10:04Call to Order1min
1.10:04Roll CallProcedural
20:20Welcome1min
2.1Welcome by the School Board President, Janet LawsonProcedural
30:33Changes to the Agenda1min
3.1Additions, Deletions, or Modifications to the AgendaDiscussion
40:33Approval of Agenda1min
4.1Approval of AgendaAction
50:49Oral Communication
5.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para Comentarios Públicos: Inglés: https://forms.gle/f2Zd65bfsJEwteLy8 Español: https://forms.gle/RwoYXYg586UTLXtJA §
60:49Bond Program Discussion Item(s)30min
6.1Measure S Bond Program Priorities: HVAC DiscussionDiscussion
Detalles del punto
Fundamento: En la reunión de la Junta de Educación del 28 de agosto de 2024, el personal presentó y analizó los avances en el Plan Maestro de Instalaciones y sostuvo una discusión inicial sobre las condiciones ambientales de las aulas, incluyendo la instalación de aire acondicionado en nuestros planteles. Siguiendo las instrucciones de la Junta, el personal ha preparado información adicional sobre opciones, cronogramas y procesos para implementar HVAC en nuestros planteles escolares, la cual será compartida durante la reunión. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Rick Edson, Director Ejecutivo de Negocios; Martin Cervantes, Director Interino de Bonos; Eric Van Pelt, Gerente del Programa de Bonos, VPCS. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
7Discussion Item(s)30min
7.137:59Discussion on Budget Renewal InitiativeDiscussion
Detalles del punto
Fundamento: Este otoño, lanzaremos la Iniciativa de Renovación Presupuestaria para contribuir a definir el futuro financiero del distrito a medida que realizamos la transición de regreso a las operaciones previas a la pandemia. Esta iniciativa es fundamental para garantizar la estabilidad financiera de RCSD, manteniendo al mismo tiempo la calidad de la educación que se brinda a nuestros estudiantes. La Iniciativa de Renovación Presupuestaria de RCSD hace énfasis en la transparencia, la participación comunitaria y la planificación estratégica. Aborda el vencimiento de fondos federales y estatales de uso único, los cuales fueron fundamentales durante el período de recuperación por COVID-19. Con un segundo grupo de fondos que vencerá en 2026, es necesario adoptar medidas proactivas para alinear nuestro presupuesto con las realidades financieras a largo plazo. Trabajaremos con un comité dedicado compuesto por padres de familia, personal del distrito y dos Fideicomisarios. Este comité desempeñará un papel importante en la evaluación de posibles ajustes presupuestarios, asegurando que se consideren perspectivas diversas a lo largo del proceso. La solicitud para unirse a este comité estará disponible en nuestro sitio web, rcsdk8.net, a partir del viernes, 13 de septiembre. Los miembros del comité serán designados poco después, con el siguiente calendario de reuniones establecido: Reunión del Comité #1: jueves, 10 de octubre, 6-8 p.m. Reunión del Comité #2: jueves, 24 de octubre, 6-8 p.m. Sesión de Estudio de la Junta: miércoles, 30 de octubre, 6 p.m. Reunión del Comité #3: jueves, 14 de noviembre, 6-8 p.m. Nuestros objetivos son: Transparencia: Asegurar que las partes interesadas estén bien informadas sobre el proceso de reducción presupuestaria, su fundamento y sus avances. Participación Comunitaria: Facilitar la participación activa de las familias y el personal. Apoyo: Proporcionar datos objetivos, recursos y apoyo de fuentes confiables para ayudar a las partes interesadas a comprender el contexto financiero y sus implicaciones. Una sección dedicada en el sitio web de RCSD incluirá actualizaciones, resúmenes de reuniones y formularios de retroalimentación, con actualizaciones periódicas difundidas a las familias y al personal en las que se resumirán los avances clave y las oportunidades de participación. La propuesta final está programada para presentarse ante la Junta durante la reunión del 11 de diciembre. Esta iniciativa representa nuestro compromiso con la responsabilidad fiscal y la excelencia educativa. El continuo apoyo y orientación de la Junta son invaluables a medida que el distrito navega estas importantes decisiones en beneficio de los estudiantes y las familias. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación. Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
81:02:29Consent Items1min
8.11:02:29Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
8.21:02:29Approval of the August 28 Board Meeting MinutesAction (Consent)
Detalles del punto
