1Call to Order
1.1Roll CallProcedural
2Welcome
2.1Welcome by the School Board PresidentProcedural
3Changes to the Agenda
3.1Changes to the AgendaDiscussion
4Approval of Agenda (Action Required)
4.1Approval of AgendaAction
5Oral Communication
5.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on: (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd3rKbPfVCTpOsK5ILqjnU2u-h-NuNx-vUq4OZxYNVR8lc4aQ/viewform?usp=sf_link) prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
6School/Community Reports
6.1City Trees Project at Clifford SchoolInformation
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar de Redwood City desea iniciar las reuniones de la junta presentando obras de arte, música, obras teatrales y proyectos de estudiantes de todo el distrito. En la reunión de la junta del 23 de junio, la Junta Escolar, la Administración de Clifford School, Don Dias y Kim Freitas de City Trees hablarán sobre el proyecto City Trees en Clifford School. CityTrees, los clubes Rotary y el Redwood City School District plantaron 30 robles nativos en Clifford School el sábado 5/22. Estos árboles se ubicarán en un área donde se retiraron eucaliptos para reducir el peligro de incendios en los alrededores de la zona de estacionamiento superior. Con el tiempo, los árboles proporcionarán una cubierta de sombra, apoyarán la fauna nativa, reducirán el efecto de isla de calor del estacionamiento, mejorarán la calidad del aire y capturarán gases de efecto invernadero. El financiamiento del proyecto provino principalmente de una subvención del Club Rotary. CityTrees, un grupo sin fines de lucro de silvicultura urbana con sede en Redwood City, coordinó la ubicación de los árboles, la selección de especies, las herramientas de plantación y la experiencia técnica. El Redwood City School District impulsó el proyecto, cavó los hoyos y será responsable del cuidado y mantenimiento continuo de los árboles. Don Dias, Director del Programa de Bonos del Redwood City School District, supervisó el proyecto, señalando: "Refleja nuestro compromiso de proporcionar a los estudiantes, al personal y al vecindario espacios verdes atractivos y enriquecedores, junto con las mejoras de capital en otras áreas del campus, incluido un Cuadrángulo de Aprendizaje al Aire Libre y muchas otras modernizaciones". La Directora Jude Noyes también se mostró entusiasta: "Estos nuevos robles brindarán a los estudiantes la oportunidad de aprender sobre conservación del agua, jardinería, plantas nativas y compostaje. Los entornos escolares más frescos y verdes definitivamente promueven el aprendizaje y el juego entre nuestros estudiantes. Estamos emocionados de dar la bienvenida a todos los estudiantes de regreso al campus para que vean y disfruten la nueva construcción y los árboles". Abundante investigación demuestra que los árboles suavizan los entornos al aire libre y los hacen sentir más cómodos y acogedores. También se ha demostrado que el acceso a la naturaleza mejora la salud mental y física de los niños, los resultados académicos y el bienestar, al reducir los niveles de estrés de los estudiantes y ayudarlos a prestar atención. CityTrees y RCSD planean añadir árboles a otras escuelas del distrito. Los planes están en marcha para Hoover y Taft cuando se complete la construcción. Puede ver una presentación en video haciendo clic en este enlace: movie Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Kim Freitas, City Trees Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
7Bond Program Consent Items (Action Required)
7.1Approval of Measure T Bond Program Tracking List for Items Under $20KAction
Detalles del punto
Justificación: Esta hoja de seguimiento proporciona a la Junta Escolar una lista completa de todos los elementos recientes de $20k o menos. Esta lista se enviará a la Junta Escolar cada uno o dos meses a medida que se compilen las órdenes de compra. Impacto Financiero: Total - $87,709.46. Dentro del presupuesto. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
7.2Approval of Special Testing and Inspection Project Authorization Form (PAF) #27-1 for Orion Alternative School with Ninyo and MooreAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Ninyo and Moore requiere una asignación adicional para pruebas especiales e inspección a fin de continuar con las inspecciones de construcción. Esta asignación adicional estimada debería permitirnos llegar hasta la finalización del proyecto. Impacto Financiero: Total - $136,174. Dentro del presupuesto. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.3Approval of Parking Lot Bollard Installation Proposal for Hoover School with Casey FogliAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Casey Fogli se encargará de los servicios de construcción para la instalación de bolardos en el estacionamiento de Hoover School. Impacto Financiero: Total - $44,680. Dentro del presupuesto. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.4Approval of Measure T Bond Program Legal Services Agreement with DWKAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Este acuerdo extenderá los servicios legales de DWK por dos años adicionales y proporcionará una asignación adicional de $150,000 que debería permitirnos llegar hasta la finalización del Programa de Bonos. Impacto Financiero: Total – No exceder $150,000. Se solicita el traslado de $50,000 de la Contingencia del Programa al proyecto de Administración del Programa. