10:06Call to Order1min
1.1Roll CallProcedural
20:31Welcome1min
2.1Welcome by the School Board President, Cecilia MárquezProcedural
31:01Changes to the Agenda1min
3.1Additions, Deletions, or Modifications to the AgendaDiscussion
41:45Approval of Agenda1min
4.1Approval of AgendaAction
51:57Oral Communication
5.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para comentarios públicos: Inglés: https://forms.gle/8DkiEy6zsYwPXWmA7 Español: https://forms.gle/5YRZH8DN3FbapTiY9 §
6School/Community Reports - 1 hr 10 min
6.11:572023-24 Health and Wellness Department UpdateInformation
Detalles del punto
Justificación: Patrinia Redd, Directora de Salud y Bienestar, presentará un resumen del año escolar 2022-23 y compartirá actualizaciones sobre los planes del Departamento de Salud y Bienestar para el año escolar 2023-24. La Junta Escolar conocerá los siguientes temas: Personal Contribuciones del Sequoia Healthcare District/Iniciativa Healthy Start Servicios de bienestar proporcionados en el distrito Salud y bienestar del personal Subsidio de alimentos para días festivos Colaboración con los planteles escolares Metas para el año escolar 2023-24 Impacto financiero: Sin impacto financiero Presentado para aprobación Preparado por: Patrinia Redd, Directora de Salud y Bienestar Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
6.238:08Review of the Human Resources Department's Vision and Plans for 2023-2024Discussion
Detalles del punto
Justificación: Se proporcionará información a la Junta de Fideicomisarios sobre el personal, las metas y las actualizaciones del Departamento de Recursos Humanos. Impacto financiero: Ninguno Presentado para aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta, y Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
71:34:13Consent Items (Action required)1min
David Robel (2min) — Argued that board-appointed superintendent subcommittees are subject to the Brown Act and demanded public agendas, minutes, and open meetings for those committees, and questioned how Measure S bond expenditures had already been approved without public knowledge.
7.1Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
7.2Approval of the September 13 Board Meeting MinutesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Las actas de la Junta han sido revisadas por el Secretario, el Superintendente y la Administración. Impacto financiero: Ninguno. Presentado para aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Las reglas de Procedimiento Parlamentario adoptadas por esta Junta, conforme al Reglamento de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que agrupa varios puntos para ser aprobados por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por revisión y recomendación de los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público, a fin de garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
7.3Approval of Addendum to 2023-24 Measure U Application for Garfield Community SchoolAction
Detalles del punto
Justificación: La Escuela Comunitaria Garfield se reunió el 28 de marzo de 2023 para asignar los fondos de Measure U para el año escolar 2023-2024. En esa reunión, el Consejo del Plantel Escolar votó para destinar $100,000 al financiamiento del Programa de Educación Física para los grados K-5 y 8.°. El 2 de mayo de 2023 se nos informó que el Redwood City School District financiaría el 40% del programa, liberando así aproximadamente el 40% de nuestra asignación original. El Consejo del Plantel de Garfield se reunió el 31 de agosto de 2023 y formuló las siguientes recomendaciones de cambios a la solicitud de Measure U del 28 de marzo de 2023. Los cambios propuestos para el año escolar 2023-2024 son los siguientes: *Reducir el financiamiento del Programa de Educación Física de $100,000 a $61,880 y redistribuir los fondos de la siguiente manera: Aumentar la asignación al Programa de Arte y Música en $5,000 para que los estudiantes puedan asistir a clases semanalmente en lugar de quincenalmente; Aumentar la asignación para tutoría en el plantel en matemáticas y lectura durante y después del día escolar, con el fin de atender a más estudiantes, en $5,000; Aumentar la asignación para materiales, suministros y libros para apoyar mejor las necesidades de nuestro personal, en su mayoría nuevo, en $5,000; Ampliar las horas de consejería en 10 horas por semana para el Consejero de One Life, con el fin de incrementar el apoyo de salud mental para la comunidad. Todos los miembros presentes votaron a favor de aprobar la recomendación en la reunión. Se adjunta una solicitud actualizada de fondos de Measure U para su revisión. Impacto financiero: Consulte el Anexo para más detalles. Presentado para aprobación Preparado por: Lupe Torres-Khalil, Directora Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
