10:07Call to Order1min
1.10:07Roll CallProcedural
1.20:28Report Out on Closed Session from January 10, 2025Information
Detalles del punto
§
20:28Welcome1min
2.1Welcome by the School Board President, Mike WellsProcedural
31:45Changes to the Agenda1min
3.1Additions, Deletions, or Modifications to the AgendaDiscussion
43:19Approval of Agenda1min
4.1Approval of AgendaAction
53:24Oral Communication
5.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para Comentarios Públicos: Inglés: https://forms.gle/kNXRKDus66bU66MQ6 Español: https://forms.gle/E2HH572xd2zh3QpH8 §
6School/Community Reports40min
6.13:35Orion Alternative School Presentation for the 2024-2025 School YearInformation
Hai-Ching Yang (2min) — Expressed concern about the stressful and opaque lottery process for the Mandarin Immersion TK program and requested the board explore ways to prioritize committed families and expand capacity.
Michelle Stroebe (3min) — Thanked district staff for their hard work and expressed strong support for expanding the Orion Mandarin Immersion program to meet growing community interest and demand.
Detalles del punto
Justificación: Orion Alternative School presentará datos escolares centrados en la alineación del desempeño a nivel de plantel con las metas establecidas en el Plan Local de Control y Rendición de Cuentas (LCAP) que se corresponden con las metas del SPSA. La presentación identificará áreas de éxito y abordará los desafíos existentes. Orion compartirá acciones específicas del plantel para apoyar las prioridades del distrito y del plantel, en consonancia con las iniciativas distritales. 1. Asistencia y Suspensiones 2. Estudiantes de inglés 3. Áreas académicas de Artes del Lenguaje en Inglés y Matemáticas Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Elaborado por: Anna Herrera, Superintendente Auxiliar de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
7Public Hearing40min
7.11:28:42Public Hearing regarding the Connect Community Charter School Renewal PetitionInformation
Julio Suchite (3min) — Spoke in Spanish (interpreted) expressing deep gratitude to the board and community, emphasizing trust in the teachers and the transformative impact Connect has had on his family.
Amanda Vaughn (3min) — Spoke as Connect's art and newcomer teacher, praising the school's implementation of systematic ELD for newcomer students and the quality of the school's art program.
Meda Okelo (1min) — Described joining Connect as a long-term guest teacher, praised its SEL and project-based learning focus, and strongly urged the board to renew the charter.
Anton Estaniel (3min) — Spoke as Connect's music teacher, describing the school-wide musical production 'Space is the Place' as a powerful example of project-based learning involving nearly every student.
Walter Soto Franco (2min) — A recent Connect graduate originally from Guatemala shared how the school helped him learn English and develop his skills, expressing deep gratitude to the staff.
Itzamar Giron (2min) — A Connect alumna now studying mechanical engineering at San Francisco State shared how the school made a lasting positive impact on her life and spoke fondly of her teachers and the school community.
Ashley Solis (0min) — An eighth-grade current Connect student shared that the school helped her learn to speak and read in English and that the staff treats students well.
