1Call to Order
1.1Roll CallProcedural
2Oral Communication on Closed Session Items Only
2.1If you have public comment related to a Closed Session item, please post it on: (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexN3rAtNYJrhCjKT0s9AG__Eq0-_iAUFPI6ID3Mo0Jn8yeGA/viewform?usp=sf_link) prior to the Closed Session Meeting or immediately upon the meeting opening.
3Closed Session – 6:15 p.m.
3.1Public Employee Leaves of Absence (Government Code §54957) Consideration to Approve Unpaid Personal Leave for Instructional Assistant through 6/10/2022Information
Detalles del punto
§
44:16Reconvene to Regular Session at Approximately 7:00 p.m.
4.1Roll Call
4.2Report Out on Closed Session from February 16, 2022
Detalles del punto
§
55:25Welcome
5.1Welcome by the School Board President, María Díaz-SlocumProcedural
66:30Changes to the Agenda
6.1Additions, Deletions or Modifications to the AgendaDiscussion
76:57Approval of Agenda
7.1Approval of AgendaAction
87:20Oral Communication
8.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para Comentarios Públicos: Inglés: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexN3rAtNYJrhCjKT0s9AG__Eq0-_iAUFPI6ID3Mo0Jn8yeGA/viewform?usp=sf_link Español: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMO3Wo8kjGmJF7KNhihQqanOLfzfoyQ7IT904jU9QtFFF28Q/viewform?usp=sf_link
97:20Bond Program Consent Items
9.1Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
9.2Approval of Measure T Bond Program Tracking List of Items Under $20kAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta hoja de seguimiento proporciona a la Junta Escolar todos los artículos recientes de $20,000 o menos en una lista completa. Esta lista se enviará a la Junta Escolar de manera regular a medida que se compilen las órdenes de compra. Impacto Financiero: Total - $50,214.62. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9.3Approval of Storm Drain Upgrade Proposal at Adelante Selby Spanish Immersion School with Silicon Valley PavingAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Silicon Valley Paving se encargará de la actualización del drenaje pluvial en Adelante Selby School. Impacto Financiero: $50,200. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9.4Approval of Picnic Tables Proposal at Adelante Selby Spanish Immersion School and Garfield Community School with Park PlanetAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Park Planet suministrará e instalará mesas de picnic en Adelante Selby Spanish Immersion School y Garfield Community School. Impacto Financiero: Adelante Selby - $2,969.53 Garfield - $54,884.18 Total - $57,853.71. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9.5Approval of Furniture Moving Services Proposal at Taft Community School with RentacrateAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Rentacrate se encargará de los servicios de traslado de mobiliario en Taft School. Impacto Financiero: $23,220. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9.6Approval of New Buildings, Modernization and Sitework Project, Change Order #5 for Garfield Community School with Rodan BuildersAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: La Orden de Cambio #1 del Paquete de Licitación G del Proyecto de Nuevos Edificios, Modernización y Trabajos en el Sitio de Garfield Community School incluye tres órdenes de cambio potenciales (PCO), de la siguiente manera: PCO-025 – Modificación de las columnas del Trellis peatonal según RFI 273 – $39,248.00 PCO-027 – Cambio del sistema de techado de SBS a TPA debido a los plazos de entrega – $116,974.00 PCO-029 – Suministro e instalación de ménsulas de acero para el anfiteatro, según RFI 310 y CCD 64 – $7,420.00 Impacto Financiero: $163,642.00. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9.7Approval of Modernization and New Building Project Bid Package F Change Order #1 for Orion Alternative School (Formerly John Gill Elementary School) with ScapesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: La Orden de Cambio #1 del Paquete de Licitación F del Proyecto de Modernización y Nuevo Edificio de Orion Alternative School (anteriormente John Gill Elementary School) incluye una orden de cambio potencial (PCO), de la siguiente manera: PCO-002 – RFI 418 redirigir la línea principal de riego al campo para realizar una conexión adicional necesaria y actualizar los controladores de riego al modelo más reciente - $20,021.26 Impacto Financiero: $20,021.26. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9.8Approval of Final Construction Management (CM) Fee Amendment for Hoover Community School with RGMKAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: RGM Kramer calcula sus honorarios de gestión de construcción (CM) utilizando la escala de honorarios escalonada de la Oficina de Construcción de Escuelas Públicas (OPSC). Esto significa que sus honorarios siempre se basan en un cierto porcentaje del total de los contratos de construcción gestionados. Este método de cálculo de honorarios mantiene la tarifa justa tanto para el consultor como para el Distrito. Ahora que los servicios de gestión de construcción (CM) de RGM Kramer han concluido en Hoover School, esta es la enmienda final al acuerdo de gestión de construcción (CM). Impacto Financiero: $17,864.49. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9.9Approval of Modernization and New Building Project Bid Package D Electric, Change Order #5 for Orion Alternative School (Formerly John Gill Elementary School) with Vanden BosAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: La Orden de Cambio #5 del Paquete de Licitación D del Proyecto de Modernización y Nuevo Edificio de Orion Alternative School (anteriormente John Gill Elementary School) incluye dos órdenes de cambio potenciales (PCO), de la siguiente manera: PCO-012 – La solicitud de costo corresponde a los trabajos eléctricos necesarios para instalar 3 calentadores de agua adicionales según RFI 325. Incluye conductos, cables, disyuntores e interruptores de desconexión (partes y mano de obra) - $5,466.71; PCO-013 – Cableado de fibra monomodo añadido en 4 ubicaciones a solicitud del Distrito - $19,262.11. Impacto Financiero: $24,728.82. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
10Bond Program Action Items
118:43Consent Items
11.1Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
11.2Approval of January 12th Board Minutes (Study Session)Action
Detalles del punto
Justificación: Las actas de la Junta han sido revisadas por el Secretario, el Superintendente y la Administración. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.3Approval of January 12th Board Minutes (Regular Board Meeting)Action
Detalles del punto
Justificación: Las actas de la Junta han sido revisadas por el Secretario, el Superintendente y la Administración. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.4Approval of January 19th Board MinutesAction
Detalles del punto
Justificación: Las actas de la Junta han sido revisadas por el Secretario, el Superintendente y la Administración. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.5Approval of Classified General Leave Request(s)Action (Consent)
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con el Contrato Maestro de CSEA, Artículo 11.9 – «Cuando no se disponga de otras licencias, la Junta Directiva podrá otorgar, a su discreción, otras licencias remuneradas o no remuneradas solicitadas. La solicitud de dichas licencias deberá presentarse en una fecha razonable y se deberá enviar una notificación al funcionario de recursos humanos sobre su intención de reincorporarse.» Todo el personal que solicita Licencias Generales ha agotado todas las demás opciones de licencia disponibles. Impacto Financiero: Ninguno; todos los puestos están aprobados en el presupuesto 2021-22. Presentación para Aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
129:22Action items
12.19:22Approval to the Second Amendment to the Agreement with One Life Counseling Services for 2021-2022Action (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Redwood City School District ofrece apoyo de consejería en varios planteles de todo el Distrito. Adelante Selby actualmente recibe 15 horas de consejería a través de One Life Counseling para apoyar las necesidades de salud mental de los estudiantes. One Life Counseling proporciona consejería en grupos pequeños para el tratamiento del trauma y consejería individual. El contrato original para 2021-2022 fue por un monto de $93,687. Este contrato fue aprobado y posteriormente firmado por el Superintendente el 3 de septiembre de 2021. Se produjo una disminución de horas de Star-Vista debido a la escasez de personal, y las horas se incrementaron para One Life en tres planteles: Henry Ford (5 horas), Adelante Selby (15 horas) y Roosevelt (40 horas). El 19 de diciembre de 2021, el Superintendente firmó un primer acuerdo que fue aprobado por la Junta. Debido al aumento en la necesidad de apoyo de salud mental en Adelante Selby, se solicita la aprobación de un incremento que proporcionará 5 horas adicionales de consejería semanales en ese plantel durante el resto del año escolar 2021-2022. Impacto Financiero: El impacto fiscal será de $5,400 y será pagado por Adelante Selby. Presentación para Aprobación Preparado por: Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para su aprobación por la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relacionada con estos artículos se ha proporcionado a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y completa. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
12.211:08Classified General Leave Request(s)Action
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con el Contrato Maestro de CSEA, Artículo 11.9 – «Cuando no se disponga de otras licencias, la Junta Directiva podrá otorgar, a su discreción, otras licencias remuneradas o no remuneradas solicitadas. La solicitud de dichas licencias deberá presentarse en una fecha razonable y se deberá enviar una notificación al funcionario de recursos humanos sobre su intención de reincorporarse.» Todo el personal que solicita Licencias Generales ha agotado todas las demás opciones de licencia disponibles. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.313:19Approval of Instructional Calendars for the 2022-2023 School YearAction
