10:04Call to Order1min
1.10:04Roll CallProcedural
20:16Welcome1min
2.1Welcome by the School Board President, Janet LawsonProcedural
30:57Changes to the Agenda1min
3.1Additions, Deletions, or Modifications to the AgendaDiscussion
41:24Approval of Agenda1min
4.1Approval of AgendaAction
51:39Oral Communication
5.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para Comentarios Públicos: Inglés: https://forms.gle/vVdi1RaxAazkmtrH8 Español: https://forms.gle/1BwcYRPdooxSg4UD6 §
6Discussion Items10min
6.1Discussion of School Assignments and Committee Assignments for Board Members for the 2024-25 School YearDiscussion
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar discutirá las asignaciones de planteles escolares y las asignaciones de comités para los miembros de la junta correspondientes al año escolar 2024-25. Archivos adjuntos: Asignaciones de Planteles 2024-25 para Miembros de la Junta (Borrador); Asignaciones de Planteles 2023-24 para Miembros de la Junta (Solo para Referencia); Asignaciones de Comités 2023-24 para Miembros de la Junta (Para referencia y propósitos de discusión). Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
71:48Consent Items1min
7.11:48Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
7.21:48Approval of the June 20 Board Meeting MinutesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Las actas de la junta han sido revisadas por el Secretario, el Superintendente y la Administración. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.31:48Approval of the June 26 Board Meeting MinutesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Las actas de la junta han sido revisadas por el Secretario, el Superintendente y la Administración. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.41:48Approval of Disbursement of Measure U Funds for the 2024-2025 School Year for Hoover Community SchoolAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: En 2024-2025, cada escuela recibirá una cantidad base de $17,000, más aproximadamente $224 por estudiante. El Consejo del Plantel de cada escuela, integrado por el director, los maestros y los representantes de padres elegidos, se reunió para desarrollar una propuesta sobre el uso de los fondos de Measure U asignados a su plantel para 2024-2025, la cual cumple con las directrices de Measure U: Mejorar las Habilidades de Lectura, Escritura, Matemáticas y Ciencias; Atraer y Retener Maestros Calificados; Mejorar los Programas de Calidad en Artes y Música; y Actualizar las Computadoras de Aula y la Tecnología Educativa. El Comité de Supervisión Ciudadana será responsable de garantizar que todos los gastos de los fondos cumplan con el lenguaje de la boleta electoral. Impacto Financiero: Reducción de los fondos Generales y Categóricos por determinar. Presentación para Aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.51:48Approval of Service Agreement for the Provision of Election Services between the San Mateo County Superintendent of Schools (Relating to the Redwood City School District) and the San Mateo County Chief Elections Officer & Assessor - County Clerk - RecorderAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y el San Mateo County Chief Elections Officer para llevar a cabo ciertas funciones relacionadas con las elecciones y para realizar una elección el 5 de noviembre de 2024. Impacto Financiero: Al Redwood City School District se le emitirá una factura después de la elección, según los costos reales. Presentación para Aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.61:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and College Advising Prep for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y College Advising Prep para proporcionar tutoría académica a los estudiantes matriculados en el RCSD que asisten a las escuelas Garfield, Taft, Hoover y Roosevelt. El plazo de este acuerdo es del 20 de agosto de 2024 al 20 de agosto de 2025, para reflejar y alinearse con las subvenciones y ciclos de pago del Departamento de Escuelas Comunitarias. Impacto Financiero: El monto del contrato no debe exceder $160,000.00. El financiamiento provendrá directamente de la subvención ELOP sin impacto financiero en los fondos generales o concentrados del RCSD. El distrito escolar es el agente fiscal de la(s) subvención(es). Presentación para Aprobación Preparado por: Enrique Calderon, Gerente de la Subvención del Expanded Learning Opportunity Program Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.71:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and St. Francis Center For Siena Youth Center for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y St. Francis Center For Siena Youth Center para proporcionar servicios de enriquecimiento académico a los estudiantes matriculados en el RCSD en el Siena Youth Center ubicado en 2625 Marlborough Avenue en Redwood City, CA. El plazo de este acuerdo es del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2025, para reflejar y alinearse con las subvenciones y ciclos de pago del Departamento de Escuelas Comunitarias. Impacto Financiero: El monto del contrato no debe exceder $375,000.00. El financiamiento provendrá directamente de la subvención ELOP sin impacto financiero en los fondos generales o concentrados del RCSD. El distrito escolar es el agente fiscal de la(s) subvención(es). Presentación para Aprobación Preparado por: Enrique Calderon, Gerente de la Subvención del Expanded Learning Opportunity Program Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.81:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and YMCA of Silicon Valley for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y el YMCA of Silicon Valley para proporcionar cuidado extracurricular desde la salida escolar hasta las 6 PM en todos los días escolares durante el año escolar 2024-2025 en la Escuela Adelante Selby. Los servicios de Cuidado Extracurricular del YMCA incluyen la supervisión de estudiantes con proporciones ELOP de 20:1 para el 1.er grado en adelante y 10:1 para TK y Kindergarten. Las actividades de enriquecimiento, el apoyo con tareas y las actividades físicas se incluirán en el horario diario. El Director del Plantel gestionará todas las funciones administrativas necesarias para operar el programa, incluyendo la comunicación con el personal escolar, la implementación de controles de calidad y la capacitación continua del personal enfocada en seguridad, manejo del aula y el desarrollo de relaciones positivas. El plazo de este acuerdo es del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2025, alineándose con las