Detalles del punto
Justificación: La última renovación del contrato de Connect Community Charter School ("Connect") fue aprobada por la Junta Directiva del Distrito por un período del 1 de julio de 2017 al 30 de junio de 2022. Debido a la pandemia y a la suspensión del Panel de Control de California, la Legislatura promulgó una ley que extendió automáticamente el contrato de Connect por tres años adicionales. Como resultado, el término actual del contrato de Connect fue extendido automáticamente hasta el 30 de junio de 2025. Connect presentó una petición al Distrito solicitando la renovación del contrato por un período de cinco años, del 1 de julio de 2025 al 30 de junio de 2030. Como parte del proceso de renovación, el Código de Educación requiere que se lleve a cabo una audiencia pública para que la Junta de Síndicos pueda considerar el nivel de apoyo a la petición de renovación por parte de docentes, otros empleados del distrito y padres de familia. Con este propósito, se celebrará una audiencia pública en relación con la petición de renovación de Connect. Esta audiencia pública es únicamente un punto informativo, y se prevé que la petición de renovación de Connect sea presentada para acción de la Junta en la reunión del 26 de febrero. Impacto Financiero: Ninguno en este momento Presentación para Aprobación Elaborado por: Rick Edson, Director Ejecutivo de Negocios Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
82:12:23Consent Items1min
8.12:12:23Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
8.22:12:23Approval of the December 11 Board Meeting MinutesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Las actas de la junta han sido revisadas por el Secretario, el Superintendente y la Administración. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Elaborado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan un orden del día de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en el orden del día de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados del orden del día de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8.32:12:23Approval of the December 17 Board Meeting MinutesAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Las actas de la junta han sido revisadas por el Secretario, el Superintendente y la Administración. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Elaborado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan un orden del día de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en el orden del día de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados del orden del día de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8.42:12:23Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Consultant William Gomez for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y el Consultor William Gomez para brindar servicios intensivos de gestión de casos a un mínimo de tres familias, facilitar reuniones mensuales de grupos comunitarios con experiencia vivida centradas en padres en situación de inseguridad habitacional, y apoyar el perfeccionamiento de los programas THRIVE y CCSPP. Las responsabilidades adicionales incluyen participar en el MIT Advisory Council, colaborar con la implementación de la base de datos Salesforce para la gestión de casos y contribuir a la Presentación de la Junta de Escuelas Comunitarias. Las reuniones mensuales de seguimiento con el liderazgo garantizarán la alineación y el avance en los entregables. El consultor ofrecerá sus servicios en los siguientes planteles: District Office, Taft, Hoover, Garfield y Mckinley Institute of Technology. El plazo de este acuerdo es del 9 de enero de 2025 al 11 de julio de 2025, para reflejar y alinearse con los ciclos de subvenciones y pagos del Departamento de Escuelas Comunitarias. Los servicios comenzarán antes de la aprobación de la junta debido a que el contrato fue finalizado durante los días festivos y no fue presentado antes del receso de invierno. Impacto Financiero: El contrato no excederá $60,000.00. El financiamiento provendrá directamente de la Subvención de Asociación de Escuelas Comunitarias de California (CCSPP), sin impacto financiero en los fondos generales o concentrados del RCSD. El distrito escolar es el agente fiscal de la(s) subvención(es). Presentación para Aprobación Elaborado por: Michelle Griffith, Directora de Escuelas Comunitarias y Alianzas, y Elizabeth Calderon-Garcia, Coordinadora Distrital de Escuelas Comunitarias Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan un orden del día de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en el orden del día de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados