1Call to Order
1.1Roll CallProcedural
2Oral Communication on Closed Session Items Only
2.1If you have public comment related to a Closed Session item, please post it on the links available under Public Content prior to the Closed Session Meeting or immediately upon the meeting opening.Procedural
Detalles del punto
Justificación: Inglés: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexN3rAtNYJrhCjKT0s9AG__Eq0-_iAUFPI6ID3Mo0Jn8yeGA/viewform?usp=sf_link Español: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMO3Wo8kjGmJF7KNhihQqanOLfzfoyQ7IT904jU9QtFFF28Q/viewform?usp=sf_link Impacto financiero: Ninguno en este momento. Presentación para aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
3Closed Session - 5:30 p.m.
3.1Conference with Real Property Negotiators, Property: 750 Bradford Street, Redwood City, CA 94063, Agency Negotiator: John Baker, Superintendent; Peter Ingram, Property Consultant; and Clarissa Canady Attorney for District, Negotiating Parties: The Sobrato Organization and Redwood City School District, Under Negotiation: Price and terms of payment of property exchange/developmentDiscussion
Detalles del punto
Justificación: Conferencia con Negociadores de Bienes Raíces. Propiedad: 750 Bradford Street, Redwood City, CA 94063 Negociador de la Agencia: John Baker, Superintendente; Peter Ingram, Consultor de Propiedades; y Clarissa Canady, Abogada del Distrito. Partes en Negociación: The Sobrato Organization y Redwood City School District. Bajo Negociación: Precio y condiciones de pago del intercambio/desarrollo de la propiedad. §
4Reconvene to Regular Session at Approximately 7:00 p.m.
4.1Roll CallProcedural
Detalles del punto
§
4.2Report Out on Closed Session from November 10, 2021
Detalles del punto
§
5Welcome
5.1Welcome by the School Board President, Alisa MacAvoyProcedural
6Changes to the Agenda
6.1Additions, Deletions or Modifications to the agenda.Discussion
7Approval of Agenda
7.1Approval of AgendaAction
8Oral Communication
8.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para Comentarios Públicos: Inglés: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexN3rAtNYJrhCjKT0s9AG__Eq0-_iAUFPI6ID3Mo0Jn8yeGA/viewform?usp=sf_link Español: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMO3Wo8kjGmJF7KNhihQqanOLfzfoyQ7IT904jU9QtFFF28Q/viewform?usp=sf_link
9School/Community Reports
9.1Electives Offered by PAL to Garfield, Taft and Hoover Students
Detalles del punto
Justificación: El Programa de Cuidado Comunitario y Enriquecimiento crea la oportunidad para que los niños prueben nuevas actividades, descubran talentos ocultos y establezcan nuevas amistades a través del aprendizaje basado en proyectos presenciales y en grupos pequeños en el PAL Community Center y la Hoover Community School. Los jóvenes participarán en tutoría académica, artes creativas, teatro, percusión afrolatina, música, alfabetización digital y habilidades físicas para mejorar el desarrollo cognitivo y socioemocional, lo que a su vez mejora el éxito del estudiante dentro y fuera del aula. Las actividades son dirigidas por instructores profesionales de PAL, quienes brindarán a nuestros jóvenes la mejor experiencia, permitiéndoles sentirse seguros y conectados mientras aprenden y se divierten. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación Preparado por: Enrique Calderón, Director Asociado de Redwood City PAL Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
10Bond Program Consent Items
11Bond Program Action Items
12Discussion Items
12.1Update on Vaccine Clinics and Covid Testing for Students and StaffDiscussion
Detalles del punto
Justificación: La Administración proporcionará a la Junta Escolar una actualización sobre las clínicas de vacunación y las pruebas de Covid para estudiantes y personal. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.2Discussion on Volunteer Opportunities and Process for 2021-22Discussion
Detalles del punto