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.5Approval of School District Requested Construction Services Proposal for Clifford School with CumiskeyAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Cumiskey se encargará de los servicios de construcción para varios elementos de alcance solicitados por el Distrito Escolar, incluyendo la demolición de azulejos de cerámica en el área de oficinas, el sellado de ventanas en los edificios del cuadrángulo, instalación de nuevas puertas y balaustres, transferencias de paneles y ajustes de asfalto. Impacto Financiero: Total – $51,123.04. Dentro del presupuesto. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.6Approval of Additional California Environmental Quality Act (CEQA) Oversight Proposal for Orion Alternative School (Formerly John Gill School) with SCS EngineersAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: SCS Engineers ha estado manejando los servicios de supervisión de la Ley de Calidad Ambiental de California (CEQA) para Orion Alternative School (anteriormente John Gill School). Esta propuesta extiende la asignación no sujeta a exceder en $36,600, lo que debería permitirnos llegar hasta la finalización del proyecto. Impacto Financiero: Total - $36,600. Dentro del presupuesto. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.7Approval of Network Switch Proposal for Various Sites with CDW-GAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: CDW-G proporcionará conmutadores de red adicionales para las escuelas Clifford, Garfield, Hoover, Kennedy, McKinley, Orion Alternative (anteriormente John Gill), Adelante Selby y Taft. Se espera un reembolso parcial de eRate para esta compra. Impacto Financiero: Total - $319,470.14. Se solicita el traslado de la Contingencia del Programa al Proyecto de TI. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
7.8Approval of Debris Removal Proposal for Hoover School with Galeb PavingAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Galeb Paving se encargará de retirar los escombros, incluyendo astillas de madera y tierra, que fueron acumulados durante el proyecto de reemplazo de asfalto. Impacto Financiero: Total – No exceder $20,886. Se solicita el traslado de la Contingencia del Programa al Proyecto de Hoover School. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
8Public Hearing
8.1Public Hearing for the Authorization, Execution, and Delivery of an Energy Services Contract with Cupertino Electric, Inc.Information
Detalles del punto
Justificación: Audiencia Pública sobre la Celebración de un Contrato de Servicios Energéticos con Cupertino Electric, Inc., bajo la Sección 4217.10 y siguientes del Código de Gobierno. Esta Audiencia Pública debe realizarse antes de la adopción de la resolución y la adjudicación del acuerdo que seguirá directamente a esta Audiencia Pública. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
11.1Public Hearing and Discussion of the Local Control Accountability Plan (LCAP) for 2021-22 and the Annual Update for the 2019-20 LCAP and the 2020-21 Learning Continuity and Attendance PlanInformation
Detalles del punto
Justificación: Es la recomendación de la Administración que la Junta Escolar analice los borradores finales del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) para 2021-22 y la Actualización Anual del LCAP 2019-20 y el Plan de Continuidad de Aprendizaje y Asistencia 2020-21. El LCAP es una parte fundamental de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF). Se espera que los fondos se destinen principalmente al éxito de los estudiantes Aprendices del Inglés, Jóvenes en Crianza Temporal, Estudiantes sin Hogar, Estudiantes de Bajos Ingresos y Estudiantes de Educación Especial. Los requisitos estatales para la Participación de las Partes Interesadas en el desarrollo del LCAP son: El Distrito debe consultar con los siguientes grupos requeridos para el desarrollo de su LCAP: Maestros, directores, administradores, otro personal escolar, unidades de negociación locales, alumnos y padres de familia. La Junta Escolar debe: celebrar al menos una audiencia pública con oportunidad para comentarios públicos y recomendaciones sobre las acciones y gastos específicos propuestos en el LCAP; adoptar el LCAP y el presupuesto del distrito en una reunión pública por separado. RCSD ha involucrado a padres de familia, educadores, empleados, miembros de sindicatos, estudiantes y a la comunidad para crear el LCAP 2021-22 a través de una serie de reuniones y mediante un análisis de datos locales. El borrador final de la Actualización Anual y del LCAP fue presentado al Comité LCAP y al DELAC para su revisión el 15 de junio. Impacto Financiero: El total de gastos presupuestados en el Plan de Responsabilidad de Control Local 2021-22 es de $71.8 millones. Los gastos presupuestados para estudiantes de altas necesidades son de $58.7 millones. Presentación para Aprobación Preparado por: Liz Wolfe, Superintendente Asistente de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.2Local Control Funding Formula (LCFF) Budget Overview for ParentsInformation
Detalles del punto
Justificación: Es la recomendación de la Administración que la Junta Escolar revise y analice el Resumen del Presupuesto LCFF 2021-22 para Padres de Familia. La Sección 52064.1 del Código de Educación (EC) requiere que cada agencia educativa local (LEA) elabore el Resumen del Presupuesto de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) para Padres de Familia en conjunto con el desarrollo del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) antes del 1 de julio de cada año. El Resumen del Presupuesto para Padres de Familia tiene como objetivo proporcionar transparencia fiscal a los padres y a la comunidad, ofreciendo un resumen rápido de cuánto espera recibir el distrito en ingresos y cuánto planea gastar para proporcionar educación de alta calidad, apoyo socioemocional y nutrición a sus estudiantes, tal como se describe en el Plan de Responsabilidad de Control Local. Se requiere que todas las LEA publiquen de manera destacada su Resumen del Presupuesto para Padres de Familia en la página principal de su sitio web junto con el LCAP. Impacto Financiero: El total de gastos presupuestados en el LCAP es de $71.8 millones y el total de gastos presupuestados identificados como contribución al aumento o mejora de los servicios para estudiantes de altas necesidades es de $58.7 millones. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.3Proposed Preliminary Budget for 2021-22 Fiscal YearInformation