del orden del día de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8.5Approval of 2024 School Accountability Report Cards (SARCs)Action (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Los Informes de Rendición de Cuentas Escolares (SARCs) del Redwood City School District (RCSD) para 2024 han sido completados satisfactoriamente para cada una de las 12 escuelas del RCSD. Los SARCs se publican anualmente con el propósito de proporcionar a las familias y a la comunidad información esencial sobre cada escuela dentro del RCSD. Estos informes integrales incluyen detalles sobre el currículo e instrucción, datos fiscales, información sobre docentes y personal, tamaños de clase, planes de seguridad escolar y datos demográficos. Los SARCs se centran principalmente en el año académico anterior, aunque pueden incluir información de otros años escolares pasados. Estos informes contribuyen a mantener a nuestra comunidad bien informada sobre la oferta y el desempeño de cada escuela dentro de nuestro distrito escolar. Tras la aprobación de la Junta de Síndicos, los SARCs serán publicados en los sitios web del distrito y de las escuelas, y notificaremos a todas las familias del distrito que los SARCs de 2024 están disponibles. Las familias y los miembros de la comunidad también tienen la opción de solicitar una copia impresa del SARC en cualquier oficina escolar o en la District Office. Es importante señalar que los SARCs son requeridos por la ley estatal y federal, y que los padres tienen derecho a solicitar una copia impresa de estos informes. Los SARCs de las 12 escuelas del RCSD se encuentran adjuntos. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Elaborado por: Jorge Quintana, Director de Comunicaciones Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras normas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan un orden del día de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en el orden del día de consentimiento han sido revisados y recomendados por los subcomités de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los puntos pueden ser retirados del orden del día de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9Action Items40min
9.12:13:11Adoption of Resolution No. 15, Resolution to Apply for Zero-Emission School Bus Incentive, ZESBIAction
Detalles del punto
Justificación: El Redwood City School District busca reemplazar cuatro de sus autobuses escolares para cumplir con los requisitos establecidos en la subvención administrada por Pacific Gas and Electric (PG&E) para nuestra infraestructura de carga de autobuses. CARB (California Air Resource Board) y CEC (California Energy Commission) crearon el proyecto de incentivos ZESBI, que ha preaprobado al Distrito para el reemplazo de estos cuatro autobuses. Si el distrito tiene éxito en la fase B del proceso de subvención, uno o más de los autobuses existentes serán reemplazados por autobuses escolares totalmente eléctricos. A lo largo del proceso de solicitud, el distrito no incurrirá en ningún costo. Al adoptar esta resolución, el Redwood City School District apoya formalmente la solicitud de fondos del ZESBI para adquirir autobuses totalmente eléctricos y reemplazar su flota actual de autobuses escolares diésel. Esta medida está alineada con nuestro compromiso con la sostenibilidad y las opciones de transporte más limpias para nuestros estudiantes. Impacto Financiero: En caso de que el Distrito reciba autobuses de reemplazo, la subvención financiará hasta $360,000.00 por autobús. El costo estimado por autobús es de $438,770. El costo estimado para el distrito por los cuatro autobuses sería de $314,915.46, menos un reembolso fiscal de $160,000.00. Presentación para Aprobación Elaborado por: Martin Cervantes, Director de Instalaciones y Transporte Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
9.22:22:47Acceptance of California School Employees Association Chapter V Sunshine Proposal for 2024-25 & 2025-26Action
Detalles del punto
Justificación: California School Employees Association (CSEA), Capítulo V, ha presentado la carta adjunta en relación con las negociaciones de reapertura del contrato para los años escolares 2024-25 y 2025-26. Impacto Financiero: Ninguno en este momento Presentación para Aprobación Elaborado por: Wendy Kelly, Superintendente Auxiliar Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
9.32:23:59Governing Board's Receipt of Initial Proposal for Negotiations with the California School Employees Association, Chapter V, for 2024-25 & 2025-26Action
Detalles del punto