7.4Approval of School Assignments and Committee Assignments for Board Members for the 2023-24 School YearAction
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar aprobará las asignaciones de escuelas y de comités para los miembros de la Junta correspondientes al año escolar 2023-24. Este punto de la agenda fue tratado en la reunión de la Junta del 13 de septiembre. Documentos adjuntos: Asignaciones de Escuelas para Miembros de la Junta 2023-24 (Final); Asignaciones de Comités para Miembros de la Junta 2023-24 (Final). Impacto financiero: Ninguno. Presentado para aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
7.5Approval of the Agreement between the Redwood City School District and the Santa Clara County Office of EducationAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Las Intervenciones y Apoyos de Conducta Positiva (PBIS, por sus siglas en inglés) se definen como un enfoque sistémico para establecer la cultura social y los apoyos conductuales individuales que las escuelas necesitan para lograr el éxito académico y social de todos los estudiantes, a la vez que se previenen conductas problemáticas. El SCCOE trabajará en asociación con el Redwood City School District (RCSD) para desarrollar y apoyar el marco PBIS, con el fin de mejorar el acceso a una educación inclusiva, equitativa y de alta calidad para todos los estudiantes. El SCCOE proporcionará capacitación PBIS de Nivel 1 y apoyo de coaching en PBIS al Entrenador/Coordinador de PBIS del Distrito y a los planteles escolares que participen en la capacitación e implementación de PBIS. Habrá dos cohortes participando durante el año escolar 2023-2024. Cohorte 1, Año 2: McKinley Institute of Technology, Hoover y Taft. Cohorte 2, Año 1: Kennedy, Roosevelt y Henry Ford Schools. Las actividades relacionadas con la capacitación incluyen: Nivel 1 – Sistemas Universales: Capacitación del Equipo PBIS en todo el plantel; 3 a 5 valores fundamentales y expectativas de conducta para entornos escolares universales; planes de lección para la enseñanza de expectativas; sistemas de aula; sistemas de reconocimiento y consecuencias; y toma de decisiones basada en datos. El SCCOE también llevará a cabo una serie de sesiones de trabajo en red a lo largo del año para desarrollar la capacidad local dentro del distrito para una implementación exitosa de PBIS. Los Entrenadores/Coordinadores de PBIS colaborarán en estrategias y soluciones para las necesidades de implementación continua, y compartirán recursos y las herramientas PBIS más recientes. Los temas de discusión variarán e incluirán: Coaching, capacitación y coordinación; Seguimiento del plan de acción del distrito; Provisión de desarrollo profesional continuo en PBIS; y Calibración de herramientas de evaluación y valoración de PBIS. El plazo de este acuerdo es del 1 de julio de 2023 al 30 de junio de 2024. Este MOU se presenta después de la fecha de inicio del servicio debido a que el SCCOE finalizó y envió el contrato al RCSD en la segunda semana de septiembre. Impacto financiero: El costo para el RCSD es de $28,500, pagado con fondos del LCAP. Presentado para aprobación Preparado por: Antonio Perez, Director de Servicios Estudiantiles Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Las reglas de Procedimiento Parlamentario adoptadas por esta Junta, conforme al Reglamento de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que agrupa varios puntos para ser aprobados por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por revisión y recomendación de los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público, a fin de garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
7.6Approval of the Agreement between the Redwood City School District and San Mateo County CounselAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y el Asesor Legal del Condado de San Mateo para la prestación de servicios legales generales al distrito. El plazo de este acuerdo es de cinco (5) años, a partir del 1 de julio de 2023 hasta el 30 de junio de 2028. El Asesor Legal del Condado proporciona al distrito servicios legales generales y servicios legales de educación especial. El Asesor Legal del Condado ha prestado servicios legales al distrito durante muchos años. Impacto financiero: Los honorarios del Asesor Legal del Condado se basan en el promedio de los tres (3) años anteriores de uso de servicios legales por hora, multiplicado por la tarifa horaria vigente del Asesor Legal y/o del paralegal. Para el ejercicio fiscal 2023-24, la tarifa del Asesor Legal del Condado es de $247/hora y la del paralegal es de $136/hora. Para 2024-25, las tarifas horarias se incrementan a $252 y $138 para el Asesor Legal del Condado y el paralegal, respectivamente. Para los ejercicios fiscales 2025-26 al 2027-28, los honorarios del Asesor Legal del Condado se basarán en el promedio de los tres (3) años anteriores de uso de servicios legales por hora, multiplicado por la tarifa horaria vigente en ese momento del Asesor Legal del Condado. Presentado para aprobación Preparado por: Rick Edson, Director General de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Las reglas de Procedimiento Parlamentario adoptadas por esta Junta, conforme al Reglamento de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que agrupa varios puntos para ser aprobados por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por revisión y recomendación de los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público, a fin de garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