Detalles del punto
Justificación: Es la recomendación del Superintendente que la Junta Escolar analice y lleve a cabo la audiencia pública sobre el presupuesto preliminar para el año fiscal 2021-22. El Código de Educación (Secciones 42103, 42122, 42127) requiere que la Junta Directiva de cada distrito escolar celebre una audiencia pública sobre el presupuesto propuesto antes de su adopción. La audiencia pública debe celebrarse no menos de tres días hábiles después de que el presupuesto propuesto esté disponible para inspección pública. En la audiencia, cualquier residente del distrito puede comparecer y objetar el presupuesto propuesto o cualquier partida del mismo. El presupuesto propuesto de RCSD estuvo disponible para inspección pública del 18 de junio de 2021 al 23 de junio de 2021 de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. El presupuesto debe incluir los gastos necesarios para implementar el Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP). El presupuesto propuesto muestra una declaración detallada de todos los ingresos y gastos estimados para el próximo año fiscal, así como una comparación de ingresos y gastos del año en curso. A partir del año fiscal 2015-16, se requiere que las agencias educativas locales presenten una declaración de razones que sustente la necesidad de un saldo asignado y no asignado que supere el nivel mínimo de reserva, si los saldos proyectados al cierre del fondo incluyen un saldo asignado y no asignado que exceda el nivel mínimo recomendado por el estado. El presupuesto no será adoptado definitivamente por la junta directiva del distrito hasta después de que se haya celebrado la audiencia pública. La Junta Directiva de RCSD tiene programado tomar acción sobre el Presupuesto Preliminar 2021-22 para su adopción el 30 de junio de 2021. Impacto Financiero: Los ingresos y gastos proyectados resultarían en un saldo final del Fondo General de aproximadamente $16.7 millones para el año fiscal 2021-22. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.42021-22 Statement of Reasons for Reserves in Excess of the Minimum State-Recommended LevelInformation
Detalles del punto
Justificación: Es la recomendación de la Administración que la Junta Escolar revise y analice las Razones y los Saldos en Exceso de los Requisitos de Reserva Mínima reflejados en el Presupuesto Propuesto 2021-22. La Sección 42127(a)(2)(B) del Código de Educación requiere una declaración de razones que sustente la necesidad de saldos finales del fondo Asignados y No Asignados que excedan el estándar de reserva mínima para incertidumbres económicas para el año fiscal identificado en el presupuesto. Los Criterios y Estándares establecidos por la Junta Estatal de Educación especifican que la reserva mínima para las agencias educativas locales es la siguiente: El mayor entre el 5% o $65,000 para distritos con asistencia diaria promedio (ADA) de 0 a 300 El mayor entre el 4% o $65,000 para distritos con ADA de 301 a 1,000 3% para distritos con ADA de 1,001 a 30,000 2% para distritos con ADA de 30,001 a 400,000 1% para distritos con ADA de 400,001 en adelante Los niveles de reserva mínima se calculan en función del total de gastos del Fondo General y otros usos de financiamiento. Una vez que el distrito escolar ha calculado el total de saldos finales asignados y no asignados y el nivel de reserva mínima requerido, se resta el mínimo del total y la diferencia positiva es el monto en reserva que supera el requisito mínimo. El nuevo requisito es proporcionar lo siguiente en la audiencia pública para la adopción del presupuesto: El nivel de reserva mínima requerido en cada año El monto del saldo final del fondo asignado y no asignado que excede el mínimo en cada año Las razones por las cuales la reserva es mayor que el mínimo A continuación se adjuntan los Saldos en Exceso de los Requisitos de Reserva Mínima para el año fiscal 2021-22. Impacto Financiero: La reserva mínima recomendada por el estado del 3% para incertidumbres económicas para el año fiscal 2021-22 es de aproximadamente $3.7 millones. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
9Bond Program Action Items (Action Required)
9.1Adoption of Resolution 24, Authorization, Execution, and Delivery of an Energy Services Contract with Cupertino Electric, Inc.Action
Detalles del punto