Justificación: El Distrito tiene la intención de reabrir las negociaciones con California School Employees Association, Capítulo V, para los años escolares 2024-25 y 2025-26, de la siguiente manera. 2024-2025 Artículo 6.2: Prestaciones Adicionales El Distrito tiene interés en actualizar el lenguaje relacionado con las prestaciones adicionales de Salud y Bienestar. Artículo 12: Vacantes en la Unidad de Negociación El Distrito tiene interés en actualizar el lenguaje relacionado con la clasificación de empleados. 2025-2026 Artículo 6: Salario El Distrito tiene interés en reconocer el arduo trabajo y la dedicación de nuestro personal clasificado, en consonancia con la necesidad global del Distrito de mantener su salud fiscal, especialmente ante la disminución de la matrícula y las restricciones presupuestarias. Artículo 5: Horas y Horas Extra El Distrito tiene interés en actualizar el lenguaje relacionado con los períodos de almuerzo y descanso. Artículo 15: Expedientes de Personal El Distrito tiene interés en actualizar el lenguaje relacionado con los expedientes de personal y las evaluaciones. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Elaborado por: Wendy Kelly, Superintendente Auxiliar Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
9.42:24:49Approval of Personnel Changes for 2024-2025 school yearAction
Detalles del punto
Justificación: Debido a cambios en las necesidades de personal en los siguientes departamentos, se solicitan los siguientes cambios de puesto para el año 2024-25. Puestos adicionales necesarios: 0.75 FTE (6 horas) Trabajador de Almacén - 10 meses - Departamento CNS Este incremento es necesario para apoyar al Departamento CNS con la entrega de suministros y artículos de alimentos frescos a las cocinas. 0.75 FTE (6 horas) Trabajador de Almacén - 12 meses - Departamento de Instalaciones Este incremento es necesario para apoyar al Departamento de Instalaciones con la entrega diaria de correspondencia, suministros y artículos de mobiliario de gran tamaño a los planteles escolares. Impacto Financiero: Para el año fiscal completo, $58,775 correspondientes al Trabajador de Almacén de 10 meses serán financiados con el Fondo de Nutrición Infantil, y $70,474 correspondientes al Trabajador de Almacén de 12 meses serán financiados con el Fondo General. Presentación para Aprobación Elaborado por: Wendy Kelly, Superintendente Auxiliar Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
102:25:43Board and Superintendent Reports10min
10.1Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Directiva y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos asistidos, próximos eventos, visitas a planteles escolares, entre otros. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Elaborado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
11Information1hr
11.12:32:11Quarterly Williams Report, 2nd Quarter, October 2024 through December 2024Information
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con el Código de Educación 35186 y la legislación Williams, AB831, los distritos están obligados a adoptar y utilizar procedimientos uniformes de quejas para identificar y resolver reclamaciones relacionadas con deficiencias en materiales de instrucción, condiciones de emergencia o urgencia en las instalaciones que representen una amenaza para la salud y seguridad de los estudiantes o el personal, y vacantes o asignaciones incorrectas de docentes. El Superintendente o su designado deberá informar a la Junta y al Superintendente de Escuelas del Condado, de forma trimestral, datos resumidos sobre la naturaleza y resolución de todas las quejas. De conformidad con AB831, el 12 de octubre de 2005, la Junta Directiva del Redwood City School District aprobó las revisiones a la Política de la Junta 1312.5, Procedimientos Uniformes de Quejas Williams - Aviso a Padres/Tutores: Derechos de Queja. La presentación de Informes Trimestrales sobre Quejas Uniformes Williams se hizo obligatoria a partir de abril de 2005. El Redwood City School District no ha recibido ninguna queja y continúa cumpliendo con sus obligaciones al presentar los informes requeridos a la Junta Directiva del Redwood City School District y al Superintendente de Escuelas del Condado de forma trimestral. Impacto Financiero: Ninguno cuando el Distrito Escolar se mantiene en cumplimiento. Presentación para Aprobación Elaborado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.250:35Recommendation for Mathematics Curriculum Adoption for Grades 6-8Discussion
Detalles del punto
