10:05Call to Order1min
1.1Roll CallProcedural
20:05Oral Communication on Closed Session Items Only
2.1If you have public comment related to a Closed Session item, please post it on the links under Public Content prior to the Closed Session Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para comentarios públicos: Inglés: https://forms.gle/9SbnNRym3ZG5z63f8 Español: https://forms.gle/Hp2wFWtprTQnoPCh9 §
30:05Closed Session – 6:00 p.m. (Closed to the Public)45min
3.1Consideration of Stipulated Suspended Student Expulsions: 2 Student Cases (Ed Code 48918)Action
Detalles del punto
Justificación: En algunos casos, la expulsión de estudiantes es necesaria debido a violaciones del Código de Educación. El propósito de esta sesión cerrada es revisar y considerar dos casos de expulsión suspendida y estipulada de estudiantes, de conformidad con el Código de Educación 48918. La Junta Directiva analizará los detalles de cada caso, revisará las recomendaciones de la administración y determinará la acción correspondiente. §
3.2Conference with Legal Counsel – Anticipated Litigation (Pursuant to Government Code § 54956.9(d)(2)) Significant Exposure to Litigation – One Potential CaseDiscussion
Detalles del punto
§
3.3Conference with Legal Counsel – Anticipated Litigation (Pursuant to Government Code § 54956.9(d)(4)) Initiation of Litigation – One Potential CaseDiscussion
Detalles del punto
§
40:05Reconvene to Regular Session at Approximately 7:00 p.m.2min
4.10:15Roll CallProcedural
4.20:27Report Out on Closed Session from April 2, 2025Information
Detalles del punto
§
50:53Welcome1min
5.1Welcome by the School Board President, Mike WellsProcedural
62:12Changes to the Agenda1min
6.1Additions, Deletions, or Modifications to the AgendaDiscussion
72:12Approval of Agenda1min
7.1Approval of AgendaAction
82:19Oral Communication
Azil (1min) — A fifth-grade student advocated for an advanced English ELA class at Kennedy Middle School, explaining her personal goals and language background.
Nia Seeberger (3min) — A student born in China advocated for advanced English coursework at Kennedy, arguing that without it students like her will not be prepared for AP classes in high school.
Maple (2min) — A student with high iReady scores explained she feels bored and disengaged without sufficiently challenging curriculum and asked the board to add advanced ELA at Kennedy.
Maya Rose Felix (2min) — A student whose parents could not help her with homework advocated for advanced English at Kennedy, stating she needs it to pursue her dream of becoming a lawyer.
Greta (2min) — A Mandarin Immersion fifth-grader asked the board to add advanced English and other challenging classes at Kennedy, noting she loses focus when lessons move too slowly.
Luis Velazquez (3min) — A parent and executive coach argued that removing advanced coursework in the name of equity is regressive and asked the board to reinstate Advanced ELA at Kennedy.
Alexis Velazquez (1min) — A fifth-grade student at Orion with eighth-grade iReady scores asked the board to add as many advanced classes as possible at Kennedy, including Advanced ELA and science.
Olbia (1min) — A fifth-grade student planning to attend Kennedy asked the board to reinstate Advanced ELA, comparing it to the existing advanced math program and noting differing student appetites for challenge.
Megan (3min) — A community member argued that limiting advanced coursework is ethically dubious, weakens public schools, and asked the district to expand accelerated curriculum to more school sites beyond Northstar.