Justificación: El Distrito desea instalar infraestructura de carga para autobuses de vehículos eléctricos en el patio del Distrito, con el fin de reducir los costos operativos de la flota, reducir la huella de carbono del Distrito y mejorar la calidad del aire en la comunidad del Distrito ("Proyecto"). Aunque no estaba obligado a hacerlo, el Distrito publicó una Solicitud de Propuestas ("RFP") sobre el Proyecto el 20 de marzo de 2021. La sección 4217.10 y siguientes del Código de Gobierno permite a las agencias públicas desarrollar fuentes de conservación de energía, cogeneración y suministro de energía alternativa en las instalaciones de agencias públicas si su órgano rector determina que la compra es en el mejor interés de la agencia pública en una audiencia pública programada regularmente. Además, en una audiencia pública programada regularmente, cuyo aviso público se da con al menos dos semanas de anticipación, el órgano rector debe determinar que el costo anticipado para el Distrito por la instalación de conservación de energía bajo el contrato de servicios energéticos será menor que el costo marginal anticipado para el Distrito de la electricidad que habría sido consumida por el Distrito en ausencia de esta compra. Tras la evaluación de la propuesta de Cupertino Electric, Inc. ("CEI") y el análisis de Sage Energy Consulting, el Equipo del Programa de Bonos seleccionó a CEI como empresa calificada con base en sus calificaciones y el costo total propuesto del proyecto y los ahorros en costos, entre otros factores. Las partes negociaron un contrato de servicios energéticos. Se celebrará una audiencia pública antes de este punto de la agenda. Impacto Financiero: $259,400. Fuente del Presupuesto: Fondo 21 – Measure T GO Bond. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
10Consent Items
10.1Approval of Disbursement of Measure U Funds for Connect Community Charter School for the 2021-22 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Connect Community Charter School recibirá $47,149 en fondos de Measure U para el año escolar 2021-2022. Nuestro consejo del plantel escolar se reunió para elaborar una propuesta para el uso de los fondos asignados a nuestro plantel que cumplan con las directrices de Measure U. El consejo votó para financiar a un miembro del personal de apoyo que ayude con el apoyo en lectura, matemáticas y escritura. Por favor, consulte los montos que reflejan la asignación exacta que se utilizará para financiar al miembro del personal. Impacto Financiero: La reducción a los fondos generales y categóricos está por determinarse. Presentado para Aprobación Preparado por: Claudia Reyes, Directora de Operaciones, Connect Community Charter School Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.2Approval of the First and Second Addendum to the Agreement between the Redwood City School District and Star Vista for Counseling ServicesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta PRIMERA adenda es para aprobar un aumento en los servicios de consejería proporcionados durante el año escolar regular. Las horas adicionales de consejería efectivas a partir del 14 de septiembre de 2020 se proporcionaron de la siguiente manera: 5 horas/semana de servicios de consejería en HENRY FORD; 5 horas/semana de servicios de consejería en ROY CLOUD; y 10 horas/semana de servicios de consejería en CLIFFORD. Este contrato se presenta después de que los servicios fueron prestados debido a la escasez de personal de consejería disponible cuando se realizó la solicitud original de aumento de horas en septiembre, y a los cambios posteriores en la ubicación y el número de horas de consejería asignadas a Henry Ford y Clifford, lo que significó que los servicios no se finalizaron hasta la primavera. Todos los demás términos y condiciones del Acuerdo del 19 de agosto de 2020 entre el DISTRITO y STAR VISTA COUNSELING permanecerán en plena vigencia y efecto. Esta SEGUNDA adenda es para aprobar los servicios de consejería proporcionados durante el 1 al 30 de junio de 2021 de la siguiente manera: 90 horas/semana de consejería de verano durante el mes del 1 al 30 de junio de 2021. Las horas de consejería de verano incluyen servicios para los estudiantes que participan en el programa de escuela de verano, así como para los estudiantes que fueron identificados durante el año escolar regular como necesitados de apoyo durante el verano y que pueden no participar en el programa de escuela de verano. Los servicios pueden incluir consejería presencial y remota. Las horas de verano se contratan además del contrato original para extender los servicios más allá de la fecha de finalización del contrato original. Impacto Financiero: (1.ª Adenda): Roy Cloud – $9,166.40 (PTO); Clifford y Henry Ford – $27,499.20 (Distrito). (2.ª Adenda): $20,624 (C331). Presentado para Aprobación Preparado por: Andrea Garen, Directora de Salud y Bienestar Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.3Approval of Agreement between the Redwood City School District and Effective School Solutions, LLC (ESS) Program for Mental Health ServicesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: RCSD busca fortalecer su programación interna de salud mental y comportamiento, y ha identificado a un socio, (ESS), que tiene experiencia específica en esta área. Al implementar ESS en RCSD, educaremos a nuestros estudiantes en el entorno menos restrictivo y colaboraremos para brindar la mejor atención a cada estudiante. ESS atenderá a estudiantes en Kennedy Middle School, Clifford School y McKinley Institute of Technology. Impacto Financiero: Fondo de Educación Especial de Escuela No Pública ("NPS") y Agencia No Pública ("NPA"), D140. Servicios para el año escolar 2021-2022 = $840,500. Presentado para Aprobación Preparado por: Patricia Pelino, Directora de Educación Especial Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.4Approval of Agreements between the Redwood City School District and EvalGroup for Special Education ProvidersAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: EvalGroup proporcionará maestros de SDC, Ian Candelaria y Samuel Cronin, para evaluaciones, reuniones de IEP e instrucción en clase durante el año escolar 2021-2022, de modo