subvenciones y ciclos de pago del Departamento de Escuelas Comunitarias. Este acuerdo se presenta después de la fecha de inicio del servicio indicada debido a negociaciones en curso destinadas a lograr un entendimiento mutuo y un acuerdo sobre las cláusulas del contrato entre ambas partes. Impacto Financiero: El monto del contrato no debe exceder $200,000. El financiamiento provendrá directamente de la subvención del Expanded Learning Opportunity Program (ELO-P) sin impacto financiero en los fondos generales o concentrados del RCSD. El Redwood City School District es el agente fiscal de la subvención. Presentación para Aprobación Preparado por: Michelle Griffith, Directora de Escuelas Comunitarias y Alianzas, y Enrique Calderon, Gerente de la Subvención del Expanded Learning Opportunity Program Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.91:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Boys & Girls Club of the Peninsula for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y Boys & Girls Club of the Peninsula para proporcionar servicios de programa de aprendizaje extendido en Kennedy Middle School, Garfield School, Hoover School, McKinley Institute of Technology (MIT) y Taft School. El plazo de este acuerdo es del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2025, para reflejar y alinearse con las subvenciones y ciclos de pago del Departamento de Escuelas Comunitarias. La razón principal del aplazamiento de este acuerdo fue debido a negociaciones en curso respecto al costo total para el próximo año escolar entre las entidades involucradas. Estas discusiones fueron esenciales para garantizar que se alcanzara un acuerdo mutuamente beneficioso para ambas partes. Impacto Financiero: El monto del contrato no debe exceder $1,601,789.00. El financiamiento provendrá directamente de las subvenciones After School Education and Safety (ASES) y Expanded Learning Opportunity Program (ELO-P), sin impacto financiero en los fondos generales o concentrados del RCSD. El distrito escolar es el agente fiscal de las subvenciones. Presentación para Aprobación Preparado por: Michelle Griffith, Directora de Escuelas Comunitarias y Alianzas, y Enrique Calderon, Gerente de la Subvención del Expanded Learning Opportunity Program Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.101:48Approval of the Agreement between Redwood City School District and Contra Costa County Office of EducationAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Department of Health Care Services es la agencia estatal única responsable de administrar el California Medical Assistance Program (Medi-Cal) y el School-based Medi-Cal Administrative Activities Program (SMAA). A partir de enero de 2015, las LEAs en California comenzaron a utilizar el Random Moment Time Study (RMTS) para continuar participando en el programa SMAA. Bajo el nuevo programa requerido, es necesario participar como parte de un consorcio con el fin de maximizar las oportunidades de beneficio para el distrito. El plazo del contrato es efectivo del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2025. Este acuerdo permite al Distrito contratar con el Contra Costa Office of Education, Region 4 LEC, para asistir en el reembolso de fondos federales por las Medi-Cal Administrative Activities (MAA) realizadas por los empleados del RCSD. Impacto Financiero: El RCSD pagará el 12% de las tarifas administrativas al Contra Costa County Office of Education. Los pagos serán deducidos de los reembolsos de MAA antes de ser desembolsados al RCSD. Presentación para Aprobación Preparado por: Rick Edson, Director Ejecutivo de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.111:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Peter Ingram Consulting for the 2024-25 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Bajo contrato con el Redwood City School District (RCSD), Peter Ingram Consulting (Consultor) continuará proporcionando servicios integrales de gestión de proyectos y asesoría diaria para el proyecto 750 Bradford y el Workforce Housing Project, una alianza entre el RCSD y The Sobrato Organization (TSO). Este acuerdo es del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2025. ALCANCE DE SERVICIOS El Consultor propone cambiar la prestación de servicios al modelo de "Representante del Propietario" (Owner's Rep). Para los efectos de esta propuesta, el Owner's Rep se define por los siguientes atributos clave: El RCSD autorizaría explícitamente al Consultor a actuar como su representante, defendiendo sus intereses con el único propósito de ejecutar sus metas y objetivos en el contexto del Memorandum of Understanding (MOU) y la relación contractual pendiente con TSO. El Owner's Rep tendría la responsabilidad de rendir cuentas al RCSD Workforce Housing Committee (WHC) y, en última instancia, a la Junta de Síndicos (Junta), y garantizar que el proyecto se mantenga dentro del cronograma y el presupuesto. El Owner's Rep brindará orientación eficiente a lo largo de las fases restantes del proyecto, según se detallan en el MOU, incluyendo las fases de planificación, diseño, construcción y ocupación (el proceso de desarrollo en general), para garantizar un resultado exitoso para el RCSD. Impacto Financiero: $60,000 del Fondo Qualified Zone Academy Bonds (QZAB) Presentación para Aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.121:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Teacher Created Materials for the 2024-25 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y Teacher Created Materials para proporcionar orientación instructiva y desarrollo profesional al personal docente del Redwood City School District en las áreas de ELD Integrado y ELD Designado. El plazo de este acuerdo es del 1 de agosto de 2024 al 6 de junio de 2025. Impacto Financiero: El monto del contrato no debe exceder $196,500. El financiamiento provendrá de Fondos Federales de Title II y Title III, así como de los Fondos de la Subvención CSI. Presentación para Aprobación Preparado por: Katherine Rivera, Directora de Programas Multilingües para Estudiantes del Idioma Inglés y Programas Categóricos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.131:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Recology Peninsula ServicesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Desde el 1 de julio de 2016, Recology Peninsula Services ha proporcionado al Distrito el servicio de recolección de residuos sólidos y materiales reciclables bajo un acuerdo de dos años. El contrato actual con Recology vencerá el 30 de agosto de 2024. Se adjunta un acuerdo de renovación por otro plazo de dos años, del 1 de septiembre de 2024 al 30 de agosto de 2026. Impacto Financiero: El costo anual de este acuerdo se estima en $402,023.88 ($33,501.99 x 12 meses), por un costo total de $804,047.76 durante los dos años. Este costo será cubierto con cargo al Fondo General no restringido. Presentación para Aprobación Preparado por: Rick Edson, Director Ejecutivo de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.141:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Peninsula Community Center for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Programa PE+ del Peninsula Community Center utiliza el deporte y el acondicionamiento físico para desarrollar conexiones personales saludables y significativas con los estudiantes de TK al 8.