Justificación: El Redwood City School District (RCSD) desea dar la bienvenida nuevamente a los voluntarios de padres mediante un proceso sistemático para garantizar la salud y seguridad de nuestros estudiantes. Durante muchos años, los voluntarios han brindado asistencia a nuestros programas escolares y a nuestros esfuerzos colectivos para educar a nuestros estudiantes en oportunidades académicas, sociales y emocionales. Los planteles escolares y el Departamento de Recursos Humanos ya cuentan con un proceso establecido y exhaustivo para garantizar la seguridad y comunicar las expectativas a nuestros voluntarios. Ahora añadiremos el requisito de Vacunación contra COVID o de prueba de detección. Esto será similar al requisito de Prueba de Tuberculosis ya existente. Desde que comenzó la Pandemia de COVID, los voluntarios no han podido brindar asistencia en nuestros planteles escolares. Con las vacunas para estudiantes de 5 a 11 años en el horizonte, RCSD desea dar la bienvenida nuevamente a los miembros de la comunidad mediante un enfoque gradual por fases. El siguiente cuadro se publicará en nuestro sitio web y se comunicará a las familias y al personal para informar sobre el enfoque gradual por fases para los voluntarios en nuestros planteles y edificios escolares. Se pedirá a los voluntarios padres que completen nuestro paquete de voluntariado o actualicen su información, incluida su tarjeta de vacunación si corresponde. Nivel 1 Voluntarios que trabajan bajo supervisión directa y constante de un empleado de RCSD Nivel 2 Voluntarios que trabajan bajo la supervisión de un empleado de RCSD, pero que ocasionalmente pueden estar sin supervisión mientras trabajan con estudiantes Nivel 3 Voluntarios que trabajarán solos con estudiantes o como mentores de los mismos. El estudiante puede ser transportado por el voluntario. Ejemplos de voluntariado Apoyo en el aula, supervisión, apoyo en eventos escolares supervisados Compañeros de tutoría, voluntarios en excursiones en el autobús o como acompañantes en excursiones Compañeros de tutoría, voluntarios en excursiones con pernocta, ciertos eventos escolares, socios contratados Calendario Comenzará el 29 de noviembre de 2021 y continuará. Comenzará el 4 de enero de 2022 y continuará. Comenzará el 4 de enero de 2022 y continuará. Solicitud de voluntario completa Sí Sí Sí Licencia de conducir válida de California o tarjeta de identificación emitida por los EE. UU. Sí Sí Sí Prueba de tuberculosis Sí Sí Sí Huellas dactilares Livescan RCSD no reembolsa el costo de Livescan en este momento. No Sí Sí Estado de vacunación contra COVID Tarjeta de vacunación contra COVID archivada en Recursos Humanos o comprobante de una prueba negativa dentro de las 48 horas previas al voluntariado presentado al personal de la oficina Tarjeta de vacunación contra COVID archivada en Recursos Humanos o comprobante de una prueba negativa dentro de las 48 horas previas al voluntariado presentado al personal de la oficina Tarjeta de vacunación contra COVID archivada en Recursos Humanos o comprobante de una prueba negativa dentro de las 48 horas previas al voluntariado presentado al personal de la oficina Los solicitantes serán notificados por correo electrónico cuando sus solicitudes estén completas y el plantel escolar haya sido notificado. Todos los paquetes completos deberán ser devueltos a Jennifer Nichols en la Oficina del Distrito de RCSD, Departamento de Recursos Humanos, o enviados por correo electrónico a jnichols@rcsdk8.net. Las preguntas también pueden dirigirse a Jennifer Nichols al 650-423-2249. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
13Consent Items
13.1Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
13.2Approval of Agreement between Redwood City School District and San Mateo County Office of Education for Library Services for 2021-22Action
Detalles del punto
Justificación: Los servicios de biblioteca ofrecidos en el acuerdo tienen como objetivo complementar y mejorar los programas y colecciones de biblioteca existentes del Distrito Escolar, y permitir que el Distrito Escolar cumpla con las regulaciones estatales de acreditación relacionadas con la prestación de servicios bibliotecarios profesionales. Los servicios prestados en virtud de este contrato no tienen la intención de reemplazar aquellos que proporcionaría un Maestro de Medios Bibliotecarios certificado de tiempo completo empleado por el Distrito Escolar. Desarrollo Profesional Virtual: Proporcionar sesiones de capacitación regulares y continuas para el personal de biblioteca del Distrito, y cubrir la cuota de inscripción para un asistente por plantel contratado para dos oportunidades de medio día. Servicios de Apoyo Virtual: Asistir al Distrito Escolar, a la administración escolar y al personal de biblioteca a través de una comunidad de práctica que incluya: evaluación, desarrollo de colecciones y liderazgo. Impacto financiero: El total de $35,881.00 se pagará con cargo al Fondo de Biblioteca. Presentación para aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