que los estudiantes puedan acceder al currículo básico y ampliado. Impacto Financiero: Servicios para el año escolar 2021-2022: Fondo de Educación Especial N130 maestros de SDC -- $369,512. Presentado para Aprobación Preparado por: Patricia Pelino, Directora de Educación Especial Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.5Approval of Agreement between the Redwood City School District and Dr. Rebekah Will for Audiology ServicesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: La Dra. Rebekah Will proporcionará servicios de capacitación, evaluación y consultoría durante el año escolar 2021-2022 a estudiantes con servicios de audiología, a fin de que los estudiantes puedan acceder al currículo básico y ampliado. Impacto Financiero: Servicios para el año escolar 2021-2022 = $61,875. Presentado para Aprobación Preparado por: Patricia Pelino, Directora de Educación Especial Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.6Approval of Agreement between the Redwood City School District and the National Urban Alliance for the 2021-22 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Por favor, consulte el memorando adjunto de la junta para el informe completo. Impacto Financiero: Por favor, consulte el memorando de la junta para conocer el impacto financiero. Presentado para Aprobación Preparado por: Linda Montes, Ed.D., Superintendente Asistente de Equidad Educativa Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.7Approval of Board Policy 0520.1 - Comprehensive and Targeted School ImprovementAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta política fue analizada en la reunión de la junta del 19 de mayo de 2021. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.8Approval of Board Policy 3110 - Transfer of FundsAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta política fue analizada en la reunión de la junta del 19 de mayo de 2021. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.9Approval of Board Policy 3452 - Student Activity FundsAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta política fue analizada en la reunión de la junta del 19 de mayo de 2021. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.10Approval of Board Policy 3471 - Parcel TaxesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta política fue analizada en la reunión de la junta del 19 de mayo de 2021. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.11Approval of Board Policy 5145.3 - Nondiscrimination/HarassmentAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta política fue analizada en la reunión de la junta del 19 de mayo de 2021. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.12Approval of Board Policy 6142.8 - Comprehensive Health EducationAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta política fue analizada en la reunión de la junta del 19 de mayo de 2021. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Robert's Rules, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios elementos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los elementos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación relativa a estos elementos ha sido proporcionada a todos los miembros de la junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los elementos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la junta. §
10.13Declaration of Obsolete TextbooksAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Cada año, el Departamento de Educación de California adopta nuevos materiales de instrucción en historia y ciencias sociales, ciencias, artes visuales y escénicas, lectura/artes del lenguaje y matemáticas. Este ciclo también puede incluir adopciones menores en artes del lenguaje en inglés, educación física y otras materias. Los materiales que ya no son relevantes para los programas de instrucción del Distrito Escolar (por ejemplo, nuevos estándares y marcos de contenido estatal, revisión de los planes de estudio del Distrito, nuevos libros de texto adoptados por el Estado) se determinan como obsoletos. Estos materiales se ofrecen primero a los estudiantes y miembros de la comunidad en los planteles. Los materiales restantes se ofrecen luego a organizaciones sin fines de lucro y, finalmente, los materiales restantes se reciclan. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Carla Malattia, Administradora de Proyectos IMC Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, establecen una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
11Public Hearing
8.1Public Hearing for the Authorization, Execution, and Delivery of an Energy Services Contract with Cupertino Electric, Inc.Information
Detalles del punto
Justificación: Audiencia Pública sobre la Celebración de un Contrato de Servicios Energéticos con Cupertino Electric, Inc., bajo la Sección 4217.10 y siguientes del Código de Gobierno. Esta Audiencia Pública debe realizarse antes de la adopción de la resolución y la adjudicación del acuerdo que seguirá directamente a esta Audiencia Pública. Impacto Financiero: Ninguno. Presentado para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
11.1Public Hearing and Discussion of the Local Control Accountability Plan (LCAP) for 2021-22 and the Annual Update for the 2019-20 LCAP and the 2020-21 Learning Continuity and Attendance PlanInformation