° grado, de modo que nuestras comunidades escolares puedan continuar fortaleciéndose física, emocional, relacional y mentalmente. Para el año escolar 2024-2025, brindarán educación física en diez planteles escolares. El plazo de este acuerdo es del 15 de agosto de 2024 al 6 de junio de 2025. Impacto Financiero: El impacto fiscal será de $608,077, financiado a través de diez planteles escolares y el fondo general. Presentación para Aprobación Preparado por: Patrinia Redd, Directora de Salud y Bienestar Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.151:48Approval of the i-Ready Quote for the 2024-25 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: i-Ready es un programa integrado de matemáticas y lectura que consiste en la Evaluación i-Ready (un diagnóstico adaptativo K-12 con monitoreo del dominio de estándares y del crecimiento académico) y la Instrucción i-Ready (un programa de aprendizaje personalizado K-8). Los maestros del Redwood City School District han utilizado i-Ready desde el otoño de 2020. La evaluación i-Ready se administrará dos veces durante el año escolar (otoño y primavera) para evaluar y monitorear el crecimiento de cada estudiante en el dominio de los estándares de nivel de grado en lectura y matemáticas. La cotización cubre la plataforma i-Ready y el desarrollo profesional para cada plantel. Impacto Financiero: $186,423.04. Este monto será cubierto con cargo al Fondo de Concentración del Plantel. Presentación para Aprobación Preparado por: Anna Herrera, Superintendente Adjunta de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.161:48Approval of the Memorandum of Understanding between Menlo Park City School District and Redwood City School District for the 2024-25 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El propósito del memorandum of understanding (MOU) es garantizar que, cuando sea necesario, los estudiantes tengan acceso a programas de educación especial operados por otros distritos escolares cuando no haya un programa adecuado disponible en el distrito de residencia del alumno. Se acuerda que cuando un estudiante sea colocado en un programa de educación especial en el distrito de asistencia, a través del proceso del plan educativo individualizado, el distrito de residencia conservará todas las responsabilidades financieras y legales bajo el Individuals with Disabilities Education Act y las leyes federales y de California relacionadas. El plazo del MOU es del 22 de agosto de 2024 al 30 de junio de 2025. Impacto Financiero: El impacto financiero del MOU es de $114,619.39, a pagar con cargo al Fondo SPED. Presentación para Aprobación Preparado por: Maeve Mulholland, Directora de Educación Especial Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.171:48Approval of Service Agreement Between Redwood City School District Child Development Centers and WestEd for Fiscal Year 2024-25Action (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Los análisis más recientes del programa State Preschool sobre los datos de evaluación del Desired Results Developmental Profile (DRDP) 2023-24, como parte del proceso requerido de Autoevaluación del Programa (PSE) de la División de Educación Temprana del California Department of Education, revelan que solo el 18% (n=56) de los niños del State Preschool del Distrito han adquirido las habilidades matemáticas consideradas adecuadas para el ingreso al kindergarten. Considérese esto en el contexto de que el 77% (n=240) de los niños del State Preschool egresará al programa de TK/K en el año escolar 2024-25. Por otro lado, el 90% (n=281) de los niños se considera preparado para kindergarten en el área de Desarrollo del Lenguaje y la Alfabetización. Este conjunto de datos señala de manera inequívoca que el Departamento de State Preschool (también conocido como CDC) necesita participar en un desarrollo profesional sostenido y profundo en pedagogía de Matemáticas Tempranas. En respuesta a la necesidad de desarrollo profesional del personal en Matemáticas Tempranas, la oficina del CDC se comunicó con José Franco, Director del Programa de Math Pathways & Pitfalls de Quality Schools & Districts de WestEd, para diseñar una estructura de desarrollo profesional (PD) para el personal que combina teoría, modelado, planificación guiada de lecciones en grupos pequeños y apoyo de tutoría mensual individual en pedagogía de Matemáticas. (Véase el Anexo A del documento adjunto para conocer el diseño propuesto de PD en Matemáticas Tempranas creado por WestEd y la Oficina del CDC.) El liderazgo del Sr. Franco en WestEd, su experiencia en la materia y su trayectoria dirigiendo el desarrollo profesional del personal en distritos escolares PK-8 en todo Estados Unidos garantizan que el personal del State Preschool del Distrito recibirá una de las capacitaciones en Matemáticas Tempranas de mayor calidad y más efectivas disponibles en la comunidad educativa hoy en día. El diseño propuesto de desarrollo profesional, que incluye apoyo de tutoría detallado para todos los Maestros Principales del programa y el personal de apoyo del aula, tendrá un costo de $67,000 con cargo a la Asignación Máxima Reembolsable (MRA) del State Preschool, que asciende a $8,864,964, sin incluir una Asignación de Tasa de Costo de Cuidado Plus por un monto de $219,651. *El documento adjunto ha sido revisado y aceptado por el Asesor Legal del Condado tal como fue presentado* Impacto Financiero: No debe exceder $67,000 de la Asignación Máxima Reembolsable del California State Preschool Program (CSPP). Presentación para Aprobación Preparado por: Edna Margarita R. Carmona, Directora de los Centros de Desarrollo Infantil Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.181:48Approval of the Agreement between Redwood City School