8.1If you have a public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para comentarios públicos: Inglés: https://forms.gle/WfkVNoMns3c2U4meA Español: https://forms.gle/JeU26V6yngFk46nU6 §
923:40Bond Program Consent Items1min
9.123:40Approval of Bond Program Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
9.223:40Approval of Phase 2 Solar Change Order #1 with Holt RenewablesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: La Orden de Cambio #1 del Proyecto Solar Fase 2 incluye una orden de cambio potencial (PCO, por sus siglas en inglés) que se describe a continuación: PCO #1 - Investigación del Informe de Título y Revisita al Sitio para Levantamiento Topográfico Este trabajo fue discutido y acordado durante la fase de contratación. Se determinó que estas tareas, que incluyen la investigación del informe de título y visitas adicionales al sitio para levantamiento topográfico, están fuera del alcance del contrato original y, por lo tanto, se consideran trabajo adicional. Impacto Financiero: El costo de esta orden de cambio asciende a $46,646.25 y será financiado a través del Bono GO Measure T (Fondo 21). Presentado para Aprobación Preparado por: Martin Cervantes, Director Interino del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta Directiva mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación, a fin de garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9.323:40Approval of Phase 2 Solar Change Order #2 with Holt RenewablesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: La Orden de Cambio #2 del Proyecto Solar Fase 2 incluye una orden de cambio potencial (PCO, por sus siglas en inglés) que se detalla a continuación: PCO #2 - Costos de Presentación ante la Encuesta Geológica de California (CGS) Este trabajo adicional fue discutido durante la fase de contratación. La necesidad de las presentaciones ante la CGS no fue prevista al momento de celebrarse el contrato original, ya que no estaba claro qué sitios requerirían dichas presentaciones. Impacto Financiero: El costo total de esta orden de cambio es de $33,600 y será financiado a través del Bono GO Measure T (Fondo 21). Presentado para Aprobación Preparado por: Martin Cervantes, Director Interino del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta Directiva mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación, a fin de garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
1024:07Bond Program Action Items
1124:07School/Community Reports45min
11.124:17McKinley School Presentation for the 2024-2025 School YearInformation
Detalles del punto
Justificación: McKinley presentará datos escolares centrados en la alineación del desempeño a nivel del plantel con las metas establecidas en el Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP), las cuales se corresponden con las metas del SPSA. La presentación identificará áreas de éxito y abordará los desafíos existentes. La escuela presentará acciones específicas del plantel que apoyan las prioridades del distrito y del sitio, y que se alinean con las iniciativas del distrito. 1. Asistencia y Suspensiones 2. Estudiantes de inglés 3. Áreas académicas de Artes del Lenguaje en Inglés y Matemáticas Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentado para Aprobación Preparado por: Anna Herrera, Superintendente Asistente de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
121:23:10Discussion Items
131:23:10Consent Items1min
13.11:23:10Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
13.21:23:10Approval of Local Interagency Memorandum of Understanding to Provide Education and Training to Credential Candidates - Santa Clara County Office of EducationAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) da la bienvenida a candidatos a credencial en nuestras aulas mientras trabajan para obtener su certificación de credencial del estado de California. A través de esta asociación, los candidatos a credencial adquieren valiosa experiencia práctica de primera mano, y el RCSD puede reclutar personal con credencial que es nuevo en la profesión. Mentores experimentados con credencial son asignados a los candidatos internos para guiarlos en el diseño e implementación de lecciones, conferencias entre padres y maestros, interacciones con partes interesadas y evaluaciones. Los nuevos empleados adquieren una comprensión de la profundidad y complejidad de la profesión docente. El período de vigencia de este acuerdo es del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2027. Este acuerdo se presenta para la aprobación de la Junta Escolar después de la fecha de inicio del período, dado que actualmente no hay ninguna persona en el puesto de interno. Sin embargo, ya se ha iniciado la planificación para el año escolar 2025-26. El SCCOE requirió una fecha de inicio del 7/1/24 para comenzar el proceso de contratación de internos en abril. Impacto Financiero: Ningún impacto financiero para el Distrito en este momento. Presentado para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta Directiva mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación, a fin de garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