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Justificación: Es la recomendación de la Administración que la Junta Escolar analice los borradores finales del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) para 2021-22 y la Actualización Anual del LCAP 2019-20 y el Plan de Continuidad de Aprendizaje y Asistencia 2020-21. El LCAP es una parte fundamental de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF). Se espera que los fondos se destinen principalmente al éxito de los estudiantes Aprendices del Inglés, Jóvenes en Crianza Temporal, Estudiantes sin Hogar, Estudiantes de Bajos Ingresos y Estudiantes de Educación Especial. Los requisitos estatales para la Participación de las Partes Interesadas en el desarrollo del LCAP son: El Distrito debe consultar con los siguientes grupos requeridos para el desarrollo de su LCAP: Maestros, directores, administradores, otro personal escolar, unidades de negociación locales, alumnos y padres de familia. La Junta Escolar debe: celebrar al menos una audiencia pública con oportunidad para comentarios públicos y recomendaciones sobre las acciones y gastos específicos propuestos en el LCAP; adoptar el LCAP y el presupuesto del distrito en una reunión pública por separado. RCSD ha involucrado a padres de familia, educadores, empleados, miembros de sindicatos, estudiantes y a la comunidad para crear el LCAP 2021-22 a través de una serie de reuniones y mediante un análisis de datos locales. El borrador final de la Actualización Anual y del LCAP fue presentado al Comité LCAP y al DELAC para su revisión el 15 de junio. Impacto Financiero: El total de gastos presupuestados en el Plan de Responsabilidad de Control Local 2021-22 es de $71.8 millones. Los gastos presupuestados para estudiantes de altas necesidades son de $58.7 millones. Presentación para Aprobación Preparado por: Liz Wolfe, Superintendente Asistente de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.2Local Control Funding Formula (LCFF) Budget Overview for ParentsInformation
Detalles del punto
Justificación: Es la recomendación de la Administración que la Junta Escolar revise y analice el Resumen del Presupuesto LCFF 2021-22 para Padres de Familia. La Sección 52064.1 del Código de Educación (EC) requiere que cada agencia educativa local (LEA) elabore el Resumen del Presupuesto de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) para Padres de Familia en conjunto con el desarrollo del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP) antes del 1 de julio de cada año. El Resumen del Presupuesto para Padres de Familia tiene como objetivo proporcionar transparencia fiscal a los padres y a la comunidad, ofreciendo un resumen rápido de cuánto espera recibir el distrito en ingresos y cuánto planea gastar para proporcionar educación de alta calidad, apoyo socioemocional y nutrición a sus estudiantes, tal como se describe en el Plan de Responsabilidad de Control Local. Se requiere que todas las LEA publiquen de manera destacada su Resumen del Presupuesto para Padres de Familia en la página principal de su sitio web junto con el LCAP. Impacto Financiero: El total de gastos presupuestados en el LCAP es de $71.8 millones y el total de gastos presupuestados identificados como contribución al aumento o mejora de los servicios para estudiantes de altas necesidades es de $58.7 millones. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.3Proposed Preliminary Budget for 2021-22 Fiscal YearInformation
Detalles del punto
Justificación: Es la recomendación del Superintendente que la Junta Escolar analice y lleve a cabo la audiencia pública sobre el presupuesto preliminar para el año fiscal 2021-22. El Código de Educación (Secciones 42103, 42122, 42127) requiere que la Junta Directiva de cada distrito escolar celebre una audiencia pública sobre el presupuesto propuesto antes de su adopción. La audiencia pública debe celebrarse no menos de tres días hábiles después de que el presupuesto propuesto esté disponible para inspección pública. En la audiencia, cualquier residente del distrito puede comparecer y objetar el presupuesto propuesto o cualquier partida del mismo. El presupuesto propuesto de RCSD estuvo disponible para inspección pública del 18 de junio de 2021 al 23 de junio de 2021 de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. El presupuesto debe incluir los gastos necesarios para implementar el Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP). El presupuesto propuesto muestra una declaración detallada de todos los ingresos y gastos estimados para el próximo año fiscal, así como una comparación de ingresos y gastos del año en curso. A partir del año fiscal 2015-16, se requiere que las agencias educativas locales presenten una declaración de razones que sustente la necesidad de un saldo asignado y no asignado que supere el nivel mínimo de reserva, si los saldos proyectados al cierre del fondo incluyen un saldo asignado y no asignado que exceda el nivel mínimo recomendado por el estado. El presupuesto no será adoptado definitivamente por la junta directiva del distrito hasta después de que se haya celebrado la audiencia pública. La Junta Directiva de RCSD tiene programado tomar acción sobre el Presupuesto Preliminar 2021-22 para su adopción el 30 de junio de 2021. Impacto Financiero: Los ingresos y gastos proyectados resultarían en un saldo final del Fondo General de aproximadamente $16.7 millones para el año fiscal 2021-22. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.42021-22 Statement of Reasons for Reserves in Excess of the Minimum State-Recommended LevelInformation
Detalles del punto