7.7Approval of Amendment No. 1 between the Redwood City School District and Maxim Healthcare Services for the 2023-24 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Maxim Healthcare Services proporciona personal. Se están contratando Técnicos en Conducta para apoyar a los estudiantes y docentes de kindergarten de transición hasta segundo grado en todo el distrito. Los Técnicos en Conducta reforzarán el manejo del aula y la implementación de estrategias conductuales específicas en el programa de educación general. El plazo de este acuerdo es del 27 de septiembre de 2023 al 30 de junio de 2024. Impacto financiero: El impacto fiscal representará un aumento de $97,500, lo que elevará el contrato total a $425,100. Este gasto será financiado a través del Local Control Accountability Plan. Presentado para aprobación Preparado por: Patrinia Redd, Directora de Salud y Bienestar Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Las reglas de Procedimiento Parlamentario adoptadas por esta Junta, conforme al Reglamento de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que agrupa varios puntos para ser aprobados por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por revisión y recomendación de los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público, a fin de garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
7.8Approval of Local Interagency Agreement(s) to Provide Education and Training to Counselor Trainee CandidatesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El RCSD da la bienvenida a candidatos en formación como consejeros en nuestras escuelas mientras trabajan para obtener su certificación como trabajadores sociales clínicos licenciados o terapeutas licenciados. A través de esta asociación, los candidatos en formación adquieren una valiosa experiencia práctica y el RCSD puede reclutar nuevos consejeros de salud mental que se inician en la profesión. Los consejeros de salud mental mentores con experiencia son asignados a los consejeros en formación para guiarlos en todos los aspectos de los casos del programa de consejería escolar. Los consejeros en formación adquieren comprensión de la profundidad y complejidad del sistema de consejería escolar mientras trabajan para completar sus horas requeridas de servicio directo. El plazo de este acuerdo es de 3 años, a partir de septiembre de 2023 y hasta junio de 2026. Este acuerdo de pasantía con Notre Dame de Namur University permitirá al Consejero Principal de Salud Mental del RCSD dar la bienvenida a consejeros en formación que estén listos para incorporarse al RCSD para el año escolar 2023-2024. Impacto financiero: $15,000 por consejero en formación, pagados con fondos del LCAP Presentado para aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Las reglas de Procedimiento Parlamentario adoptadas por esta Junta, conforme al Reglamento de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que agrupa varios puntos para ser aprobados por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por revisión y recomendación de los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público, a fin de garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
7.9Approval of Additional Personnel Needed for 2023-24Action
Detalles del punto
Justificación: Debido a cambios en las necesidades de personal dentro de los siguientes departamentos, se solicita la incorporación de los puestos indicados a continuación para el año 2023-24. Puestos adicionales necesarios: 1.0 FTE Patólogo del Habla y Lenguaje – El Departamento de Educación Especial solicita un Patólogo del Habla y Lenguaje adicional de 1.0 FTE para que el Distrito pueda mantener el cumplimiento con los requisitos del Código de Educación en cuanto a los límites de casos para SLP (TK-8: 55 estudiantes; Pre-k: 40 estudiantes). 1.0 FTE Asistente de Instrucción Itinerante – CDC – El Director del CDC solicita un Asistente de Instrucción de 208 días que pueda realizar las siguientes funciones diariamente: Desplazarse a las aulas del CDC en 7 planteles en cualquier momento para mantener las proporciones legales de adultos por niño ante ausencias y emergencias imprevistas del personal; Adaptarse a las necesidades de apoyo de cada niño y del maestro titular; trabajar en armonía con los colegas; Demostrar la flexibilidad necesaria para cumplir con las funciones y responsabilidades del personal ausente. Impacto financiero: 1.0 FTE Patólogo del Habla y Lenguaje – $101,964, a cargo del Presupuesto de Educación Especial. 1.0 FTE Asistente de Instrucción Itinerante – $64,301, a cargo del Presupuesto del CDC. Presentado para aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