13.3Approval of Non-Public School (“NPS”)/Non-Public Agency (“NPA”) Master ContractsAction
Detalles del punto
Justificación: La oficina del San Mateo County SELPA acuerda las tarifas y firma contratos maestros con Escuelas No Públicas ("NPS")/Agencias No Públicas ("NPA") para cada año escolar. Los distintos distritos elaboran luego Acuerdos de Servicio Individual ("ISAs") para estudiantes individuales conforme a los Programas de Educación Individualizada ("IEPs"). El contrato maestro (adjunto como Anexo A) cubre el período del 1 de julio de 2021 al 30 de junio de 2022. Los contratos adjuntos fueron recibidos del SELPA el 1 de julio de 2021 o antes de esa fecha. El Distrito Escolar espera recibir contratos adicionales tan pronto como el San Mateo SELPA los apruebe. Estos contratos serán presentados periódicamente para ratificación en una futura Reunión de la Junta. Impacto financiero: Fondo de Educación Especial de Escuelas No Públicas ("NPS") y Agencias No Públicas ("NPA"). Presentación para aprobación Preparado por: Patricia Pelino, Directora de Educación Especial Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
13.4Approval of Extension of Effective School Solutions Services at Roosevelt School and Henry Ford School for 2021-22Action
Detalles del punto
Justificación: RCSD busca fortalecer su programación interna de salud mental y comportamiento, y ha identificado a un socio, (ESS), que cuenta con experiencia específica en esta área. Al implementar ESS en RCSD, educaremos a nuestros estudiantes en el entorno menos restrictivo posible y colaboraremos para brindar la mejor atención a cada estudiante. ESS atenderá a los estudiantes de Roosevelt School y Henry Ford School y proporcionará un profesional adicional de salud mental. Impacto financiero: El contrato de servicios original para el año escolar 2021-2022 es de $840,500, que se pagará con cargo al Fondo de Educación Especial de Escuelas No Públicas ("NPS") y Agencias No Públicas ("NPA"); la enmienda para el terapeuta adicional de salud mental en Roosevelt School y Henry Ford School se pagará con cargo al fondo ESSER III por un monto de $87,000; el nuevo monto total del acuerdo de servicios es de $927,500. Presentación para aprobación Preparado por: Patricia Pelino, Directora de Educación Especial Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
13.5Disposal of Obsolete EquipmentAction
Detalles del punto
Justificación: El Departamento de Tecnología solicita que la lista adjunta de equipos sea declarada como excedente. El hardware informático está dañado y no tiene reparación posible. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación Preparado por: Kyle Brumbaugh, Director de Tecnología e Innovación Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
13.6Ratification of Warrant Register, October 1, 2021 - October 31, 2021Action
Detalles del punto
Justificación: La Sección 42631 del Código de Educación establece que todos los pagos de los fondos de un distrito escolar deberán realizarse mediante orden escrita de la junta directiva del distrito. El informe adjunto comprende gastos de diversos fondos por un monto de $10,229,679.06 correspondientes al período del 1 de octubre de 2021 al 31 de octubre de 2021. Impacto financiero: El desembolso total de la Oficina del Tesorero del Condado de San Mateo asciende a $10,229,679.06 y representa los gastos reales de todos los fondos. Presentación para aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14Action Items
14.1Approval of School Plan for Student Achievement (SPSAs)Action
Detalles del punto
