados que se especifican a continuación. (Debe aprobarse como Punto de Acción) Custodio Principal I Custodio Principal II
FundamentoEl Artículo 14.1.3 del Contrato Maestro de la California School Employees Association (CSEA), sobre Reclasificación, incluye los criterios para un ajuste salarial basado en la comparabilidad salarial con distritos escolares elementales regionales similares dentro del Condado de San Mateo. El Comité de Reclasificación se reunió el 25 de octubre de 2024, el 12 de diciembre de 2024 y el 10 de marzo de 2025, para revisar las solicitudes de reclasificación; el informe final del comité fue presentado al Superintendente para su consideración. El Superintendente ha revisado la solicitud de reclasificación y las tablas salariales de distritos escolares elementales regionales similares dentro del Condado de San Mateo. Tras comparar los salarios de distritos escolares elementales regionales similares dentro del Condado de San Mateo, se solicita a la Junta que apruebe las siguientes recomendaciones finales de reclasificación con carácter retroactivo al 1 de noviembre de 2024. Custodio Principal I: Grado 21.5 a 22.0. Custodio Principal II: Grado 22.5 a 23.0.
Impacto FinancieroEl impacto financiero total de este punto, a partir del 1 de noviembre de 2024 y hasta el final del año fiscal 25-26, es de $50,162, financiados con cargo al Fondo General (Fondo 01). El impacto anual es de aproximadamente $30,091.
10Board and Superintendent Reports10min
11Information
11.1Quarterly Williams Report, 1st Quarter, July 2025 through September 2025Information
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoConforme a la Sección 35186 del Código de Educación y la Ley Ensambleísta 831 (Legislación Williams), todos los distritos escolares están obligados a adoptar e implementar Procedimientos Uniformes de Quejas (UCP) para atender inquietudes específicas relacionadas con la suficiencia de los materiales instruccionales, las condiciones de las instalaciones escolares y la asignación adecuada de maestros. Estos procedimientos garantizan que los estudiantes tengan igual acceso a recursos de aprendizaje adecuados, entornos de aprendizaje seguros y maestros debidamente asignados y acreditados.
ResumenEste punto del orden del día tiene como finalidad informar a la Junta y al público sobre el cumplimiento del distrito con la legislación Williams. Dicha legislación fue promulgada para promover la equidad en la educación al exigir que todos los estudiantes tengan acceso a materiales académicos esenciales, instalaciones seguras y maestros calificados. El Distrito mantiene su compromiso de atender las quejas relacionadas de manera oportuna y consistente, utilizando el marco establecido de UCP. De manera trimestral, el Superintendente o su designado deberá informar a la Junta en una sesión ordinaria programada y al Superintendente del Condado de Escuelas sobre un resumen de datos relacionados con la naturaleza y resolución de todas las quejas. El informe deberá incluir el número de quejas por área temática general, con el número de quejas resueltas y no resueltas. Conforme a AB 831, el 12 de octubre de 2005, la Junta Escolar de Redwood City aprobó las revisiones a la Política de la Junta 1312.5, Aviso a Padres/Tutores sobre los Procedimientos Uniformes de Quejas Williams: Derechos de Queja. La presentación de Informes Trimestrales sobre Quejas Uniformes Williams fue requerida a partir de abril de 2005. El 11 de junio de 2025, la Junta Escolar leyó y aprobó la política y regulación administrativa de la Junta 1312.3, Procedimientos Uniformes de Quejas, y aprobó las regulaciones administrativas y el anexo 1312.4, Procedimientos Uniformes de Quejas Williams. El Redwood City School District no ha recibido ninguna queja y cumple con sus obligaciones al presentar los informes requeridos de manera trimestral.
Impacto FinancieroNinguno cuando el Distrito Escolar cumple con sus obligaciones.
11.2Redwood City School District Review of Connect Community Charter School's Unaudited Actuals for Fiscal Year 2024-25Information
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoRCSD completó su revisión y emitió conclusiones sobre los Datos Reales No Auditados de Connect Community Charter School para el año 2024-25.
FundamentoComo agencia autorizadora de Connect Community Charter School, el Redwood City School District (RCSD) mantiene responsabilidades de supervisión fiscal, las cuales incluyen el monitoreo de las operaciones financieras de la escuela autónoma para garantizar su solvencia y estabilidad fiscal a largo plazo. La carta adjunta de RCSD proporciona un resumen de la revisión y las conclusiones del Distrito respecto a los Datos Reales No Auditados de Connect Community Charter School para el año fiscal 2024-25.
Impacto FinancieroNinguno.
11.3Redwood City School District Review of KIPP Excelencia's Unaudited Actuals for Fiscal Year 2024-25Information
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoRCSD completó su revisión y emitió conclusiones sobre los Datos Reales No Auditados de KIPP Excelencia para el año 2024-25.