7.10Approval of Personnel ReportAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Informe de Personal adjunto incluye al personal recomendado para contratación; al personal que solicitó licencia desde junio de 2023 hasta el 19 de septiembre de 2023; y al personal que dejará su empleo en el RCSD. Al 7 de junio de 2023, había 486 miembros del personal certificado empleados en el RCSD, incluyendo la dirección certificada. Del 7 de junio de 2023 al 19 de septiembre de 2023, 20 (4.1%) miembros del personal certificado se separaron o tienen previsto separarse en su último día del Redwood City School District. Del 7 de junio de 2023 al 19 de septiembre de 2023, 154 (31.7%) miembros del personal certificado fueron contratados por el Distrito e iniciaron sus funciones. Al 7 de junio de 2023, había 451 miembros del personal clasificado empleados en el RCSD, incluyendo la dirección clasificada. Del 7 de junio de 2023 al 19 de septiembre de 2023, 21 (4.7%) miembros del personal clasificado se separaron del Redwood City School District. Del 7 de junio de 2023 al 19 de septiembre de 2023, 62 (13.7%) miembros del personal clasificado fueron recomendados para contratación con el Distrito. Impacto financiero: Ninguno; todos los puestos están aprobados en el presupuesto 2023-2024. Presentado para aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Las reglas de Procedimiento Parlamentario adoptadas por esta Junta, conforme al Reglamento de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que agrupa varios puntos para ser aprobados por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por revisión y recomendación de los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público, a fin de garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
8Action Items30min
8.11:37:57Adoption of Resolution 4, Resolution to Adopt the Gann LimitAction
Detalles del punto
Justificación: En noviembre de 1979, los votantes de California aprobaron la Proposición 4, una iniciativa que incorporó el Artículo XIII B a la Constitución de California. Esta enmienda constitucional, conocida como la Iniciativa Gann, estableció límites al crecimiento del gasto en programas financiados con fondos públicos. Este límite al gasto gubernamental, conocido como Límites de Apropiación Gann o simplemente Límites Gann, se aplica no solo al Estado de California, sino también a ciudades, condados, distritos especiales, distritos escolares y oficinas de educación del condado (ref. Artículo XIII B de la Constitución Estatal). A más tardar el 30 de septiembre de cada año, las secciones 1629 y 42132 del Código de Educación establecen que las juntas directivas de las oficinas de educación del condado y los distritos deberán adoptar una resolución que identifique sus límites de apropiación estimados para el año en curso y sus límites de apropiación reales del año anterior. La documentación que respalda la resolución de adopción deberá ponerse a disposición del público. No es necesario enviar una copia de la resolución de la junta que adopta el límite de apropiación a la CDE. Sin embargo, si el Distrito requiere aumentar su límite, la Sección 7902.1 establece que el distrito escolar deberá notificar al Director de Finanzas. La forma más sencilla de comprender este cálculo es imaginar el monto en dólares del Límite Gann del distrito como una caja. Por ejemplo, si el Límite Gann del año en curso es de $50 millones, imagine una caja que puede contener $50 millones. Primero, coloque en esta caja los impuestos locales sobre la propiedad que se contabilizan hacia el límite de ingresos y la porción correspondiente de los ingresos por intereses del distrito. Luego, agregue toda la ayuda estatal no restringida del distrito a esta caja. Conforme a la ley estatal, el monto de la ayuda estatal que llena la caja se contabiliza hacia el Límite Gann del distrito, mientras que el monto que desborda la caja se contabiliza hacia el Límite Gann del estado (ref. Sección 7906 del Código de Gobierno). Además, toda la ayuda estatal para programas categóricos siempre se contabiliza hacia el Límite Gann del estado. A través de este proceso, la mayor cantidad posible de ayuda estatal se contabiliza hacia los Límites Gann de las agencias escolares. Al reducir de esta manera el monto de la ayuda estatal que se contabiliza hacia el Límite Gann