Justificación: Las iniciativas de rendición de cuentas del estado requieren que los distritos elaboren un Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP) de tres años, desarrollado con las partes interesadas, para establecer metas, acciones y servicios para los estudiantes de su distrito. Alineado con las metas del LCAP, cada plantel escolar redacta Planes Escolares para el Logro Estudiantil (SPSA) que establecen en términos operativos cómo se alcanza cada meta y cómo se financian las acciones y servicios correspondientes en cada plantel. Las metas del LCAP 2021-24 del Redwood City School District (RCSD) son: 1. Para junio de 2024, cada estudiante del RCSD recibirá instrucción de alta calidad a nivel de grado y apoyos socioemocionales apropiados, diseñados para satisfacer sus necesidades en un entorno inclusivo y solidario mediante la implementación del marco de Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS). 2. Para junio de 2024, cada estudiante de inglés como segunda lengua (EL) avanzará un mínimo de un nivel en el ELPAC por cada año escolar, logrando que todos los estudiantes EL cumplan los criterios de reclasificación dentro de los 5 años de inscripción en RCSD. 3. Para junio de 2024, cada estudiante de RCSD logrará al menos un año de crecimiento en ELA y Matemáticas por cada año de inscripción en RCSD. Los estudiantes que actualmente se encuentran más de 1 año por debajo del nivel de grado en ELA y/o Matemáticas lograrán 1.5 años de crecimiento cada año para acelerar el progreso y cerrar la brecha de oportunidades. Componentes del SPSA: Existen algunos requisitos básicos para cada plantel que ha sido designado como Programa Escolar Integral para financiamiento del Título I: información sobre el rendimiento académico de los estudiantes; una descripción de las estrategias diseñadas para: brindar oportunidades a todos los estudiantes, incluido el cumplimiento de los estándares estatales; fortalecer el programa académico; y atender las necesidades de todos los estudiantes, en particular aquellos en riesgo de no cumplir los estándares estatales. Para todos los planteles del distrito, el SPSA se utiliza como herramienta de planificación escolar integral, con la participación y aprobación del Consejo del Plantel Escolar (SSC). Las métricas se han alineado con el LCAP y cada plantel ha establecido metas de mejora en las áreas de suspensión, ausentismo crónico, reclasificación de estudiantes de inglés como segunda lengua y rendimiento en lectura y matemáticas. Impacto financiero: Descrito en el presupuesto de cada plantel. Anexos: SPSA de cada plantel Presentación para aprobación Preparado por: Liz Wolfe, Superintendente Asistente de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14.2Approval of SWING Education Platform and Services Agreement to Provide Access to Substitute ServicesAction
Detalles del punto
Justificación: SWING Education proporciona al Redwood City School District acceso a su Plataforma SwingSub con el fin de cubrir vacantes de maestros sustitutos cuando no se dispone de un maestro sustituto del distrito. En años recientes, el Distrito ha experimentado una grave escasez de maestros sustitutos acreditados, lo que ha obligado al Departamento de Recursos Humanos a buscar formas alternativas de atender las solicitudes de maestros sustitutos. SWING Education brinda a RCSD acceso a un grupo de maestros sustitutos empleados de forma privada que están disponibles para trabajar. Las solicitudes se envían a SWING Education únicamente si las solicitudes de sustitutos enviadas a nuestra reserva actual de empleados sustitutos se han agotado sin éxito. A través de la Plataforma SwingSub también se encuentran disponibles empleados sin acreditación (Asistentes de Instrucción) en caso de que surja la necesidad. Impacto financiero: Tarifas diarias según necesidad Tarifa diaria a corto plazo para maestro sustituto (hasta 21 días inclusive): $260 Tarifa diaria a largo plazo para maestro sustituto (más de 21 días): $298 Tarifa diaria a corto plazo para Asistente de Instrucción (hasta 21 días inclusive): $223 Tarifa diaria a largo plazo para Asistente de Instrucción (más de 21 días): $255 Presentación para aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14.3Provisional Internship PermitAction
Detalles del punto
Justificación: Maestra de 5.° Grado - North Star Solicitamos un Permiso Provisional de Prácticas para Alma Aguilera, maestra de 5.° grado en North Star Academy. La Sra. Aguilera tiene una Licenciatura en Artes en Estudios Liberales y planea solicitar su ingreso a programas para obtener su credencial de enseñanza de California. La Sra. Aguilera comenzó a trabajar para el Redwood City School District en 2011 como maestra sustituta. El profesionalismo y la pasión de la Sra. Aguilera por trabajar con nuestros estudiantes, combinados con su formación académica, la convierten en una candidata ideal para este puesto de difícil cobertura. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14.4Adoption of Resolution 15, Reduction of Certain Classified Services for Fiscal Year 2021-22Action