13.31:23:10Approval of Local Interagency Agreement to Provide Education and Training to Credential Candidates - San Mateo County Office of EducationAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) da la bienvenida a candidatos a credencial en nuestras aulas mientras trabajan para obtener su certificación de credencial del estado de California. A través de esta asociación, los candidatos a credencial adquieren valiosa experiencia práctica de primera mano, y el RCSD puede reclutar personal con credencial que es nuevo en la profesión. Mentores experimentados con credencial son asignados a los candidatos Residentes para guiarlos en el diseño e implementación de lecciones, conferencias entre padres y maestros, interacciones con partes interesadas y evaluaciones. Los nuevos empleados adquieren una comprensión de la profundidad y complejidad de la profesión docente. El período de vigencia de este acuerdo es del 1 de julio de 2025 al 30 de junio de 2026. Impacto Financiero: Hasta $77,000 a pagar con cargo al Fondo de Recursos Humanos. Presentado para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta Directiva mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación, a fin de garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
13.41:23:10Approval to Purchase 725 Acer Chromebooks for Incoming 2025-26 School Year 6th Grade StudentsAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Distrito Escolar de Redwood City adquirirá computadoras Acer para los alumnos que ingresan al sexto grado en el año escolar 2025-2026. La compra es una inversión estratégica que garantiza el acceso equitativo al currículo, apoya la alfabetización digital y mejora el compromiso estudiantil. A continuación se presentan los motivos principales de esta adquisición: Acceso Equitativo al Currículo Garantiza que todos los estudiantes de sexto grado tengan acceso a materiales didácticos digitales, incluidos libros de texto en línea, Google Classroom y plataformas de aprendizaje complementarias. Apoya a los estudiantes de inglés, a los jóvenes en el sistema de acogida y a los estudiantes de bajos ingresos, proporcionándoles acceso constante a la tecnología y reduciendo las barreras para el aprendizaje. Alineación con las Iniciativas del Distrito Apoya la implementación de la instrucción de Nivel 1 y el apoyo diferenciado como parte del MTSS. Facilita la instrucción ELD Integrada y Designada, permitiendo a los estudiantes utilizar plataformas de aprendizaje de idiomas y herramientas digitales. Promueve la participación en el currículo e intervenciones adoptados por el distrito, asegurando la alineación con las prioridades instruccionales. Mejora de los Resultados Estudiantiles Incrementa el compromiso y la participación de los estudiantes a través de herramientas de aprendizaje interactivas. Apoya modelos de aprendizaje mixto que permiten a los docentes diferenciar la instrucción. Brinda oportunidades a los estudiantes para desarrollar habilidades de investigación y pensamiento crítico mediante el aprendizaje basado en proyectos. Mejora de la Alfabetización Digital y la Preparación para la Universidad y la Carrera Profesional Prepara a los estudiantes para futuras oportunidades académicas y laborales mediante el desarrollo de habilidades en herramientas y plataformas digitales. Apoya las habilidades de escritura, colaboración e investigación, esenciales para la escuela secundaria y más allá. Garantiza que los estudiantes estén familiarizados con la tecnología necesaria para las evaluaciones estatales y los entornos de aprendizaje digital. Integración con los Apoyos Existentes Los Chromebooks ofrecen una plataforma para que los estudiantes accedan a programas de intervención, servicios de tutoría y recursos apoyados por el distrito. Permite un monitoreo eficiente del progreso a través de Ellevation para los estudiantes de inglés y otras herramientas de evaluación. Solución Rentable y Sostenible Los Chromebooks de Acer ofrecen una opción confiable, duradera y económica. La funcionalidad basada en la nube reduce los costos de mantenimiento y actualización de software. Garantiza longevidad y escalabilidad para apoyar a las futuras cohortes de estudiantes. Proporcionar Chromebooks a todos los estudiantes de sexto grado reducirá la brecha digital, mejorará el acceso al currículo y apoyará los objetivos instruccionales del distrito. Esta inversión se alinea con nuestro compromiso con la equidad, el éxito académico y la integración tecnológica en la educación. Impacto Financiero: $285,717.97 mediante la Beca AMIM. La Beca de Bloque Discrecional de Artes, Música y Materiales Instruccionales (AMIM) es una iniciativa del estado de California creada para proporcionar financiamiento a las agencias educativas locales (LEAs) con el fin de mejorar diversos programas educativos y atender necesidades específicas dentro de las escuelas. Presentado para Aprobación Preparado por: Anna Herrera, Superintendente Asistente de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta Directiva mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación, a fin de garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
141:23:28Action Items
14.11:23:28Approval of Agreement between the Redwood City School District, TeamCivX, Godbe Research, and SCI Consulting Group (“SCI”) to conduct a Parcel Tax Measure Feasibility StudyAction
Jessica Shade (1min) — A parent leading a citizens parcel tax initiative expressed support for the district's feasibility study, saying the community is flexible about approach as long as student funding needs are met.