Fundamento: Las actas de la Junta han sido revisadas por el Secretario/a, el Superintendente y la Administración. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8.31:02:29Approval of School Assignments and Committee Assignments for Board Members for the 2024-2025 School YearAction
Detalles del punto
Fundamento: La Junta Escolar aprobará las asignaciones de escuelas y comités para los miembros de la Junta correspondientes al año escolar 2024-2025. Este punto de la agenda fue discutido en la reunión de la Junta del 28 de agosto. Anexos: Asignaciones Escolares 2024-2025 para Miembros de la Junta (Final); Asignaciones de Comités 2024-2025 para Miembros de la Junta (Final). Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
8.41:02:29Approval of the Agreement between the Redwood City School District and Illustrative Math for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Fundamento: Illustrative Math (IM) proporcionará a los maestros de RCSD cuatro series integrales de aprendizaje profesional, que brindan a los educadores las herramientas, estrategias y apoyo continuo necesarios para implementar eficazmente el currículo de IM. IM ofrecerá sesiones dirigidas por expertos en las instalaciones del plantel para guiar a los maestros y directivos escolares en cambios pedagógicos significativos que conduzcan a una mayor participación en el aula, un crecimiento estudiantil consistente y puntajes más altos en las evaluaciones. Este punto se presenta a la Junta Escolar con retraso porque el acuerdo no fue recibido a tiempo. Impacto Financiero: $60,000 a ser pagados del Fondo de Concentración de Planteles. Presentación para Aprobación. Preparado por: Anna Herrera, Superintendente Asistente de Servicios Educativos. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8.51:02:29Approval of Local Interagency Agreement(s) to Provide Education and Training to Credential and License CandidatesAction (Consent)
Detalles del punto
Fundamento: El Distrito da la bienvenida a candidatos en formación como consejeros en nuestras escuelas mientras trabajan para obtener su certificación como Consejeros Clínicos Profesionales Licenciados. A través de esta asociación, los candidatos en formación adquieren una valiosa experiencia práctica y el Distrito puede reclutar consejeros de salud mental que son nuevos en la profesión. Los consejeros de salud mental con experiencia son emparejados con los consejeros en formación para guiarlos en todos los aspectos de la carga de trabajo de consejería escolar. Los consejeros en formación adquieren una comprensión de la profundidad y complejidad del sistema de consejería escolar mientras trabajan para completar las horas de servicio directo requeridas. El plazo de este acuerdo entrará en vigor a partir de la fecha de la última firma ejecutada y permanecerá vigente por un período de cinco (5) años. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8.61:02:29Approval of Agreement between the Redwood City School District and JTG2023 for the 2024-2025 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Fundamento: El acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y JTG2023 para: Apoyar a los estudiantes brindando orientación social y apoyo académico según sea necesario. Formar parte del Equipo de Supervisión, el Consejo Asesor de la Escuela Comunitaria, el Equipo PBIS, el Equipo de Liderazgo MTSS, las reuniones del personal, las Reuniones del Equipo de Sistemas RCSD del distrito y otras reuniones/comités del plantel y del distrito según se asigne. Apoyar al equipo administrativo en el mantenimiento de un clima y cultura escolar positivos. Servir como recurso para los maestros y los padres de familia en relación con el rendimiento académico, el comportamiento y la asistencia de los estudiantes. Supervisar el desempeño académico, la asistencia y el comportamiento de los estudiantes. Coordinar y llevar a cabo reuniones/conferencias apropiadas entre padres/tutores y maestros relacionadas con el rendimiento académico, la asistencia y el comportamiento. Administrar, hacer cumplir y comunicar las políticas escolares relacionadas con las prácticas restaurativas, las expectativas académicas y la asistencia de los estudiantes al alumnado, al personal y a las familias. Supervisar y gestionar los registros académicos, de comportamiento y de asistencia de los estudiantes. Apoyar al personal docente en la organización y planificación de eventos y programas a nivel del plantel. Colaborar con la administración del plantel, el TOSA del MTSS del plantel y el Coordinador de la Escuela Comunitaria para organizar