Detalles del punto
Justificación: La Redwood City Teachers Association (RCTA) y la California School Employees Association (CSEA) han aprobado la adopción de los calendarios de instrucción adjuntos para el año escolar 2022-2023. Estos calendarios de instrucción se alinean con las vacaciones de primavera del Sequoia Union High School District para 2022-2023. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.414:52Adoption of Resolution 26, Determination of Order of Employment for Certificated Employees for Elimination of or Reductions in Particular Kinds of Services for Fiscal Year 2021-2022Action
Detalles del punto
Justificación: La Resolución establece los criterios que se utilizarán para determinar el orden de antigüedad para aquellos contratados en la misma fecha. La fecha de antigüedad es la primera fecha en estado probatorio remunerado con el Distrito. Los maestros temporales no figuran en el Informe de Antigüedad. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.519:54Second Reading and Approval of Board Policy 5116.1 - Intradistrict Open EnrollmentAction
David Weekley (5min) — Opposed the policy, arguing that restricting intradistrict transfers hurts students and the district by limiting parental choice, and that the way to protect programs like Mandarin Immersion is to invest in their quality rather than lock families in.
Eric Liu (1min) — Opposed the policy as an Asian American parent of a Mandarin Immersion student, stating that barring choice program students from applying to North Star felt discriminatory and contrary to Redwood City's values of diversity and equality.
Connie Kwan (2min) — Opposed the policy, describing the unfair dilemma it creates for parents who must choose between staying in a choice program or leaving early to preserve eligibility for North Star, and asked the committee to consider alternative solutions to attrition.
Peter Cowan (3min) — Opposed the policy, noting the difficult bind it creates for families with children in different programs, criticized the timing during enrollment season, argued the policy is a band-aid on a third-grade attrition cliff, and called for transparency instead of 'unspoken rules.'
Dennis Lee (2min) — Opposed the policy as a parent of a rising kindergartner accepted to Mandarin Immersion, arguing it raises the stakes of choosing a school by requiring parents to predict their child's needs years in advance and that it unfairly limits future choices while potentially benefiting private school families.
Michelle Hsu (1min) — Opposed the policy, arguing that North Star and Mandarin Immersion are not competing on fair ground given North Star's third-grade entry and testing-based admissions, and urged the committee to address equity issues in North Star's admissions process instead.
Jennifer Barnett (2min) — Opposed the policy as a Mandarin Immersion kindergarten parent, calling it shortsighted and inequitable, arguing it will not fix the exodus to North Star and instead should prompt examination of North Star's own problematic policies.
Diana Chang (1min) — Submitted a written comment opposing the restriction on transferring between non-boundary schools, calling it unnecessarily limiting for families who discover a choice school is not the right fit, and questioning whether there are better ways to distribute opportunities equitably.
Alvin Cheon (3min) — As an Orion Parent Participation parent, expressed concern that removing intradistrict transfer incentives would push families away from public school, and suggested alternatives such as embedding advanced coursework at the classroom level within each school rather than concentrating it at North Star.
Eric Garcia (1min) — Submitted a written comment opposing the policy, arguing it removes parents' ability to choose what is best for their children's evolving educational needs and that schools losing students to transfers should instead be empowered to improve their programs.
Christina Jade Lee Simmons (3min) — Opposed the policy and called for deeper structural reform, arguing that North Star perpetuates inequality as the least economically integrated school in the district, and encouraged the board to consider starting North Star in sixth grade and investing in enrichment at every elementary school.
Kyle Zeibes (3min) — Opposed the policy as a Mandarin Immersion kindergarten parent and budget committee member, arguing it will harm equity by trapping low-income families and push higher-income families to private school, and suggested delaying North Star until sixth grade as a preferable alternative.
Brian Hicks (3min) — Opposed the policy, challenging the administration's framing of it as formalizing an 'unwritten rule' since the actual long-standing practice has been that families can move between choice programs, and requested that any future policy not be applied retroactively to families already enrolled.