del estado, este proceso ayudó al estado a evitar superar su Límite Gann. Las agencias escolares deben realizar estos cálculos para identificar cuánta ayuda estatal se contabiliza hacia el Límite Gann de la agencia, de modo que el estado de California sepa cuánta ayuda estatal se contabiliza hacia su propio Límite Gann. El formulario GANN ha sido incorporado al software SACS para ayudar a las LEA a cumplir con sus obligaciones constitucionales y estatutarias en materia de Gann, en cuanto al cálculo de los límites de apropiación y las apropiaciones sujetas a limitación. Los distritos deben enviar sus formularios completos al Superintendente de Escuelas del Condado junto con su presentación oficial exportada de Actuals No Auditados. Los cálculos y la documentación adjuntos sobre los Límites Gann para el ejercicio fiscal 2022-23 y el Límite Gann proyectado para el ejercicio fiscal 2023-24 muestran un incremento al Límite Gann 2022-23 de $1,804,889.75 y están en conformidad con las leyes estatutarias aplicables. Impacto financiero: No hay impacto financiero para el distrito en relación con esta recomendación. Presentado para aprobación Preparado por: Rick Edson, Director General de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.21:34:13Approval of Variable Term WaiverAction
Detalles del punto
Justificación: Maria Jose Alarcon Amador es una maestra de intercambio que ocupó un puesto docente en un aula para estudiantes recién llegados en la Escuela Garfield. Este puesto fue difícil de cubrir y continúa siendo difícil de cubrir en el año escolar 2023-24. Maria cuenta con una Licenciatura y una Maestría de la University Francisco De Vitoria Madrid Spain. Maria tiene programado completar su CBEST en los próximos meses. Maria necesita una dispensa del CBEST para poder continuar enseñando en el Redwood City School District. Impacto financiero: Ninguno Presentado para aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.31:34:13Approval of Provisional Internship PermitAction
Detalles del punto
Justificación: Maestra de Ciencias Sociales/Ciencias de 6.° grado – Hoover Elementary School Solicitamos un Permiso de Pasantía Provisional para Jocelyn Arellano, maestra de Ciencias Sociales/Ciencias de 6.° grado en Hoover Elementary School. La Sra. Arellano tiene una Licenciatura en Desarrollo Infantil y Adolescente (Niño en Edad Escolar y Familia) y planea solicitar admisión a programas para obtener su credencial docente de California. Maestra de Inglés/Ciencias Sociales de 6.° grado – Hoover Elementary School Solicitamos un Permiso de Pasantía Provisional para Jennifer Contreras, maestra de Inglés/Ciencias Sociales de 6.° grado en Hoover Elementary School. La Sra. Contreras tiene una Licenciatura en Desarrollo Infantil y Adolescente (Niño en Edad Escolar y Familia) y planea solicitar admisión a programas para obtener su credencial docente de California. Maestra de RSP de 6.°/8.° grado – Kennedy Middle School Solicitamos un Permiso de Pasantía Provisional para Pamela Nolan, maestra de RSP de 6.°/8.° grado en Kennedy Middle School. La Sra. Nolan tiene una Licenciatura en Estudios Liberales y ha trabajado con el distrito en Educación Especial como una de nuestras maestras sustituta a largo plazo. Planea solicitar admisión a programas para obtener su credencial docente de California. Maestra para Estudiantes Recién Llegados – Roosevelt School Solicitamos un Permiso de Pasantía Provisional para Ana Tabares, maestra para estudiantes recién llegados en Roosevelt School. La Sra. Tabares tiene una Licenciatura en Estudios Liberales Intensivos y ha trabajado con el distrito como maestra a largo plazo. La Sra. Tabares se encuentra actualmente en proceso de obtener su credencial de Múltiples Materias a través de NDNU. Maestra de Música – Clifford School Solicitamos un Permiso de Pasantía Provisional para Ann Tung, la nueva maestra de Música en Clifford School. Ella tiene una Maestría en Música y planea solicitar admisión a programas para obtener su credencial docente de California. La experiencia y la pasión de la Sra. Tung por trabajar con nuestros estudiantes, combinadas con su formación académica, la convierten en una candidata ideal para este puesto. Maestra de RSP – Hoover Elementary School Solicitamos un Permiso de Pasantía Provisional para Ashley Ferreria, maestra de RSP en Hoover Elementary School. La Sra. Ferreria tiene una Licenciatura en Desarrollo Infantil y Adolescente. Planea solicitar admisión a programas para obtener su credencial docente de California. Impacto financiero: Ninguno Presentado para aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.41:39:34Approval of 2022-23 Unaudited Actuals Financial StatementAction
Detalles del punto