Justificación: La junta directiva recibirá información sobre la propuesta de Adopción de Materiales de Instrucción de Matemáticas para los grados 6-8. Programa recomendado para adopción: 6-8 Imagine IM. DATOS PERTINENTES: El 16 de agosto de 2023, la Junta Directiva aprobó el proceso y el cronograma para la selección y piloto del programa de Adopción de Materiales de Instrucción de Matemáticas para los grados 6-8. El Maestro de Desarrollo del Personal en Asignación Especial de Matemáticas (Kendall Klein) solicitó voluntarios para representar a nuestros diversos integrantes de las escuelas del RCSD y a los miembros de cada nivel de grado. El Comité de Adopción de Matemáticas 6-8 colaboró a lo largo del proceso y analizó la implementación de las unidades de cada programa. Los comentarios de la experiencia piloto fueron documentados y compartidos entre los niveles de grado en una reunión de matemáticas de la escuela secundaria. En un análisis final, se compararon las fortalezas de cada programa. Comité de Adopción - Docentes Piloto Grado Docente Escuela 1 6° Rita Pilkenton Kennedy 2 7°/8° Jason Agan Clifford 3 8° Xa Mai Roy Cloud 4 6° Heather McQuaid (asignación de enseñanza modificada) Clifford 5 7° Lorrain Martin (no pudo continuar por compromisos de tiempo) North Star Proceso de Selección de Materiales de Instrucción - Matemáticas CRONOGRAMA DEL PILOTO/ADOPCIÓN DE MATERIALES DE INSTRUCCIÓN DE MATEMÁTICAS 6-8 La siguiente tabla muestra nuestro proceso de piloto modificado que fue presentado a la junta en agosto de 2023. Debido al trabajo exhaustivo sobre los marcos curriculares y al tiempo requerido para implementar nuestro primer currículo piloto, Inspiring Connections, de College Preparatory Mathematics, los docentes piloto votaron por trasladar el piloto del segundo currículo, Imagine IM, al año escolar 2024-2025. Esta decisión permitió a nuestros docentes piloto implementar la versión actualizada de Illustrative Mathematics de ILC, Imagine IM 6-8, (Imagine IM). Esta versión del currículo incluyó cuadernos de trabajo actualizados para los estudiantes, ediciones para docentes y otros recursos de instrucción que se alinean más profundamente con los nuevos Marcos de Matemáticas de California. A continuación se presenta el cronograma ajustado. Fecha Evento Participantes Resultados Junio - Agosto 2023 Informar a las partes interesadas Directores Subdirectores Director del Programa Superintendente Auxiliar Desarrollo del Personal Público Se notificó al DMT sobre el Proceso de Piloto/Adopción de Matemáticas 6°-8° de un año. El Coordinador de Matemáticas del SMCOE se consultó con el Equipo de Desarrollo del Personal del RCSD. El Desarrollo del Personal reclutó docentes para representar equitativamente todos los grados de 6° a 8° y todas las escuelas del RCSD para el servicio en el comité. Notificación Pública del Proceso Agosto - Septiembre 2023 Desarrollar la Perspectiva Distrital Preseleccionar Materiales de Instrucción Revisión en Papel de Materiales de Instrucción Pasos de Acción del Comité Docente: 1. Desarrollo de la Perspectiva Distrital 1.1: Normas del Grupo del Comité y Cronograma 1.2: Visión y Misión Distrital Equitativa para Matemáticas 1.3: Comprensión del Nuevo Marco de Matemáticas y los Cambios de Instrucción 1.4: Examen de los Datos Actuales del Distrito y las Metas del LCAP 1.5: Examen del Contexto Local del Distrito (K-5; 6-8; 9-12) 1.6: Examen de la Realidad Actual de los Recursos de Instrucción de Matemáticas del Distrito 1.7: Examen de Hallazgos Clave y Consideraciones para la Adopción Pasos de Acción: 2. Preseleccionar Materiales de Instrucción 2.1 – Comprensión Compartida de las Necesidades de Matemáticas del Distrito y Desarrollo de la Herramienta de Preselección (Rúbrica) Alineada a las Necesidades, el Marco, los Estándares y la Visión/Misión Equitativa de Matemáticas 2.2 – Práctica del Uso de la Herramienta de Preselección con las Lecciones Modelo X e Y 2.3 – Realización de la Preselección de Cada Paso de Acción: 3. Material de Instrucción en Consideración 3. Revisión en Papel de Materiales de Instrucción Pasos de Acción: 3.1 – Rúbrica 1 Fundamentos: Análisis de lo que los estudiantes aprenderán 3.2 – Rúbrica 2 Trabajo Estudiantil: Análisis de cómo aprenderán los estudiantes 3.3 – Seguimiento del Progreso Estudiantil: Análisis de cómo se evalúa a los estudiantes 3.4 – Apoyo al Docente: Análisis de cómo los materiales de instrucción brindan apoyo a los docentes para facilitar equitativamente la comprensión conceptual de todos los estudiantes en relación con las progresiones matemáticas. 3.5 – Evaluación del Programa: Análisis general a partir de una unidad en profundidad con una visión general de 2 a 3 unidades adicionales para determinar el acceso equitativo y consistente a la calidad del programa en su totalidad. 