District and Morgan Autism Center [Non-Public School (NPS)] for specialized services for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El propósito del contrato es garantizar que, cuando sea necesario, los estudiantes tengan acceso a servicios especializados operados por una Escuela No Pública (NPS, por sus siglas en inglés) cuando no haya un programa apropiado disponible en el distrito de residencia del alumno. Se acuerda que cuando un estudiante es colocado en un programa de educación especial en su escuela de asistencia, a través del proceso del plan educativo individualizado, el distrito de residencia retiene toda la responsabilidad financiera y legal conforme a la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act) y las leyes federales y de California relacionadas. El período del contrato es del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2025. El contrato llega tarde a la Junta Directiva debido a documentación incompleta. Impacto financiero: El impacto financiero del contrato es de $184,320.00, que será financiado con cargo al fondo de Educación Especial (SPED). Presentación para aprobación. Preparado por: Maeve Mulholland, Directora de Educación Especial. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.191:48Approval of the Agreement between Redwood City School District and Rebekah Will Audiology, P.C. for Audiology Services for the 2024-25 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: La Dra. Rebekah Will brindará capacitación, evaluaciones y servicios de audiología durante el año escolar 2024-2025 a los estudiantes de RCSD para que puedan acceder al currículo básico y al currículo básico ampliado. El período de este acuerdo es del 12 de agosto de 2024 al 6 de junio de 2025. Impacto financiero: Servicios para el año escolar 2024-2025 = $73,500. A ser pagado con cargo al Fondo de Educación Especial (SPED). Presentación para aprobación. Preparado por: Maeve Mulholland, Directora de Educación Especial. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.201:48Approval of the Agreement between Redwood City School District and Amergis Healthcare Staffing Inc. for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Amergis Healthcare Staffing Inc. proporciona personal contratado. Se contratará a un Analista de Comportamiento Certificado por la Junta (BCBA, por sus siglas en inglés) para apoyar al personal en las escuelas de alta prioridad, mediante la prestación de asesoramiento, participación en reuniones y elaboración de planes de conducta para mejorar las habilidades sociales de los estudiantes y reducir los problemas de comportamiento estudiantil. Esta fue una necesidad identificada en el Plan de Responsabilidad y Control Local (LCAP). El período de este acuerdo es del 14 de agosto de 2024 al 6 de junio de 2025. Impacto financiero: El impacto fiscal será de $163,000, que será financiado a través de la Ayuda de Impacto Económico (Economic Impact Aid). Presentación para aprobación. Preparado por: Patrinia Redd, Directora de Salud y Bienestar. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.211:48Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Caminar for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Plan de Responsabilidad y Control Local (LCAP) del Distrito Escolar de Redwood City, el Sequoia Healthcare District y los planteles escolares han destinado financiamiento para atender las crecientes necesidades de salud mental de los estudiantes de nuestro distrito. Caminar proporcionará Terapeutas de Salud Mental en Kennedy Middle School, quienes brindarán servicios de asesoramiento individual y grupal. El período de este acuerdo es del 3 de septiembre de 2024 al 6 de junio de 2025. Impacto financiero: El impacto fiscal de este contrato es de $87,963, que será financiado a través de la Ayuda de Impacto Económico (Economic Impact Aid), la Beca del Sequoia Healthcare District y los fondos Title 1 y Donaciones de Kennedy. Presentación para aprobación. Preparado por: Patrinia Redd, Directora de Salud y Bienestar. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.221:48Approval of the Special Education Teacher Induction Agreement with San Mateo County Office of Education for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Programa de Inducción en Educación Especial de la Oficina de Educación del Condado de San Mateo tiene dos funciones: sirve como el segundo nivel del sistema de certificación docente y brinda apoyo integral a los maestros principiantes que cumplen los requisitos para obtener una Credencial de Educación Especial. El Programa de Inducción en Educación Especial de la Oficina de Educación del Condado de San Mateo ofrece servicios de mentoría para los maestros que están completando el proceso para obtener sus credenciales de educación especial. Actualmente, RCSD no cuenta con un Programa de Inducción en Educación Especial, por lo que los participantes que están completando sus credenciales de educación especial deben hacerlo a través de otro programa. RCSD contará con aproximadamente 17 nuevos maestros que participarán en el Programa de Inducción en Educación Especial de SMCOE durante el año escolar 2024-2025, debido al incremento de nuevos maestros de educación especial internacionales contratados durante el año escolar 2023-2024. El período de este acuerdo es del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2025. Impacto financiero: Aproximadamente $89,250 ($5,250 por maestro x 17 maestros), pagado con cargo al Fondo General. Presentación para aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.231:48Approval of Local Interagency Agreement(s) to Provide Education and Training to Credential CandidatesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) da la bienvenida a los candidatos a credencial en nuestras aulas mientras trabajan para obtener su certificación de credencial en California. A través de esta alianza, los candidatos a credencial adquieren una valiosa experiencia directa y RCSD puede reclutar empleados con credencial que son nuevos en la profesión. Mentores con credencial y experiencia son emparejados con candidatos internos para guiarlos en el diseño e implementación de lecciones, conferencias entre padres y maestros, interacciones con las partes interesadas y evaluaciones. Los nuevos empleados adquieren una comprensión de la profundidad y complejidad de la profesión docente. El período de este acuerdo es del 1 de junio de 2024 al 31 de julio de 2026. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.241:48Rejection of ClaimAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Se ha presentado una reclamación ante el Distrito Escolar de Redwood City. El incidente ocurrió el 11 de marzo de 2024 en Roosevelt School. La reclamación fue enviada a la aseguradora del Distrito, San Mateo County Schools Insurance Group, que está gestionando este asunto. Una comunicación de San Mateo County Schools Insurance Group ha recomendado que la Junta Directiva del Distrito deniegue la reclamación, debido a que no existe evidencia de negligencia o responsabilidad por parte del distrito o sus empleados. En consecuencia, se recomienda que la Junta de Educación del Distrito Escolar de Redwood City rechace la reclamación por daños y perjuicios. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación. Preparado por: Rick Edson, Director Ejecutivo de Finanzas. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.251:48Approval of Non-Public School ("NPS")/Non-Public Agency ("NPA") Master ContractsAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: La oficina del SELPA del Condado de San Mateo acuerda las tarifas y firma contratos maestros con Escuelas No Públicas ("NPS") y Agencias No Públicas ("NPA") para cada año escolar. Los distintos distritos elaboran posteriormente Acuerdos de Servicios Individuales ("ISAs") para estudiantes individuales conforme a lo indicado por los Programas Educativos Individualizados ("IEPs"). El contrato maestro adjunto cubre el período del 1 de julio de 2024 al 30 de junio de 2025. Los contratos adjuntos fueron recibidos del SELPA a más tardar el 1 de julio de 2024. El Distrito espera recibir contratos adicionales en cuanto sean procesados por el SELPA. Los contratos serán presentados para su aprobación en una futura reunión de la Junta. **AVISO IMPORTANTE**: Las listas de tarifas aprobadas para el año escolar 2024-2025 serán presentadas en una futura reunión de la Junta en cuanto el SELPA del Condado de San Mateo las apruebe. Impacto financiero: Fondo de Educación Especial de Escuelas No Públicas ("NPS") y Agencias No Públicas ("NPA"). Presentación para aprobación. Preparado por: Maeve Mulholland, Directora de Educación Especial. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.261:48Approval of Agreement between the Redwood City School District and EdTheory for the 2024-25 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: En noviembre de 2014, los votantes de California aprobaron la Proposición 47 (Código de Gobierno, Sección 7599), la Ley de Vecindarios Seguros y Escuelas (Safe Neighborhoods and Schools Act). El propósito de la Proposición 47 es reducir las penalidades por ciertos delitos no graves y no violentos contra la propiedad y relacionados con drogas, destinando los ahorros resultantes del estado a servicios de prevención y apoyo. La proposición establece el siguiente uso de los fondos: mejorar los resultados de los alumnos de escuelas públicas de K-12, reduciendo el ausentismo y apoyando a los estudiantes en riesgo de abandonar la escuela o que son víctimas de delitos; y ampliar los programas para alumnos de escuelas públicas de K-12. La legislación subsecuente (Assembly Bill 1014 y Senate Bill 527) proporcionó el lenguaje legal para implementar el programa de becas de la Proposición 47 y estableció el Programa de Comunidades de Aprendizaje para el Éxito Escolar (Learning Communities for School Success Program, LCSSP), estableciendo lo siguiente: El financiamiento proporcionado a la educación K-12 debe utilizarse para ayudar a desarrollar la capacidad de las agencias educativas locales (LEAs) o un consorcio de LEAs para identificar e implementar programas y prácticas basados en evidencia, no punitivos, que mantengan a los alumnos más vulnerables en la escuela, de acuerdo con el Plan de Responsabilidad y Control Local (LCAP) de cada LEA, incluyendo, entre otros, metas de participación estudiantil y clima escolar. El financiamiento disponible para proveer recursos a las LEAs/consorcios para establecer escuelas comunitarias y abordar los problemas de asistencia escolar de los alumnos en K-12. Las LEAs que participan en el programa de becas LCSSP, ya sea como LEA individual o como miembro de un consorcio, deberán reportar y evaluar los resultados utilizando múltiples medidas, participando en una comunidad de práctica más amplia que difunda estrategias prometedoras y comprobadas a las LEAs de todo el estado. Los objetivos del LCSSP son apoyar programas y prácticas basados en evidencia, no punitivos, orientados a mantener en la escuela a los alumnos más vulnerables del estado. Estos programas y prácticas deben complementar y reforzar las acciones y servicios identificados para cumplir las metas de la LEA según su LCAP, independientemente de si la LEA aplica de forma individual o como parte de un consorcio. En mayo de 2022, RCSD solicitó la Beca LCSSP Cohorte 6 con el plan de fortalecer el Programa de Escuela de Oportunidades de nuestro Distrito. El Programa de Oportunidades de RCSD ofrece a los estudiantes que asisten al programa la posibilidad de estar en él durante una o dos semanas y luego regresar a su escuela de origen o comenzar en un nuevo plantel. Esta es una decisión colaborativa entre la administración escolar, los maestros, los padres y los estudiantes. Los estudiantes que asisten al programa cuentan con un maestro que los apoya académicamente en un grupo pequeño. Se espera que los estudiantes completen las tareas escolares para poder mejorar sus calificaciones. También existe la oportunidad para que el estudiante reflexione sobre su comportamiento y aprenda a tomar decisiones que favorezcan sus experiencias de aprendizaje en la escuela. Una de las mayores necesidades de este programa es proporcionar a los estudiantes un consejero de salud mental para atender sus necesidades emocionales y de comportamiento. La beca fue otorgada a RCSD en agosto de 2022. Como parte de la Solicitud de Beca, se solicitaron fondos para contratar a un consejero de gestión de casos que atienda las necesidades socioemocionales de los estudiantes, además de sus necesidades académicas. El consejero de gestión de casos trabajará con los estudiantes, el personal y las familias, proporcionando habilidades sociales y estrategias que apoyen al estudiante. Este MOU ayudará a contratar a un Analista de Comportamiento a través de la organización EdTheory Group para apoyar a los estudiantes y las familias que necesitan estos servicios, así como para apoyar a los maestros mediante un modelo de asesoramiento. Los servicios contratados serán financiados a través de esta Beca para el año escolar 2024-2025. Impacto financiero: Beca del Programa de Comunidades de Aprendizaje para el Éxito Escolar - LCSSP $165,600. Presentación para aprobación. Preparado por: Antonio Perez, Director de Servicios Estudiantiles. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.271:48Approval of Agreement between the Redwood City School District and SCOOT Education, Inc. to Provide Access to Substitute ServicesAction