Justificación: Es la recomendación de la Administración que la Junta Escolar revise y analice las Razones y los Saldos en Exceso de los Requisitos de Reserva Mínima reflejados en el Presupuesto Propuesto 2021-22. La Sección 42127(a)(2)(B) del Código de Educación requiere una declaración de razones que sustente la necesidad de saldos finales del fondo Asignados y No Asignados que excedan el estándar de reserva mínima para incertidumbres económicas para el año fiscal identificado en el presupuesto. Los Criterios y Estándares establecidos por la Junta Estatal de Educación especifican que la reserva mínima para las agencias educativas locales es la siguiente: El mayor entre el 5% o $65,000 para distritos con asistencia diaria promedio (ADA) de 0 a 300 El mayor entre el 4% o $65,000 para distritos con ADA de 301 a 1,000 3% para distritos con ADA de 1,001 a 30,000 2% para distritos con ADA de 30,001 a 400,000 1% para distritos con ADA de 400,001 en adelante Los niveles de reserva mínima se calculan en función del total de gastos del Fondo General y otros usos de financiamiento. Una vez que el distrito escolar ha calculado el total de saldos finales asignados y no asignados y el nivel de reserva mínima requerido, se resta el mínimo del total y la diferencia positiva es el monto en reserva que supera el requisito mínimo. El nuevo requisito es proporcionar lo siguiente en la audiencia pública para la adopción del presupuesto: El nivel de reserva mínima requerido en cada año El monto del saldo final del fondo asignado y no asignado que excede el mínimo en cada año Las razones por las cuales la reserva es mayor que el mínimo A continuación se adjuntan los Saldos en Exceso de los Requisitos de Reserva Mínima para el año fiscal 2021-22. Impacto Financiero: La reserva mínima recomendada por el estado del 3% para incertidumbres económicas para el año fiscal 2021-22 es de aproximadamente $3.7 millones. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12Action items
12.1Discussion and Approval of the Local Control Accountability Plan (LCAP) Federal Addendum for the 2021-22 School YearAction
Detalles del punto
Justificación: El Anexo Federal del LCAP tiene como objetivo complementar el LCAP para garantizar que las Agencias Educativas Locales elegibles tengan la oportunidad de cumplir con las disposiciones del Plan de la Agencia Educativa Local (LEA) bajo la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA) para la alineación del financiamiento federal con el LCAP. El Anexo Federal del LCAP debe ser completado, aprobado y enviado al Departamento de Educación de California para solicitar financiamiento de ESSA. Cada disposición para cada programa al que aplica la LEA debe completarse en una narrativa que describa el plan de implementación. Los fondos de ESSA son complementarios a los fondos estatales; por lo tanto, RCSD aborda elementos no mencionados específicamente en el LCAP. El Anexo Federal del LCAP aborda las disposiciones para: Title I, Part A - Equidad Educativa - Participación de Padres y Familias - Programas de toda la escuela para niños en situación de abandono o niños en situación de delincuencia - Estudiantes sin Hogar - Transiciones de Grado para Estudiantes Title II, Part A - Crecimiento y Mejora Profesional - Consultoría para Apoyar la Mejora Continua Title III, Part A - Desarrollo Profesional - Oportunidades de Instrucción Mejoradas - Dominio del Inglés y Rendimiento Académico Title IV, Part A - Apoyo al Estudiante - Enriquecimiento Académico Impacto Financiero: Fondos Federales por un Total de: $2,019,963. Presentación para Aprobación Preparado por: Linda Montes, Ed.D., Superintendente Asistente de Equidad Educativa Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.2Adoption of Resolution 25, The Education Protection Account for Fiscal Year 2021-22Action
Detalles del punto
Justificación: La Proposición 30, la Ley de Protección de las Escuelas y la Seguridad Pública Local de 2012, aprobada por los votantes el 6 de noviembre de 2012, aumenta temporalmente la tasa del impuesto sobre las ventas del estado para todos los contribuyentes y las tasas del impuesto sobre la renta personal para los contribuyentes de ingresos más altos. Los ingresos generados por la Proposición 30 deben depositarse en una cuenta denominada Cuenta de Protección de la Educación (EPA). De conformidad con el Artículo XIII, Sección 36 de la Constitución de California, los distritos escolares, las oficinas de educación del condado y los distritos de colegios comunitarios deben determinar cómo se gastan los fondos recibidos de la EPA en la escuela o escuelas dentro de su jurisdicción, pero con las siguientes disposiciones: El plan de gastos debe ser aprobado por la junta directiva durante una reunión pública Los fondos de la EPA no pueden utilizarse para los salarios o beneficios de administradores ni para ningún otro costo administrativo Cada año, la agencia local debe publicar en su sitio web un estado de cuenta de cuánto dinero recibió de la EPA y cómo se gastaron los fondos De conformidad con la Proposición 30, se requiere que los distritos informen anualmente sobre los fondos de la EPA recibidos y cómo se gastaron dichos fondos. Redwood City School District planea utilizar los fondos de la EPA para los salarios y beneficios de los maestros de aula. Impacto Financiero: El financiamiento calculado de la Cuenta de Protección de la Educación para el año fiscal 2021-22 es de $1,373,617. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.3Adoption of Resolution 26, Year-End Budget TransfersAction
Detalles del punto