Elle Kolekar (2min) — Opposed the policy as an Orion Parent Participation parent, warning it will cause families interested in North Star to attend private school for K–2 and could devastate Orion's Parent Participation program, and instead urged the district to invest in making neighborhood schools more attractive.
Keith Simmons (2min) — Opposed the policy as a Mandarin Immersion parent, echoing others' concerns and specifically warning that the superintendent exception process would create racial inequities because immigrant families face language and cultural barriers to requesting special exceptions.
Ting Cheng Wang (1min) — Opposed the policy, noting that it effectively forces parents to choose their child's middle school at age five, which is an unfair burden given that only non-choice school families retain access to both Kennedy and North Star.
Megan O'Reilly Green (2min) — Expressed nuanced support for pausing the policy and argued that the fundamental problem is North Star's structure and the perception that it is the 'best' school, stating she does not believe the proposed policy would harm Mandarin Immersion recruitment and that the district's real challenge is North Star's incompatibility with its equity mission.
Elizabeth Flavel (2min) — As an active Adelante community member, shared her personal experience that the flexibility to try kindergarten with the option to transfer gave her family the confidence to enroll in Spanish Immersion, and cautioned the board about potential unintended consequences of the policy on incoming family decisions.
Detalles del punto
Justificación: Esta política fue analizada en la reunión de la Junta del 9 de febrero de 2022. Impacto Financiero: Ningún impacto financiero para el Distrito Escolar en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.61:23:55Second Reading and Approval of Board Policy 5117 - Interdistrict AttendanceAction
Detalles del punto
Justificación: Esta política fue analizada en la reunión de la Junta del 9 de febrero de 2022. Impacto Financiero: Ningún impacto financiero para el Distrito Escolar en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.71:25:42Creative Learning Centers, NPS, Inc. - Acknowledgement of Conversion and Consent to Change of OwnershipAction
Detalles del punto
Justificación: En virtud de un contrato de arrendamiento del 17 de octubre de 2019 («Acuerdo») con el Distrito, Creative Learning Centers, NPS, Inc. («CLC») opera un programa que atiende a personas con autismo y otros trastornos del desarrollo similares en el antiguo campus Orion del Distrito. El 31 de enero de 2022, CLC se convirtió en una Compañía de Responsabilidad Limitada de Delaware. Mediante la firma de la Carta de Notificación de Cambio de Propiedad («Carta»), el Distrito reconoció la conversión y confirmó que CLC sigue vinculada por todos los términos del Acuerdo. Posteriormente, CLC celebró un acuerdo en virtud del cual se sometió a una reorganización que resultó en un cambio en la titularidad de CLC. Mediante la firma de la Carta, el Distrito también consintió la reorganización y acordó que la transacción no constituiría un incumplimiento o una falta bajo el Acuerdo. La Carta confirmó además que el Acuerdo continuaría en plena vigencia tras la consumación de la reorganización y que nada en la carta modifica, renuncia, menoscaba o enmienda ninguno de los términos y condiciones del Acuerdo ni los derechos del Distrito bajo el mismo. Todas las Partes firmaron el documento para reconocer su acuerdo con los términos. Impacto Financiero: Por favor, consulte el acuerdo adjunto. Presentación para Aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
131:27:44Board and Superintendent Reports
13.1Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que asistieron, próximos eventos, visitas a los planteles escolares, etc. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
141:29:46Information
14.11:29:462022 Supplement to the Annual Update of the 2021-22 Local Control Accountability Plan (LCAP) and Budget Overview for ParentsInformation
Detalles del punto
Justificación: La Sección 124(e) del Proyecto de Ley de la Asamblea 130 requiere que las Agencias Educativas Locales (LEAs) presenten una actualización sobre la Actualización Anual del LCAP 2021-22 y el Resumen Presupuestario para Padres a más tardar el 28 de febrero de 2022. Se debe incluir la siguiente información: Suplemento 2022 a la Actualización Anual del LCAP 2021-22 (adjunto) Todos los datos de resultados a mitad de año disponibles relacionados con las métricas identificadas en el LCAP 2021-22 (incluidos en el Informe de Mitad de Año del LCAP 2021, adjunto) Datos de gastos e implementación a mitad de año de todas las acciones identificadas en el LCAP 2021-22 (incluidos en el Informe de Mitad de Año del LCAP 2021, adjunto) El Suplemento 2022 