Detalles del punto
Justificación: Con el fin de aumentar las oportunidades de cobertura de personal sustituto, el Distrito se está asociando con SCOOT Education para incrementar la disponibilidad de cubrir ausencias con un recurso adicional. SCOOT Education, Inc. proporciona al Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) acceso a maestros sustitutos y paraprofesionales a corto y largo plazo. En los últimos años, el Distrito ha experimentado una escasez de maestros sustitutos y paraprofesionales, lo que ha obligado al departamento de Recursos Humanos a buscar formas alternativas de cubrir las solicitudes de sustitución. SCOOT Education, Inc. brinda a RCSD acceso a un grupo de maestros sustitutos y paraprofesionales empleados de forma privada que están disponibles para trabajar. Las solicitudes se envían a SCOOT Education, Inc. únicamente cuando las solicitudes de sustitución dirigidas a nuestro grupo actual de empleados sustitutos han sido agotadas sin éxito. Impacto financiero: Tarifa diaria a corto plazo para maestros de primaria: $373. Tarifa diaria a largo plazo para maestros de primaria: $399. Tarifa diaria a corto plazo para maestros de Educación Especial (SPED): $466. Tarifa diaria a largo plazo para maestros de Educación Especial (SPED): $513. Tarifa por hora a corto plazo para paraprofesionales: $52. Tarifa por hora a largo plazo para paraprofesionales: $50. Presentación para aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
8Action Items30min
8.12:04Adoption of Resolution No. 1, Approval of Education Code Options for Teaching Assignments for the 2024-2025 School YearAction
Detalles del punto
Justificación: El Código de Educación de California (EC) 44256(b) amplía la autorización para el titular de una Credencial de Materias Múltiples o una Credencial Estándar de Enseñanza Primaria para enseñar en un entorno departamentalizado por debajo del grado 9. El EC 44258.2 permite al titular de una Credencial de Materia Única o una Credencial Estándar de Enseñanza Secundaria ser asignado para impartir clases en los grados 5 al 8 en una escuela intermedia. Cal. Code Regs. Título 5, § 80005(b) amplía la autorización para el titular de una Credencial de Enseñanza para impartir clases de materia específica que no corresponden ni están directamente relacionadas con las áreas temáticas amplias indicadas en su documento. Cada maestro en la lista a continuación ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta. Su flexibilidad para trabajar fuera de la autorización de su credencial permite al distrito dotar de personal adecuado a las escuelas intermedias, ya que el número de estudiantes en un plantel determinado fluctúa cada año, modificando los requisitos anuales de credencial por plantel necesarios para brindar servicios apropiados a los estudiantes. Debido a que el horario maestro de la escuela intermedia debe adaptarse a las necesidades de los estudiantes y a los números de matrícula, se aplica ocasionalmente la necesidad de exenciones del Código de Educación. Este es un proceso de aprobación anual y la mayoría de los maestros enumerados han impartido estas materias durante muchos años. La Superintendente Adjunta está satisfecha de que cada uno de los maestros en la lista a continuación cuenta con el conocimiento adecuado de cada materia a impartir. NOMBRE / PLANTEL / GRADO / ASIGNACIÓN / ED CODE/TITLE 5. Eleanor Ruth Snyder / North Star / 3-8 / Servicio Comunitario (Habilidades para la Vida) / T5: 80005(b). Michelle Territo / Clifford / 7-8 / Cuerpo Estudiantil Asociado (Liderazgo) / T5: 80005(b). Irma Aguilar-Figueroa / Kennedy / 7 / Ciencias Generales de Nivel Fundamental / EC: 44256(b). Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
8.22:33Approval of the Local Control Accountability Plan (LCAP) Federal Addendum for the 2024-25 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Addendum Federal del LCAP tiene como propósito complementar el LCAP para garantizar que las Agencias Educativas Locales elegibles tengan la oportunidad de cumplir con las disposiciones del Plan de la Agencia Educativa Local (LEA) conforme a la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA) para la alineación del financiamiento federal con el LCAP. El Addendum Federal del LCAP debe ser completado, aprobado y enviado al Departamento de Educación de California para solicitar el financiamiento ESSA. Cada disposición de cada programa para el que la LEA está aplicando debe completarse en una narrativa que describa el plan de implementación. El comité del LCAP (que incluye miembros del DELAC) revisará el Addendum Federal del LCAP y lo actualizará según sea necesario durante el año escolar para incorporar los Fondos Federales. Los fondos ESSA son complementarios a los fondos estatales; por lo tanto, RCSD aborda elementos no mencionados específicamente en el LCAP. El Addendum Federal del LCAP contempla las disposiciones para: Title I, Parte A - Equidad Docente; Participación de Padres y Familias; Programas escolares integrales para niños en situación de abandono o delincuencia; Estudiantes sin hogar; Transiciones de Grado para Estudiantes. Title II, Parte A - Crecimiento y Mejora Profesional; Consultoría para Apoyar la Mejora Continua. Title III, Parte A - Desarrollo Profesional; Oportunidades de Instrucción Mejoradas; Dominio del Inglés y Logro Académico. Title IV, Parte A - Acceso a una educación integral para todos los estudiantes; Entorno escolar saludable y seguro; Acceso a experiencias de aprendizaje personalizadas. Impacto financiero: Fondos Federales por un total de $918,391. Presentación para aprobación. Preparado por: Katherine Rivera, Directora de ELD y Servicios Categóricos. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8.35:47Approval of Agreement between Redwood City School District and SWING Education to Provide Access to Substitute ServicesAction
Detalles del punto