Carlo Contavalli (2min) — A parent argued that schools urgently need more funding and urged the board to move forward with the parcel tax feasibility poll as quickly as possible.
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar Directiva del Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) reconoce su responsabilidad de garantizar una educación de alta calidad en un entorno de aprendizaje seguro para cada estudiante del RCSD. Reconociendo que ocasionalmente se requieren fondos adicionales para cumplir con esta obligación, la Junta está considerando la inclusión de un impuesto predial en una futura boleta electoral para su aprobación por parte de los votantes. Con la conclusión de los fondos únicos derivados del COVID, el Distrito Escolar enfrenta restricciones financieras para mantener los servicios esenciales que actualmente se brindan a los estudiantes. Estos servicios apoyan al distrito en: Garantizar que todos los estudiantes lean a nivel de grado o por encima de él al finalizar el segundo grado. Apoyar a todos los estudiantes para que cumplan y superen los estándares de referencia del distrito. Reducir el número de estudiantes de inglés a largo plazo. Reconocer, retener y reclutar personal de alta calidad. Mantener el programa de orientación escolar del distrito. Ampliar y fortalecer las asociaciones para aumentar el acceso a la educación preescolar y a los programas de verano antes y después del horario escolar. Team CivX es una firma de consultoría profesional que brinda servicios de viabilidad electoral de medidas en votación, divulgación pública y comunicaciones. El Distrito Escolar de Redwood City solicita ciertos servicios de consultoría relacionados con una Medida de Impuesto Predial. Esta medida es fundamental para asegurar un financiamiento adecuado para el Distrito Escolar, específicamente para apoyar las áreas esenciales de las principales prioridades académicas del distrito. TeamCivX realizará los siguientes servicios (véase el Anexo A para más detalles): Evaluación de Viabilidad Desarrollo de la Medida en Votación Información Pública Godbe Research es una agencia de investigación que proporciona servicios integrales para clientes del sector público. Realiza estudios personalizados utilizando métodos de investigación tanto cuantitativos como cualitativos. Sus áreas de enfoque incluyen evaluaciones de necesidades comunitarias, educación pública, estrategias de divulgación, esfuerzos de planificación, evaluaciones de satisfacción y viabilidad de medidas en votación. Godbe Research tiene como objetivo apoyar a sus clientes con información valiosa para la toma de decisiones fundamentadas. Godbe Research realizará los siguientes servicios: Desarrollo de la Encuesta: Redactar, perfeccionar y probar previamente una encuesta de 18 a 25 minutos compatible con formatos en línea y telefónico. Al Distrito solo se le cobra por la longitud final de la encuesta, el tamaño de la muestra y los idiomas utilizados. Muestra e Incorporación de Votantes Implementación de la Encuesta: Programar, probar y alojar la encuesta en línea para contactos conocidos por correo electrónico y dispositivos móviles. Desarrollar un sistema de Entrevista Telefónica Asistida por Computadora (CATI) para la recopilación de datos por teléfono. Ofrecer traducción al español y entrevistas en dicho idioma según sea necesario. Recopilación de Datos: Realizar entre 400 y 500 entrevistas a votantes mediante encuestas en línea y telefónicas. Procesamiento y Análisis de Datos Informes y Presentación: Proporcionar un informe inicial con los resultados principales y revisar los resultados en una reunión virtual. Entregar un informe escrito completo en formato PowerPoint, que incluya tabulaciones cruzadas detalladas. Presentar los hallazgos y recomendaciones en hasta cinco sesiones virtuales para minimizar el impacto ambiental. Consultoría Continua: Ofrecer apoyo continuo sobre los resultados de la encuesta y las recomendaciones