Detalles del punto
Justificación: Debido a la reducción o discontinuación de determinados tipos de servicio conforme a la Sección 45117 del Código de Educación, la Junta Escolar resuelve que el número legal de empleados clasificados del distrito establecido en la Resolución 15 (adjunta) no sea recontratado para el año escolar 2021-22. Impacto financiero: Reducción de los fondos Generales y Categóricos por determinar. Presentación para aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14.5Personnel Changes for 2021-22Action
Detalles del punto
Justificación: Debido a cambios en las necesidades de personal dentro de los siguientes departamentos, se solicitan los cambios de puestos indicados a continuación para el año 2021-2022. Puestos Adicionales Necesarios: 4.0 FTE Asistente de Instrucción - Bilingüe. Se necesitan cinco Asistentes de Instrucción Bilingües de 6 horas para apoyar a los estudiantes en el Programa de Recién Llegados del distrito. 0.8 FTE Asistente de Instrucción - Bilingüe necesario para apoyar a los estudiantes del Programa de Inmersión en Mandarín en Orion Elementary School. 0.5 FTE Psicólogo necesario para apoyar las necesidades del Departamento de Educación Especial en Taft Community School. 1.0 FTE Asistente de Instrucción - CSPP necesario para apoyar el Programa Preescolar del Estado de California (CSPP) en Taft Community School. Impacto financiero: 4.0 FTE Asistente de Instrucción - Bilingüe $150,000 financiado al 100% con fondos ELO 0.8 FTE Asistente de Instrucción - Bilingüe $35,000 financiado al 100% por el Grupo de Padres Redwood City Mandarin Immersion Scholars 0.5 FTE Psicólogo $106,000 financiado al 100% con fondos ELO 1.0 FTE Asistente de Instrucción - CSPP $39,000 financiado al 100% por CSPP Presentación para aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
14.6Approval of Response to Grand Jury Request - "Building a Racially and Ethnically Diverse Teaching Workforce: A Challenge for Our Schools"Action
Detalles del punto
Justificación: El Gran Jurado emitió al Redwood City School District su informe anual, el cual solicita información sobre las estrategias que el Condado de San Mateo, los distritos escolares y la San Mateo County Office of Education están implementando para reclutar, contratar y retener educadores que reflejen la diversidad racial y étnica de sus estudiantes. El informe examina el progreso que los distritos escolares han logrado para construir y fortalecer una fuerza docente diversa que apoye a los estudiantes en las aulas de todo el Condado. El Redwood City School District publicará su respuesta al Gran Jurado en la tarde del lunes 8 de noviembre. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
15Board and Superintendent Reports
15.1Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que asistieron, eventos próximos, visitas a planteles escolares, etc. Impacto financiero: Ninguno en este momento. Presentación para aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
16Information
16.1Information on San Mateo County Investment Fund - September, 2021Information
Detalles del punto
Justificación: Las Secciones 41001 y 41002 del Código de Educación establecen en términos generales que todo el dinero recibido por un distrito escolar o asignado a este deberá depositarse en la tesorería del condado "para ser acreditado al fondo correspondiente del distrito". De conformidad con la Sección 41015 del Código de Educación de California, el Distrito puede invertir la totalidad o parte de los fondos depositados en un Fondo de Reserva Especial o cualquier excedente de fondos que no se requiera para las necesidades inmediatas del Distrito en cualquiera de las inversiones especificadas en las Secciones 16430 o 53601 del Código de Gobierno de California. Históricamente, los distritos del Condado de San Mateo han depositado la totalidad de sus fondos en la tesorería del condado. El Tesorero del Condado ha tomado las decisiones de inversión para los distritos escolares, práctica que no es exclusiva