Justificación: El acuerdo adjunto consta de dos secciones: 1. Acuerdo de Servicios Estándar para Sustitutos: Proporciona servicios de maestros sustitutos a sus tarifas diarias. Este es nuestro acuerdo estándar, renovado cada año. 2. Nueva adición para este año: Financiamiento para una posición de 15 horas para un analista de credenciales. El analista procesará las solicitudes de maestros sustitutos de SWING. 1. SWING Education proporciona al Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) acceso a su Plataforma SwingSub con el propósito de cubrir vacantes de maestros sustitutos cuando no hay un maestro sustituto del distrito disponible. En los últimos años, el Distrito ha experimentado una escasez de maestros sustitutos con credencial, lo que ha obligado al Departamento de Recursos Humanos a buscar formas alternativas de cubrir las solicitudes de maestros sustitutos. SWING Education brinda a RCSD acceso a un grupo de maestros sustitutos empleados de forma privada que están disponibles para trabajar. Las solicitudes se envían a SWING Education únicamente cuando las solicitudes de sustitución dirigidas a nuestro grupo actual de empleados sustitutos han sido agotadas sin éxito. Los empleados sin credencial (Asistentes de Instrucción) también están disponibles a través de la Plataforma SwingSub cuando la necesidad lo requiera. Este Acuerdo estará vigente por un año a partir de la Fecha de Vigencia. Impacto financiero: Tarifas diarias según se requiera - Presupuesto de maestros sustitutos. Tarifa diaria a corto plazo para maestro sustituto (hasta 21 días inclusive): $325. Tarifa diaria a largo plazo para maestro sustituto (más de 21 días): $357.50. Tarifa diaria a corto plazo para Asistente de Instrucción (hasta 21 días inclusive): $273. Tarifa diaria a largo plazo para Asistente de Instrucción (más de 21 días): $273. 2. A partir del año escolar 2024-2025, SWING Education y RCSD celebrarán un acuerdo denominado "Programa SwingCert", una alianza para ampliar el grupo de maestros sustitutos disponibles que apliquen a través de la plataforma de SWING Education como maestros sustitutos empleados de forma privada. El acuerdo tendrá una duración de tres (3) años escolares. SWING Education pagará una beca anual de $45,000, más hasta un 5% para tener en cuenta cualquier ajuste por costo de vida (COLA) u otro incremento salarial a RCSD, con el fin de contratar, capacitar y compensar a un Analista de Credenciales que trabaje 15 horas semanales para revisar a los candidatos a maestro sustituto de SWING Education y hacer recomendaciones a la Comisión de Credenciales para la Enseñanza de California (California Commission on Teacher Credentialing, CTC) para las solicitudes de permisos/credenciales de enseñanza apropiados. El objetivo es ampliar el grupo de maestros sustitutos, tanto públicos como privados, para cubrir las solicitudes necesarias en el Distrito. Impacto financiero: Ninguno - Financiado mediante beca. Presentación para aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
8.417:51Approval of Personnel Changes for the 2024-2025 School YearAction
Detalles del punto
Justificación: Debido a cambios en las necesidades de personal dentro de los siguientes departamentos, se solicitan los siguientes cambios de puestos para el año escolar 2024-25. Puestos adicionales necesarios: Especialista en Personal Certificado/Analista de Credenciales - Departamento de Recursos Humanos. Este aumento (un nuevo puesto de 3 horas/0.375 FTE) es necesario para apoyar al Departamento de Recursos Humanos en la revisión, análisis, evaluación y procesamiento de solicitudes de credenciales, certificados y permisos de enseñanza en escuelas públicas. Enfermera Vocacional Licenciada - LVN - SPED. Este aumento (un nuevo puesto de 6 horas/0.8 FTE) es necesario para brindar apoyo adicional a los estudiantes en el Departamento de SPED. Este puesto proporcionará apoyo médico a estudiantes con condiciones médicas frágiles. Maestro/a de Arte Electivo - Kennedy Middle School. Este aumento (un nuevo puesto de 4.2 horas/0.6 FTE) es necesario debido a un incremento en la matrícula. Impacto Financiero: Analista de Credenciales - $45,000 Financiado por Subvención SWING Education. Enfermera Vocacional Licenciada (LVN) - $61,000 - $78,000 Presupuesto de SPED. Maestro/a de Arte Electivo - aprox. $100,000 Fondo General. Presentación para Aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.519:01Approval of the Tentative Agreement between the California School Employee Association Chapter V and the Redwood City School DistrictAction
Detalles del punto
Justificación: La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo tentativo entre la California School Employees Association Chapter V y el Redwood City School District. Impacto Financiero: El impacto financiero para 2023/24 y 2024/25 es de $2.9 millones. Presentación para Aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.621:18Award of Bid to Supply Bread & Bakery ProductsAction
Jessica (1min) — Expressed strong support for the food supplier bid awards, thanked district staff for their work on the RFP process, and expressed hope that the new vendors would help lay the groundwork for central kitchen infrastructure improvements tied to the school bond measure.
Detalles del punto
Justificación: El Departamento de Servicios de Nutrición Infantil (CNS) del Redwood City School District (RCSD CNS) solicitó Propuestas (RFP) #BBP-2024 para productos de pan y panadería para el año escolar 2024-25, siguiendo los procedimientos federales de licitación competitiva. Este RFP fue publicado durante dos semanas. Una vez aprobado por la Junta, el contrato se establecerá entre el Redwood City School District y Bonami Baking Company. Los servicios se ofrecerán en todo el distrito, incluyendo los 12 planteles escolares con cocinas y cafeterías, y cualquier otro lugar donde se requieran o utilicen los servicios de CNS. A partir del año escolar 2024-25, el departamento de CNS del Redwood City School District opera de manera completamente autónoma (self-op) y gestiona cada aspecto del programa. Esto incluye la adquisición de productos lácteos, pan y panadería, abarrotes y productos frescos mediante un proceso de licitación competitiva. Impacto Financiero: Las cantidades variarán según la necesidad y disponibilidad. El monto adjudicado no excederá $600,000. Presentación para Aprobación. Preparado por: Richie Wilim, Director de Servicios de Nutrición Infantil. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.721:18Award of Bid to Supply Grocery ProductsAction
Jessica (1min) — Expressed strong support for the food supplier bid awards, thanked district staff for their work on the RFP process, and expressed hope that the new vendors would help lay the groundwork for central kitchen infrastructure improvements tied to the school bond measure.