requerido a la Actualización Anual proporciona la siguiente información: Una descripción de cómo y cuándo la LEA involucró, o planea involucrar, a sus socios educativos en el uso de los fondos proporcionados a través de la Ley de Presupuesto de 2021 que no fueron incluidos en el LCAP 2020-21. Una descripción de cómo la LEA utilizó, o planea utilizar, los fondos adicionales de la subvención por concentración que recibió para aumentar el número de personal que brinda servicios directos a los estudiantes en los planteles escolares con una matrícula de estudiantes de bajos ingresos, aprendices del inglés y/o jóvenes en acogida familiar que sea superior al 55 por ciento. Una descripción de cómo y cuándo la LEA involucró a sus socios educativos en el uso de los fondos federales de una sola vez recibidos que tienen como objetivo apoyar la recuperación de la pandemia de COVID-19 y los impactos del aprendizaje a distancia en los estudiantes. Una descripción de cómo la LEA está implementando el Plan de Rescate Americano federal y el plan de gastos del Fondo Federal de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias, así como los logros y desafíos experimentados durante la implementación. Una descripción de cómo la LEA está utilizando sus recursos fiscales recibidos para el año escolar 2021-22 de manera consistente con los planes aplicables y alineada con el LCAP 2021-22 y la Actualización Anual de la LEA. Impacto Financiero: Ningún impacto financiero en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: Liz Wolfe, Superintendente Asistente de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14.21:52:46RCSD Review of Connect Community Charter School's Audit Report for FY2020-21Information
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con el Memorando de Entendimiento (MOU) con el Distrito, Connect Community Charter School deberá proporcionar una copia del Informe Financiero Auditado al Distrito, al Superintendente de Escuelas del Condado de San Mateo, a la Oficina del Contralor del Estado y al Departamento de Educación de California. El Distrito está obligado a revisar el informe de auditoría como parte de sus obligaciones de supervisión fiscal y del deber de monitorear la salud financiera de las escuelas autónomas. Se adjunta la carta de Redwood City School District relativa a la revisión y los hallazgos concernientes al Informe de Auditoría de Connect para el año fiscal 2020-21. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14.31:53:00RCSD Review of KIPP Excelencia Community Prep's Audit Report for FY2020-21Information
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con el Memorando de Entendimiento (MOU) con el Distrito, KIPP Excelencia Community Prep Charter School (KIPP) deberá proporcionar una copia del Informe Financiero Auditado al Distrito, al Superintendente de Escuelas del Condado de San Mateo, a la Oficina del Contralor del Estado y al Departamento de Educación de California. El Distrito está obligado a revisar el informe de auditoría como parte de sus obligaciones de supervisión fiscal y del deber de monitorear la salud financiera de las escuelas autónomas. Se adjunta la carta de Redwood City School District relativa a la revisión y los hallazgos concernientes al Informe de Auditoría de KIPP para el año fiscal 2020-21. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14.41:53:13RCSD Review of Rocketship Redwood City Prep's Audit Report for FY2020-21Information
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con el Memorando de Entendimiento (MOU) con el Distrito, Rocketship Redwood City Prep Charter School deberá proporcionar una copia del Informe Financiero Auditado al Distrito, al Superintendente de Escuelas del Condado de San Mateo, a la Oficina del Contralor del Estado y al Departamento de Educación de California. El Distrito está obligado a revisar el informe de auditoría como parte de sus obligaciones de supervisión fiscal y del deber de monitorear la salud financiera de las escuelas autónomas. Se adjunta la carta de Redwood City School District relativa a la revisión y los hallazgos concernientes al Informe de Auditoría de Rocketship para el año fiscal 2020-21. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
151:53:29Correspondence
15.1Correspondence
161:53:47Other Business/Suggested Items For Future Agenda
16.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
171:55:07Board Agenda Calendar
17.1Changes to the Board Agenda ScheduleInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Puntos para las reuniones de la Junta Escolar 2021-22 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de puntos de la agenda de la Junta será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Cambios: Ninguno. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
181:56:34Adjournment
18.1Adjourn the MeetingAction