3.6 -- Presentación a las Familias: Presentación del SMCOE o SVMI sobre el Marco de Matemáticas de California Revisado y los Cambios de Instrucción Octubre - Marzo 2023-24 Piloto de Materiales de Instrucción #1 Comité Docente 4. Piloto de Materiales de Instrucción Pasos de Acción: 4.1 – Reunión Introductoria: Descripción General de las Herramientas, el Proceso de Piloto y la Perspectiva de Equidad 4.2 – Piloto en el Aula: Enseñanza de Unidades y Uso de las Herramientas de Piloto 4.3 – Reunión de Seguimiento: Puntuación de Unidades y Datos del Piloto según la Perspectiva de Equidad Matemática del Distrito Marzo - Junio 2024 Presentar, Seleccionar y Recomendar Materiales de Instrucción para la Adopción del Currículo Piloto #1 Comité Docente 5. Presentar, Seleccionar y Recomendar Materiales de Instrucción para la Adopción Pasos de Acción: 5.1: Preparación para el Proceso de Toma de Decisiones Basado en la Equidad 5.2: Compilación y Revisión de Datos 5.3: Determinación del Nivel de Apoyo para Cada Programa 5.4: Discusión y Citación de Evidencias 5.5: Trabajo hacia el Consenso 5.6: Examen de Otras Consideraciones 5.7: Opción de Toma de Decisiones Alternativa si no Hay Consenso 5.8: Recomendación de Materiales de Instrucción para la Adopción según la Política de la Junta 5.9 Revisión Pública de Materiales *Tras la reunión de consenso, el comité piloto determinó que implementar el segundo currículo piloto en el año escolar 2024-2025 sería más adecuado para nuestro proceso. Agosto 2024 - Noviembre 2024 Piloto de Materiales de Instrucción - Currículo #2 Comité Docente 4. Piloto de Materiales de Instrucción Pasos de Acción: 4.1 – Reunión Introductoria: Descripción General de las Herramientas, el Proceso de Piloto y la Perspectiva de Equidad 4.2 – Piloto en el Aula: Enseñanza de Unidades y Uso de las Herramientas de Piloto 4.3 – Reunión de Seguimiento: Puntuación de Unidades y Datos del Piloto según la Perspectiva de Equidad Matemática del Distrito Noviembre 2024 - Junio 2025 Presentar, Seleccionar y Recomendar Materiales de Instrucción para la Adopción del Currículo Piloto #2 Comité Docente 5. Presentar, Seleccionar y Recomendar Materiales de Instrucción para la Adopción Pasos de Acción: 5.1: Preparación para el Proceso de Toma de Decisiones Basado en la Equidad 5.2: Compilación y Revisión de Datos 5.3: Determinación del Nivel de Apoyo para Cada Programa 5.4: Discusión y Citación de Evidencias 5.5: Trabajo hacia el Consenso 5.6: Examen de Otras Consideraciones 5.7: Opción de Toma de Decisiones Alternativa si no Hay Consenso 5.8: Recomendación de Materiales de Instrucción para la Adopción según la Política de la Junta 5.9 Revisión Pública de Materiales Agosto 2024 - Junio 2025 Agosto 2025 Implementación Docentes de 6°-8° + Desarrollo del Personal + Editorial 6. Implementación de Nuevos Materiales de Instrucción 6.1: Proporcionar Herramientas, Apoyo y Capacitación Basada en la Equidad por parte de la Editorial 6.2: Supervisar la Implementación Continua de los Nuevos Materiales de Instrucción y brindar apoyo y capacitación equitativos a los planteles según sea necesario El 7 de noviembre de 2024, los docentes piloto de los grados 6-8 se reunieron y siguieron un protocolo de toma de decisiones en el que todos los miembros llegaron a un consenso y recomendaron Imagine IM como el Currículo de Matemáticas para los grados 6-8. Los libros de texto y recursos estarán en exhibición en la District Office a partir del 15 de enero de 2025, para revisión y comentarios del público. Impacto Financiero: $17,745. Fondo de Concentración del Plantel Presentación para Aprobación Elaborado por: Anna Herrera, Superintendente Auxiliar de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
122:32:20Correspondence
12.1Correspondence
132:33:07Other Business/Suggested Items For Future Agenda
13.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Puntos del Orden del Día para las reuniones de la Junta Directiva del año escolar 2024-25 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de puntos del orden del día de la junta será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Elaborado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
142:33:16Board Meetings Calendar
14.1Changes to the Board Meetings CalendarInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Reuniones de la Junta Directiva para el año 2024-25 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de reuniones de la junta directiva será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Elaborado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
152:33:56Adjournment
15.1Adjourn the MeetingAction