Justificación: Las Secciones 42600 y 42601 del Código de Educación autorizan al Superintendente del Condado de Escuelas (Oficina de Educación del Condado) a realizar las transferencias presupuestarias necesarias entre el saldo designado del fondo o el saldo no apropiado del fondo y/o cualquier otra clasificación o clasificaciones de gastos para permitir el pago de las obligaciones que el distrito ha contraído al cierre del año fiscal. La resolución adjunta es generalmente un asunto de rutina y está diseñada para facilitar los procesos contables involucrados en el cierre de los registros contables del año en curso. Sin este tipo de acción, cualquier ajuste presupuestario al final del año requeriría una acción especial por parte de la Junta de Educación. Impacto Financiero: No se conoce ningún impacto financiero en este momento. Sin embargo, cualquier cambio significativo en los ingresos, gastos y saldo del fondo en los Estimados Reales 2020-21 será reportado a la junta escolar antes del cierre definitivo de los libros. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.4Adoption of Resolution 27, Approval of Education Code Options for Teaching AssignmentsAction
Detalles del punto
Justificación: La Sección 44256(b) del EC amplía la autorización para el titular de una Credencial de Materias Múltiples o una Credencial Estándar de Enseñanza en Primaria para impartir clases en un entorno departamentalizado por debajo del grado 9. La Sección 44258.2 del EC permite que el titular de una Credencial de Materia Única o una Credencial Estándar de Enseñanza en Secundaria sea asignado para impartir clases en los grados 5 al 8 en una escuela intermedia. Cada maestro en la lista adjunta ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta. Su flexibilidad para trabajar fuera de la autorización de su credencial permite al distrito asignar personal apropiado a las escuelas intermedias, ya que el número de estudiantes en un plantel determinado fluctúa cada año, modificando los requisitos anuales de credenciales por plantel necesarios para proporcionar servicios adecuados a los estudiantes. El Superintendente Adjunto está satisfecho de que cada uno de los maestros en la lista adjunta posee un conocimiento adecuado de cada materia a impartir. Anexo A – Formulario(s) de Consentimiento del Maestro Mariana Hernandez: EC 44256 (b) Matemáticas Ariana R. Baltay: EC 44258.2 Ciencias Sociales Stephanie Vance: EC 44258.2 Ciencias Sociales Diane Camara: EC 44256 (b) Inglés Melissa Vandermolen: EC 44256 (b) Inglés Michael McAdams: EC 44256 (b) Ciencias Irma Aguilar Figueroa: EC 44256 (b) Ciencias Rodric Hong: EC 44256 (b) Matemáticas Montana Miller: EC 44258.2 Ciencias Jacqueline Le: EC 44256 (b) Matemáticas Christian Baquero: EC 44256 (b) Estudios Sociales Kathryn Marinos: EC 44256 (b) Inglés Michelle Territo: EC 44256 (b) Ciencias Victoria Defouw: EC 44256 (b) Matemáticas Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
12.5Approval of Personnel ReportAction
Detalles del punto
Justificación: El Informe de Personal adjunto incluye personal recomendado para contratación, personal que solicita licencia y personal que se separa del empleo. Impacto Financiero: Todos los puestos están aprobados en el presupuesto 2020-21. Presentación para Aprobación Preparado por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
13Board and Superintendent Reports
13.1Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos asistidos, próximos eventos, visitas a planteles escolares, etc. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
14Information
14.1Information on San Mateo County Investment Fund - May, 2021Information
Detalles del punto
Justificación: Las Secciones 41001 y 41002 del Código de Educación establecen de manera general que todo el dinero recibido o asignado a un distrito escolar deberá depositarse en la tesorería del condado «para ser acreditado al fondo correspondiente del distrito». De conformidad con la Sección 41015 del Código de Educación de California, el Distrito puede invertir la totalidad o parte de los fondos depositados en un Fondo de Reserva Especial o cualquier excedente de fondos que no se requiera para las necesidades inmediatas del Distrito en cualquiera de las inversiones especificadas en las Secciones 16430 o 53601 del Código de Gobierno de California. Históricamente, los distritos del Condado de San Mateo han depositado la totalidad de sus fondos en la tesorería del condado. El Tesorero del Condado ha tomado decisiones de inversión para los distritos escolares, lo cual no es una práctica exclusiva a nivel estatal. Los fondos de los distritos escolares depositados en la tesorería del condado, junto con los fondos depositados por otras agencias, se colocan en un «fondo de inversión» del condado, y las ganancias y pérdidas obtenidas de estos fondos invertidos se comparten entre los participantes del fondo en proporción al monto invertido. Impacto Financiero: Las ganancias brutas para el mes que concluyó en mayo de 2021 fueron del 0.959%. El vencimiento promedio actual de la cartera es de 1.80 años con una duración promedio de 1.76 años. La cartera continúa sin tener productos derivados. Por favor copie y pegue el siguiente enlace para ver el informe de inversiones de mayo de 2021: https://treasurer.smcgov.org/sites/tax.smcgov.org/files/May_2021_Investment_Report.pdf Por favor copie y pegue el siguiente enlace para ver copias de los Informes de Inversiones y los Informes de Cumplimiento: https://treasurer.smcgov.org/ investment-information Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
15Correspondence
15.1Correspondence
16Other Business/Suggested Items For Future Agenda
17Board Agenda Calendar
17.1Changes to the Board Agenda ScheduleInformation
Detalles del punto
Justificación: Se han realizado los siguientes cambios al Calendario de Puntos de la Agenda de la Junta: No hay nuevas actualizaciones. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
18Adjournment
18.1Adjourn the MeetingAction