intervenciones de Nivel II y Nivel III. Orientar y apoyar a los estudiantes identificados utilizando criterios académicos, de comportamiento y de asistencia. Realizar otras tareas, funciones y responsabilidades asignadas por el superintendente. Seguir las directrices del Programa de Asociación de Escuelas Comunitarias de California (CCSPP) y participar en las reuniones de subvención del plantel y del distrito. El plazo de este acuerdo es del 5 de agosto de 2024 al 25 de junio de 2025. El contrato se presenta a la Junta con retraso debido a documentación incompleta. Impacto Financiero: JTG2023 recibirá la suma de $75,000 por los Servicios prestados de manera satisfactoria conforme a este acuerdo, pagados con la Subvención CCSPP. Presentación para Aprobación. Preparado por: Lupe Guzmán, Directora de Hoover. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8.71:02:29Ratification of Warrant Register, August 1, 2024 - August 31, 2024Action (Consent)
Detalles del punto
Fundamento: La Sección 42631 del Código de Educación establece que todos los pagos con fondos de un distrito escolar deberán realizarse mediante orden escrita de la junta directiva del distrito. El informe adjunto incluye gastos de varios fondos por un total de $5,318,544.87 correspondientes al período del 1 de agosto de 2024 al 31 de agosto de 2024. Impacto Financiero: El total de desembolsos de la Oficina del Tesorero del Condado de San Mateo asciende a $5,318,544.87 y representa los gastos reales de todos los fondos. Presentación para Aprobación. Preparado por: Rick Edson, Director Ejecutivo de Negocios. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos enumerados en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Los puntos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
9Action Items30min
9.11:02:41Adoption of Resolution No. 4, Approval of Education Code and Title V Options for Teaching Assignments 2024-2025 School YearAction
Detalles del punto
Fundamento: El Código de Educación (EC) y los Reglamentos del Título 5 (T5) ofrecen a las agencias educativas locales (LEAs) opciones de asignación de educadores que pueden utilizarse cuando una LEA no puede asignar a un empleado certificado con la credencial adecuada. Estas opciones, conocidas como Opciones de Asignación Local (LAOs), permiten flexibilidad a nivel local y se utilizan exclusivamente a discreción de la LEA. Las LAOs requieren que el maestro que presta servicio bajo una LAO otorgue su consentimiento para la asignación, y las LAOs relacionadas con maestros son únicamente para asignaciones de educación general y no pueden utilizarse para programas especiales como Educación Especial, Educación Técnica Profesional o Asignaciones para Estudiantes de Inglés. Para las LAOs que requieren autorización de la junta directiva, la colocación debe ser aprobada por dicha junta antes del inicio de la asignación. Esto se debe a que los educadores colocados en aulas sin la aprobación de la junta no han comenzado a prestar servicio conforme a la LAO y, de hecho, están mal asignados. Estos educadores permanecerán mal asignados hasta que la aprobación de la junta esté vigente. Las asignaciones incorrectas deben corregirse dentro de los 30 días calendario. Asimismo, la aprobación de la junta directiva se requiere anualmente. Esto tiene como objetivo garantizar la transparencia en las asignaciones, ya que las agendas de la junta son públicas y accesibles para los padres de familia y los grupos de partes interesadas. EC 44256(b) amplía la autorización para el titular de una Credencial de Materias Múltiples o de Enseñanza Primaria Estándar para impartir clases en un entorno departamentalizado en grados 9 e inferiores. EC 44258.2 permite al titular de una Credencial de Materia Única o de Enseñanza Secundaria Estándar ser asignado para impartir clases en los grados 5 a 8, inclusive, en una escuela secundaria, en la materia a la que corresponde la credencial del titular. EC 44831 permite al titular de una licencia emitida por la Junta de Patología del Habla-Lenguaje y Audiología que haya obtenido una maestría en trastornos de la comunicación prestar servicios de habla y lenguaje. T5 80020.4 permite al titular de una credencial de enseñanza de California basada en una licenciatura y en un programa de preparación docente, incluida la práctica estudiantil o su equivalente, desempeñarse como desarrollador de personal a nivel de plantel escolar, distrito escolar y/o condado en grados doce e inferiores, incluyendo preescolar, y en clases organizadas principalmente