Detalles del punto
Justificación: El Departamento de Servicios de Nutrición Infantil (CNS) del Redwood City School District solicitó Propuestas (RFP) #GP-2024 para Productos de Abarrotes para el año escolar 2024-25, siguiendo los procedimientos federales de licitación competitiva. Este RFP fue publicado durante dos semanas. Una vez aprobado por la Junta, el contrato se establecerá entre el Redwood City School District y Sysco Food Service Company. Los servicios se ofrecerán en todo el distrito, incluyendo los 12 planteles escolares con cocinas y cafeterías, y cualquier otro lugar donde se requieran o utilicen los servicios de CNS. A partir del año escolar 2024-25, el departamento de CNS del Redwood City School District opera de manera completamente autónoma (self-op) y gestiona cada aspecto del programa. Esto incluye la adquisición de productos lácteos, pan y panadería, abarrotes y productos frescos mediante un proceso de licitación competitiva. Impacto Financiero: Las cantidades variarán según la necesidad y disponibilidad. El monto adjudicado no excederá $1,400,000. Presentación para Aprobación. Preparado por: Richie Wilim, Director de Servicios de Nutrición Infantil. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.821:18Award of Bid to Supply Fresh Produce and ServicesAction
Jessica (1min) — Expressed strong support for the food supplier bid awards, thanked district staff for their work on the RFP process, and expressed hope that the new vendors would help lay the groundwork for central kitchen infrastructure improvements tied to the school bond measure.
Detalles del punto
Justificación: El Departamento de Servicios de Nutrición Infantil (CNS) del Redwood City School District solicitó Propuestas (RFP) #FP-2024 para Productos Frescos y Servicios para el año escolar 2024-25, siguiendo los procedimientos federales de licitación competitiva. Este RFP fue publicado durante dos semanas. Una vez aprobado por la Junta, el contrato se establecerá entre el Redwood City School District y Pacific Rim Produce. Los servicios se ofrecerán en todo el distrito, incluyendo los 12 planteles escolares con cocinas y cafeterías, y cualquier otro lugar donde se requieran o utilicen los servicios de CNS. A partir del año escolar 2024-25, el departamento de CNS del Redwood City School District opera de manera completamente autónoma (self-op) y gestiona cada aspecto del programa. Esto incluye la adquisición de productos lácteos, pan y panadería, abarrotes y productos frescos mediante un proceso de licitación competitiva. Impacto Financiero: Las cantidades variarán según la necesidad y disponibilidad. El monto adjudicado no excederá $275,000. Presentación para Aprobación. Preparado por: Richie Wilim, Director de Servicios de Nutrición Infantil. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.921:18Award of Bid to Supply Dairy ServicesAction
Jessica (1min) — Expressed strong support for the food supplier bid awards, thanked district staff for their work on the RFP process, and expressed hope that the new vendors would help lay the groundwork for central kitchen infrastructure improvements tied to the school bond measure.
Detalles del punto
Justificación: El Departamento de Servicios de Nutrición Infantil (CNS) del Redwood City School District solicitó Invitaciones a Licitación (IFB) #DS-2024 para Servicios de Productos Lácteos para el año escolar 2024-25, siguiendo los procedimientos federales de licitación competitiva. Este IFB fue publicado durante dos semanas. Una vez aprobado por la Junta, el contrato se establecerá entre el Redwood City School District y Daylight Foods. Los servicios se ofrecerán en todo el distrito, incluyendo los 12 planteles escolares con cocinas y cafeterías, y cualquier otro lugar donde se requieran o utilicen los servicios de CNS. A partir del año escolar 2024-25, el departamento de CNS del Redwood City School District opera de manera completamente autónoma (self-op) y gestiona cada aspecto del programa. Esto incluye la adquisición de productos lácteos, pan y panadería, abarrotes y productos frescos mediante un proceso de licitación competitiva. Impacto Financiero: Las cantidades variarán según la necesidad y disponibilidad. El monto adjudicado no excederá $300,000. Presentación para Aprobación. Preparado por: Richie Wilim, Director de Servicios de Nutrición Infantil. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
939:04Board and Superintendent Reports10min
9.1Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que asistieron, eventos próximos, visitas a planteles escolares, etc. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación. Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
1044:52Information5min
10.1Quarterly Williams Report, 4th Quarter, April 2024 through June 2024Information
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con el Código de Educación 35186 y la legislación Williams, AB831, los distritos están obligados a adoptar y utilizar procedimientos uniformes de quejas para identificar y resolver quejas relacionadas con deficiencias en materiales de instrucción, condiciones de emergencia o urgencia en las instalaciones que representen una amenaza para la salud y seguridad de los estudiantes o el personal, y vacantes o asignaciones incorrectas de maestros. El Superintendente o su designado deberá presentar datos resumidos sobre la naturaleza y resolución de todas las quejas ante la Junta y el Superintendente del Condado de Escuelas de manera trimestral. De conformidad con AB831, el 12 de octubre de 2005, la Junta Escolar de Redwood City aprobó las revisiones a la Política de la Junta 1312.5, Procedimientos Uniformes de Quejas Williams - Aviso a Padres/Tutores: Derechos de Queja. La presentación de Informes Trimestrales sobre Quejas Uniformes Williams fue requerida a partir de abril de 2005. El Redwood City School District no ha recibido ninguna queja y continúa cumpliendo con los requisitos al presentar los informes requeridos ante la Junta Escolar de Redwood City y el Superintendente del Condado de Escuelas de manera trimestral. Impacto Financiero: Ninguno cuando el Distrito Escolar permanece en cumplimiento. Presentación para Aprobación. Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
1145:02Correspondence2min
11.1CorrespondenceInformation
Detalles del punto
§
1245:10Other Business/Suggested Items For Future Agenda2min
12.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Puntos de Agenda para las reuniones de la Junta Escolar 2024-25 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de puntos de agenda de la Junta será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
1345:14Board Meetings Calendar1min
13.1Changes to the Board Meetings CalendarInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Reuniones de la Junta Escolar para 2024-25 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de reuniones de la Junta Escolar será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
1445:31Adjournment1min
14.1Adjourn the MeetingAction