Justificación: La Sección 42100(a) del Código de Educación establece que, a más tardar el 15 de septiembre, la junta directiva de cada distrito escolar deberá aprobar, en el formato prescrito por el Superintendente de Instrucción Pública, un estado de cuenta anual de todos los ingresos y gastos del distrito correspondientes al ejercicio fiscal anterior, y deberá presentar dicho estado de cuenta, junto con el recibido conforme al inciso (b), al superintendente de escuelas del condado. A más tardar el 15 de octubre, el superintendente de escuelas del condado verificará la exactitud matemática de los estados de cuenta y transmitirá una copia al Superintendente de Instrucción Pública. La Administración reconoce que esta recomendación supera el plazo establecido en el Código de Educación debido a circunstancias imprevistas. Sin embargo, se ha notificado de este retraso a la San Mateo County Office of Education. Impacto financiero: Consulte el Informe de Actuals No Auditados 2022-23 adjunto. Presentado para aprobación Preparado por: Rick Edson, Director General de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.51:34:13Approval of Application for Exemption from the Required Expenditures for Classroom Teachers' SalariesAction
Detalles del punto
Justificación: La Sección 41372 del Código de Educación exige que las agencias educativas locales destinen el porcentaje mínimo de su presupuesto a la compensación de los maestros de aula. Para los distritos de escuelas primarias, el porcentaje mínimo es del 60% del Gasto Corriente en Educación del Distrito, incluyendo a los maestros de aula y asistentes de instrucción. Al cierre del ejercicio fiscal 2022-23, el RCSD ha destinado únicamente el 56.53% a la compensación en el aula, una diferencia del 3.47%, equivalente a aproximadamente $3.7 millones. Esto se refleja en el Formulario CEA. Las razones por las que el distrito escolar RCSD no puede cumplir con el porcentaje mínimo se deben principalmente a los programas y servicios proporcionados a los planteles escolares por personas que no son reconocidas como maestros según la definición de la sección 41011 del Código de Educación de California. El distrito también recibió ingresos como fondos de «una sola vez», que normalmente no se utilizan para gastos de compensación continua. Además, una parte significativa del financiamiento del LCFF corresponde al Subsidio Suplementario y de Concentración (S&C), categorizado como no restringido y utilizado para gastos no relacionados con el personal, conforme a los Planes de Responsabilidad y Control Local (LCAP) del Distrito. El estatuto exige que los Subsidios S&C se destinen a programas dirigidos principalmente a atender las necesidades de los estudiantes no duplicados (estudiantes de bajos ingresos, aprendices del inglés y jóvenes en acogida). El Distrito tiene un alto porcentaje de estudiantes no duplicados en comparación con otros distritos escolares del Condado de San Mateo. Tal como lo autoriza la EC 41372, el Distrito solicita una exención o dispensa de este requisito al Superintendente de Escuelas del Condado para el Ejercicio Fiscal 2022-23, por razones de dificultad grave, según se refleja en las proyecciones plurianuales adjuntas. El Distrito no podrá cumplir con la reserva mínima requerida por el Estado del 3% para incertidumbres económicas en el Ejercicio Fiscal 2023-24 en caso de que la San Mateo County Office of Education retenga el monto del déficit de $3,721,057.05. Presentado para aprobación Preparado por: Rick Edson, Director General de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
91:52:04Board and Superintendent Reports10min
9.1Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que asistieron, próximos eventos, visitas a planteles escolares, entre otros. Impacto financiero: Ninguno en este momento. Presentado para aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
102:02:41Correspondence1min
10.1Correspondence
112:03:03Other Business/Suggested Items For Future Agenda1min
David Robel (1min) — Suggested that board meetings be scheduled to avoid conflicts with Sequoia Union High School District and community college district meetings so community members can attend both.
11.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Puntos de Agenda para las reuniones de la Junta Escolar 2023-24 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de puntos de agenda de la junta será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
122:04:56Board Meetings Calendar1min
12.1Changes to the Board Meetings CalendarInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Reuniones de la Junta Escolar para 2023-24 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de reuniones de la junta escolar será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Próxima Reunión de la Junta: October 11, 2023 - 7:00 p.m. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
132:05:03Adjournment1min
13.1Adjourn the MeetingAction