de este condado. Los fondos de los distritos escolares depositados en la tesorería del condado, junto con los fondos depositados por otras agencias, se colocan en un "fondo de inversión" del Condado, y las ganancias y pérdidas generadas por estos fondos invertidos se distribuyen entre los participantes del fondo en proporción al monto invertido. Impacto financiero: Las ganancias brutas para el mes que finalizó el 30 de septiembre de 2021 fueron del 1.008%. Las ganancias brutas para el trimestre que finalizó el 30 de septiembre de 2021 fueron del 1.083%. El vencimiento promedio actual de la cartera es de 1.82 años con una duración promedio de 1.78 años. La cartera continúa sin mantener productos derivados. Por favor copie y pegue el enlace a continuación para ver el informe de inversiones de septiembre de 2021: https://treasurer.smcgov.org/sites/tax.smcgov.org/files/September_2021_Investment_Report.pdf Por favor copie y pegue el enlace a continuación para ver copias de los Informes de Inversiones y los Informes de Cumplimiento: https://treasurer.smcgov.org/investment-information Presentación para aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
16.2San Mateo County Office of Education Review of 2020-21 Unaudited Actuals for Redwood City School District and Connect, KIPP and Rocketship Charter SchoolsInformation
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con la Sección 42100 del Código de Educación, la San Mateo County Office of Education (SMCOE) ha completado su revisión de los Informes Financieros de Resultados Reales No Auditados 2020-21 del Redwood City School District, incluidas las escuelas autorizadas por el distrito: Connect Community Charter School, KIPP Excelencia Community Preparatory Charter School y Rocketship Redwood City Preparatory Charter School. Tras la revisión y aprobación, SMCOE transmitió los informes al California Department of Education. Se adjunta la carta de revisión de SMCOE junto con el Perfil Financiero del Distrito y el Resumen Histórico del Fondo General, que fueron actualizados con base en los Resultados Reales No Auditados 2020-21 y los datos del Presupuesto Adoptado 2021-22. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
16.3Contract Update Information and Credit Card SummaryInformation
Detalles del punto
Justificación: Se adjunta un resumen de los contratos aprobados/ratificados por la Junta Directiva del Distrito o firmados por la Administración del Distrito durante el período del 22 de junio de 2021 al 30 de junio de 2021 (año fiscal 2020-21) y del 1 de julio de 2021 al 28 de octubre de 2021 (año fiscal 2021-22). En la reunión de la Junta del 8 de mayo de 2019, la Junta aprobó una revisión de la Política de la Junta 3312, la cual establece lineamientos para la administración de contratos. La política revisada permite al Superintendente y al Director Ejecutivo de Finanzas celebrar todos los contratos de hasta $60,000, con algunas excepciones. También se adjuntan resúmenes de las actividades con tarjeta de crédito del 16 de junio de 2021 al 15 de septiembre de 2021, utilizando la Tarjeta de Crédito Visa de la Oficina del Distrito y la Tarjeta de Crédito Visa de Instalaciones. Impacto financiero: Total de $27,720 por contratos firmados del 22 de junio de 2021 al 30 de junio de 2021, y $59,559,169.74 por contratos firmados del 1 de julio de 2021 al 30 de septiembre de 2021. Total de $9,576.23 por gastos realizados con la tarjeta de crédito de la Oficina del Distrito del 16 de junio de 2021 al 15 de septiembre de 2021, y $6,260.07 por gastos realizados con la tarjeta de crédito de Instalaciones durante el mismo período. Presentación para aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
17Correspondence
17.1Correspondence
18Other Business/Suggested Items For Future Agenda
18.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
19Board Agenda Calendar
19.1Changes to the Board Agenda ScheduleInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Temas para las reuniones de la Junta Escolar 2021-22 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de temas de la agenda de la Junta será actualizado periódicamente según sea necesario. Cambios: Ninguno. Impacto financiero: Ninguno. Presentación para aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
20Adjournment
20.1Adjourn the MeetingAction