para adultos. Cada maestro en la lista adjunta ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta. Su flexibilidad para trabajar fuera de la autorización de su credencial permite al distrito dotar de personal adecuado a las escuelas secundarias, ya que el número de estudiantes en un plantel determinado fluctúa cada año, modificando los requisitos anuales de credenciales a nivel de plantel necesarios para brindar servicios apropiados a los estudiantes. Debido a que el horario maestro de la escuela secundaria debe adaptarse a las necesidades y al número de inscripciones de los estudiantes, en ocasiones es necesario solicitar exenciones del Código de Educación. Este es un proceso de aprobación anual y la mayoría de los maestros enumerados han impartido estas materias durante muchos años. Es posible que se presenten solicitudes adicionales a la Junta para su aprobación en fechas posteriores, con el fin de acomodar cambios en la programación, clases electivas o nuevas contrataciones que puedan necesitar una Exención del Código de Educación. La Superintendente Adjunta ha verificado que cada uno de los maestros en la lista adjunta posee un conocimiento adecuado de cada materia que será impartida. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
9.21:03:29Adoption of Resolution No. 5, Resolution in favor of California Proposition 2, Public School Facilities Bond MeasureAction
Detalles del punto
Fundamento: El sistema de escuelas públicas de California, que atiende a 5.8 millones de estudiantes, necesita financiamiento crítico para sus instalaciones. El estado ha agotado los fondos de su programa de instalaciones escolares, dejando $3,500 millones en proyectos sin financiamiento. La Proposición 2 proporcionaría el financiamiento necesario para modernizar edificios escolares obsoletos, construir nuevas aulas, mejorar la educación técnica profesional, atender el problema del plomo en el agua de las escuelas y preparar las escuelas para temperaturas más altas y desastres, sin aumentar los impuestos estatales. Este bono es fundamental para garantizar que los estudiantes sean educados en entornos que favorezcan la salud, la seguridad y el desempeño académico, con transparencia y rendición de cuentas en el uso de los fondos. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
9.31:04:12Second Reading and Approval of Board Bylaw 9223 - Filling VacanciesAction
Detalles del punto
Fundamento: La primera lectura del BB 9223 enmendado sobre el Llenado de Vacantes garantiza que el Distrito cumpla con la legislación y las recomendaciones de la Asociación de Juntas Escolares de California. Este reglamento fue leído y discutido en la reunión de la Junta del 28 de agosto de 2024. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
9.41:05:40Approval of Response to the 2023-2024 Grand Jury Report: "Assessing and Reporting Internal Controls in San Mateo County Agencies and School Districts"Action
Detalles del punto
Fundamento: El Gran Jurado Civil del Condado de San Mateo 2023-2024 investigó el siguiente asunto: "El Condado de San Mateo, las ciudades, los distritos especiales, las autoridades de poder conjunto o las escuelas no están evaluando los controles internos ni informando los resultados de las evaluaciones a las juntas directivas y al público." Tras revisar sitios web y medios públicos, y llevar a cabo encuestas y entrevistas con funcionarios públicos del Condado de San Mateo, el 27 de junio de 2024, el Gran Jurado publicó un informe titulado "Assessing and Reporting Internal Controls in San Mateo County Agencies and School Districts". RCSD y otras 27 ciudades, distritos escolares y entidades públicas están obligados a presentar una respuesta. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Rick Edson, Director Ejecutivo de Negocios. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
101:11:45Board and Superintendent Reports10min
10.1Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Fundamento: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que asistieron, eventos próximos, visitas a planteles escolares, etc. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación. Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
111:24:51Information15min
11.12024-25 Adopted Budget & LCAP for Connect Community Charter School and RCSD's Fiscal Oversight Review LetterInformation
Detalles del punto