según las necesidades del Distrito. SCI Consulting Group es una firma de consultoría en finanzas públicas que asiste a las agencias públicas de California con el financiamiento local de servicios públicos y mejoras. SCI realizará los siguientes servicios: Compilar una base de datos utilizando los registros más recientes del Tasador del Condado y los datos de parcelas. Identificar las parcelas gravables y no gravables en el Distrito. Evaluar diversas metodologías para el cálculo del impuesto predial, incluyendo, entre otras, el impuesto fijo, el método basado en los pies cuadrados de construcción y otras alternativas. Según sea necesario, investigar y determinar o estimar los pies cuadrados de construcción para las parcelas con datos faltantes. Estimar los ingresos anuales del impuesto especial bajo diversas alternativas de tasas. Analizar la carga tributaria según las distintas clasificaciones de uso del suelo. Proporcionar una lista de propietarios de parcelas con la mayor carga tributaria bajo diferentes escenarios de tasas. Elaborar un memorando técnico que resuma los hallazgos y recomendaciones. Realizar reuniones virtuales o presenciales con partes interesadas internas y externas, según se requiera. Ofrecer análisis técnico continuo y asesoramiento para apoyar la medida de impuesto especial propuesta. Impacto Financiero: TeamCivX, Godbe Research y SCI recibirán un honorario de consultoría, pagadero dentro de los 30 días siguientes a la recepción de la factura, de la siguiente manera: Los Servicios de Consultoría de Team CivX recibirán una tarifa mensual de $7,500. La duración del contrato se determinará en función de los resultados de las encuestas. El costo total dependerá de la duración final del contrato. A la tasa actual, el gasto proyectado sería de $7,500 por mes, con ajustes según la duración real de los servicios. El Honorario Base de Consultoría se calculará de manera proporcional para el mes inicial y/o final de los servicios si este fuera inferior a un mes calendario completo. Godbe Research recibirá hasta $44,225.00 según la longitud final de la encuesta, de los cuales el cincuenta por ciento (50%) se facturará al inicio de los servicios o en la reunión de inicio del proyecto, lo que ocurra primero, con dicho monto con vencimiento a 30 días (Net 30). El cincuenta por ciento (50%) restante se facturará al momento de llevar a cabo la encuesta de viabilidad de la medida de impuesto predial, con dicho monto también con vencimiento a 30 días (Net 30). SCI Consulting Group no excederá los $10,000. Presentado para Aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
151:34:51Board and Superintendent Reports10min
15.11:34:51Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que asistieron, próximos eventos, visitas a planteles escolares, entre otros. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentado para Aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
161:43:09Information
171:43:09Correspondence1min
17.1Correspondence
181:43:16Other Business/Suggested Items For Future Agenda1min
18.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Puntos de Agenda para las reuniones de la Junta Escolar 2024-25 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de puntos de agenda de la Junta será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
191:43:27Board Meetings Calendar1min
19.11:43:27Changes to the Board Meetings CalendarInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Reuniones de la Junta Escolar para 2024-25 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de reuniones de la Junta Escolar será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Próximas Reuniones de la Junta: 4/02/2025 - 7:00 PM (Regular) - 6:15 PM (Cerrada) 4/16/2025 - 7:00 PM (Regular) - 5:45 PM (Cerrada) 4/23/2025 - 6:00 PM (Especial) 5/14/2025 - 7:00 PM (Regular) - 6:20 PM (Cerrada) Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
201:43:35Adjournment
20.1Adjourn the MeetingAction