FundamentoComo agencia autorizadora de KIPP Excelencia, el Redwood City School District (RCSD) mantiene responsabilidades de supervisión fiscal, las cuales incluyen el monitoreo de las operaciones financieras de la escuela autónoma para garantizar su solvencia y estabilidad fiscal a largo plazo. La carta adjunta de RCSD proporciona un resumen de la revisión y las conclusiones del Distrito respecto a los Datos Reales No Auditados de KIPP Excelencia para el año fiscal 2024-25.
Impacto FinancieroNinguno.
11.4Redwood City School District Review of Rocketship Redwood City's Unaudited Actuals for Fiscal Year 2024-25Information
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoRCSD completó su revisión y emitió conclusiones sobre los Datos Reales No Auditados de Rocketship Redwood City para el año 2024-25.
FundamentoComo agencia autorizadora de Rocketship Redwood City, el Redwood City School District (RCSD) mantiene responsabilidades de supervisión fiscal, las cuales incluyen el monitoreo de las operaciones financieras de la escuela autónoma para garantizar su solvencia y estabilidad fiscal a largo plazo. La carta adjunta de RCSD proporciona un resumen de la revisión y las conclusiones del Distrito respecto a los Datos Reales No Auditados de Rocketship Redwood City para el año fiscal 2024-25.
Impacto FinancieroNinguno.
11.5Information on San Mateo County Investment Fund - August 2025Information
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEn cumplimiento de los requisitos del Código de Educación, todos los fondos del distrito se depositan en la Tesorería del Condado, agrupados con otras agencias públicas en el Fondo Común de Inversión del Condado. El Tesorero del Condado gestiona las decisiones de inversión, y las ganancias o pérdidas se distribuyen proporcionalmente entre los participantes, práctica habitual en los distritos escolares del Condado de San Mateo.
FundamentoConforme a las Secciones 41001 y 41002 del Código de Educación, todos los fondos recibidos o asignados a un distrito escolar deben depositarse en la tesorería del condado y acreditarse al fondo distrital correspondiente. De acuerdo con la Sección 41015 del Código de Educación, un distrito escolar puede invertir la totalidad o una parte de los fondos mantenidos en un Fondo de Reserva Especial, así como cualquier excedente de dinero que no se necesite de inmediato para fines operativos, en las inversiones autorizadas descritas en las Secciones 16430 y 53601 del Código de Gobierno. Históricamente, los distritos escolares del Condado de San Mateo, incluido este Distrito, han depositado todos sus fondos en la Tesorería del Condado. El Tesorero del Condado ha gestionado las decisiones de inversión en nombre de los distritos, práctica que es común en todo California. Los fondos de estos distritos se agrupan con los de otras agencias públicas en el Fondo Común de Inversión del Condado, y las ganancias y pérdidas se distribuyen proporcionalmente según la participación de inversión de cada participante.
Impacto FinancieroRendimiento bruto del fondo común para el mes que finalizó el 31 de agosto de 2025: 3.933%. El vencimiento promedio actual de la cartera es de 2.5 años, con una duración promedio de 2.24 años. La cartera no tiene productos derivados.
11.6Information on San Mateo County Investment Fund - September 2025Information
Detalles del punto
Resumen Ejecutivo / ExtractoEn cumplimiento de los requisitos del Código de Educación, todos los fondos del distrito se depositan en la Tesorería del Condado, agrupados con otras agencias públicas en el Fondo Común de Inversión del Condado. El Tesorero del Condado gestiona las decisiones de inversión, y las ganancias o pérdidas se distribuyen proporcionalmente entre los participantes, práctica habitual en los distritos escolares del Condado de San Mateo.
FundamentoConforme a las Secciones 41001 y 41002 del Código de Educación, todos los fondos recibidos o asignados a un distrito escolar deben depositarse en la tesorería del condado y acreditarse al fondo distrital correspondiente. De acuerdo con la Sección 41015 del Código de Educación, un distrito escolar puede invertir la totalidad o una parte de los fondos mantenidos en un Fondo de Reserva Especial, así como cualquier excedente de dinero que no se necesite de inmediato para fines operativos, en las inversiones autorizadas descritas en las Secciones 16430 y 53601 del Código de Gobierno. Históricamente, los distritos escolares del Condado de San Mateo, incluido este Distrito, han depositado todos sus fondos en la Tesorería del Condado. El Tesorero del Condado ha gestionado las decisiones de inversión en nombre de los distritos, práctica que es común en todo California. Los fondos de estos distritos se agrupan con los de otras agencias públicas en el Fondo Común de Inversión del Condado, y las ganancias y pérdidas se distribuyen proporcionalmente según la participación de inversión de cada participante.
Impacto FinancieroRendimiento bruto del fondo común para el mes que finalizó el 30 de septiembre de 2025: 3.887%. Trimestre que finalizó el 30 de septiembre de 2025: 3.949%. El vencimiento promedio actual de la cartera es de 2.62 años, con una duración promedio de 2.36 años. La cartera no tiene productos derivados.
12Correspondence1min
13Other Business/Suggested Items for Future Agenda
14Board of Trustees Meeting Reflection10min
15Board of Trustees Meeting Calendar1min
16Adjournment (Action Required)