Fundamento: Como distrito patrocinador de Connect Community Charter School, el Redwood City School District es responsable de la supervisión fiscal de la escuela autónoma. La escuela autónoma tiene los mismos requisitos de informes presupuestarios que un distrito escolar regular (Presupuesto Adoptado, Primer Informe Provisional, Segundo Informe Provisional y Cifras Reales No Auditadas). La escuela autónoma está obligada a presentar sus Planes de Responsabilidad y Control Local (LCAP) y el Resumen Presupuestario de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) para Padres, junto con el Presupuesto Adoptado 2024-25. Se adjunta una carta del Redwood City School District sobre la revisión y los hallazgos relacionados con el presupuesto adoptado de Connect para el año fiscal 2024-25. Impacto Financiero: El presupuesto total propuesto del Fondo General de Connect para el año fiscal 2024-25 es de aproximadamente $3.1 millones. Presentación para Aprobación. Proporcionado por: Connect Community Charter School y compartido por Rick Edson, Director Ejecutivo de Negocios. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.22024-25 Adopted Budget & LCAP for Rocketship Redwood City and RCSD's Fiscal Oversight Review LetterInformation
Detalles del punto
Fundamento: Como distrito patrocinador de Rocketship Redwood City, el Redwood City School District es responsable de la supervisión fiscal de la escuela autónoma. La escuela autónoma tiene los mismos requisitos de informes presupuestarios que un distrito escolar regular (Presupuesto Adoptado, Primer Informe Provisional, Segundo Informe Provisional y Cifras Reales No Auditadas). La escuela autónoma está obligada a presentar sus Planes de Responsabilidad y Control Local (LCAP) y el Resumen Presupuestario de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) para Padres, junto con el Presupuesto Adoptado 2024-25. Se adjunta una carta del Redwood City School District sobre la revisión y los hallazgos relacionados con el presupuesto adoptado de Rocketship para el año fiscal 2024-25. Impacto Financiero: El presupuesto total propuesto del Fondo General de Rocketship para el año fiscal 2024-25 es de aproximadamente $5.9 millones. Presentación para Aprobación. Proporcionado por: Rocketship Redwood City y compartido por Rick Edson, Director Ejecutivo de Negocios. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
11.32024-25 Adopted Budget & LCAP for KIPP Excelencia Community Prep Charter School and RCSD's Fiscal Oversight Review Letter InformationInformation
Detalles del punto
Fundamento: Como distrito patrocinador de KIPP Excelencia Community Prep Charter School (KIPP), el Redwood City School District es responsable de la supervisión fiscal de la escuela autónoma. La escuela autónoma tiene los mismos requisitos de informes presupuestarios que un distrito escolar regular (Presupuesto Adoptado, Primer Informe Provisional, Segundo Informe Provisional y Cifras Reales No Auditadas). La escuela autónoma está obligada a presentar sus Planes de Responsabilidad y Control Local (LCAP) y el Resumen Presupuestario de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF) para Padres, junto con el Presupuesto Adoptado 2024-25. Se adjunta una carta del Redwood City School District sobre la revisión y los hallazgos relacionados con el presupuesto adoptado de KIPP para el año fiscal 2024-25. Impacto Financiero: El presupuesto total propuesto del Fondo General de KIPP para el año fiscal 2024-25 es de aproximadamente $14.2 millones. Presentación para Aprobación. Proporcionado por: KIPP y compartido por Rick Edson, Director Ejecutivo de Negocios. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
121:26:20Correspondence
12.1Correspondence
131:26:31Other Business/Suggested Items For Future Agenda
13.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
Detalles del punto
Fundamento: El siguiente Calendario de Puntos de Agenda para las reuniones de la Junta Escolar 2024-25 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de puntos de agenda de la Junta será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
141:27:04Board Meetings Calendar
14.1Changes to the Board Meetings CalendarInformation
Detalles del punto
Fundamento: El siguiente Calendario de Reuniones de la Junta Escolar para el año escolar 2024-25 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de reuniones de la Junta escolar será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Cambios al calendario: - 30 de octubre de 2024 - Sesión de Estudio (Abierta al Público) - 6:00 p.m. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Evelyn Campos, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
151:27:21Adjournment
15.1Adjourn the MeetingAction