10:04Call to Order
1.1Roll CallProcedural
20:26Welcome
2.1Welcome by the School Board President, María Díaz-SlocumProcedural
30:53Changes to the Agenda
3.1Additions, Deletions or Modifications to the AgendaDiscussion
41:18Approval of Agenda
4.1Approval of AgendaAction
51:44Oral Communication
5.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para Comentarios Públicos: Inglés: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexN3rAtNYJrhCjKT0s9AG__Eq0-_iAUFPI6ID3Mo0Jn8yeGA/viewform?usp=sf_link Español: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMO3Wo8kjGmJF7KNhihQqanOLfzfoyQ7IT904jU9QtFFF28Q/viewform?usp=sf_link
62:27School/Community Reports
6.12:27Update on the Upcoming Adoption of Middle School History-Social Science (HSS) MaterialsInformation
Detalles del punto
Justificación: El Superintendente recomienda que la Junta Escolar reciba información sobre la propuesta de adopción de materiales de instrucción para historia y ciencias sociales en los grados 6 a 8. Programa Recomendado para su Adopción por parte del CDE: Teachers' Curriculum Institute - History Alive! - California Series - Grados 6-8 (De la Lista de Adopción Estatal del CDE, noviembre de 2017) Hechos Relevantes: A principios de junio de 2020, la Junta Escolar aprobó la formación de un comité de adopción de historia y ciencias sociales para los grados 6 a 8, con representantes de cada escuela y un representante del programa de Inmersión en Español. Durante el verano de 2020, el comité de adopción se reunió para revisar las pautas estatales para la adopción de materiales de instrucción y revisó un análisis de necesidades del distrito que consistía en recursos de datos estatales y locales. El proceso de adopción siguió el 2018 Adoption Toolkit for History-Social Science, desarrollado por el Curriculum and Instruction Steering Committee (CISC) de la CALIFORNIA COUNTY SUPERINTENDENTS Educational Services Association (CCSESA); este recurso es recomendado por la Oficina de Educación del Condado de San Mateo. El comité revisó los cinco programas de los grados 6 a 8 que figuran en la Lista de Materiales de Instrucción Estatales de 2017 para historia y ciencias sociales. La evaluación se centró en la integración del programa y su alineación con el Marco de Historia y Ciencias Sociales de California de 2016 (2016 CA History-Social Science Framework). Las áreas de enfoque fueron los temas de contenido, investigación, alfabetización, ciudadanía, habilidades de análisis en historia y ciencias sociales, y los componentes del programa para acceso universal y diferenciación. Adicionalmente, el comité examinó cómo cada programa abordaba la FAIR Education Act (Senate Bill 48 [2011]). Tras dos días de revisión, el comité votó para llevar dos programas a una fase piloto. Ante la gran cantidad de problemas logísticos desconocidos sobre el inicio del año escolar 2020-2021, el comité postergó la programación de un posible tercer programa piloto. En agosto de 2020, el comité asistió a un desarrollo profesional con TCI History Alive! Con el inicio del Aprendizaje a Distancia, el comité votó para retrasar el inicio del piloto hasta finales de septiembre. Los maestros trabajaron con TCI History Alive! hasta diciembre de 2020. En noviembre de 2020, el comité asistió a un desarrollo profesional con el primer editor. A medida que las escuelas regresaron a un modelo de concentración (hub) y luego a un modelo híbrido, el piloto fue interrumpido, pero completado en mayo de 2021. Los retrasos causados por las circunstancias cambiantes de la pandemia impidieron que los maestros introdujeran un tercer programa piloto. La implementación de un nuevo currículo digital durante el aprendizaje a distancia e híbrido presentó desafíos logísticos e instruccionales. La retroalimentación de los maestros fue tan completa como fue posible y utilizó las recomendaciones del protocolo de adopción descritas en el California County Superintendents Educational Services Association Adoption Toolkit. La retroalimentación de los estudiantes de ambas experiencias piloto enfatizó la importancia del diseño del currículo digital y la confiabilidad de la plataforma. Los programas centrados en un solo texto eran "aburridos", mientras que los programas con recursos más amplios pero de navegación compleja resultaban "confusos". Problemas técnicos como la carga lenta de páginas y la pérdida del trabajo de los estudiantes eran frustrantes y hacían que los estudiantes quisieran "dejar de aprender". Los estudiantes citaron con frecuencia su preferencia por los "proyectos" de lecciones creados por los maestros como sus experiencias de aprendizaje "favoritas/mejores" cuando se les preguntó sobre su aprendizaje. En mayo de 2021, el comité votó de manera unánime para solicitar una extensión del proceso de adopción a fin de incorporar un tercer programa piloto. La SBE aprobó esta solicitud. En la primavera de 2022, el comité de adopción examinó la retroalimentación de la experiencia piloto. Un análisis final comparó las fortalezas de cada programa utilizando la retroalimentación de maestros y estudiantes. El comité votó para recomendar la adopción de Teachers' Curriculum Institute - History Alive! California Series - Grados 6-8. Copias de los materiales de instrucción están disponibles para revisión pública en la Oficina del Distrito de RCSD. El público puede hacer una cita llamando al 650-423-2270. Comité de Adopción - Maestros Piloto Nombre del Maestro Escuela Grado Kirsten Knudsen Kennedy 6 Christopher Schaefer Garfield 6 Adriana Ruiz Kennedy Programa de Inmersión 6 Patrick Apodaca McKinley 7 Eve Avalos Roy Cloud 7 Stephanie Vance North Star 7 Kevin Sugar Hoover 8 Jennifer Tanti Clifford 8 Proceso de Selección de Materiales de Instrucción - Historia y Ciencias Sociales (HSS) Grados 6-8 Fecha Evento Participantes Resultados Mayo-junio de 2020 Punto Informativo - DMT Equipo de Gestión del Distrito (District Management Team) Desarrollo profesional del personal Personal asistió al entrenamiento SMCOE Adoption Toolkit (2018) Las escuelas recomendaron maestros para el comité/implementación de materiales en el aula (piloto) El personal de desarrollo reclutó maestros por nivel de grado para el comité/implementación en el aula El IMC recopiló materiales de vista previa de los editores con programas en la lista de materiales de instrucción aprobados por la SBE La Junta Escolar aprobó la formación de un comité de adopción de HSS para los grados 6-8 Junio de 2020 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Facilitadora: Sarah Cullum Determinar el proceso, los criterios de evaluación y el cronograma específico Revisar datos para crear un análisis de necesidades del distrito Investigar la integración y alineación del programa Explorar los componentes del programa Seleccionar 2-3 programas para los pilotos en el aula Presentar recomendación al DMT Agosto - septiembre de 2020 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Capacitación del editor para maestros piloto Inicio del piloto del programa #1 Noviembre de 2020 - enero de 2021 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Evaluación del piloto #1 Capacitación del editor para maestros piloto Inicio del piloto del programa #2 Abril de 2021 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Los miembros del comité asisten a reuniones para supervisar el proceso piloto y analizar datos Un subcomité investiga opciones para la implementación del piloto Mayo de 2021 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 El comité vota para recomendar una extensión del proceso piloto hasta el año escolar 2021 Recomendación al DMT Junio de 2021 SBE Comunidad Junta Escolar, Personal, Estudiantes, Padres de Familia y Comunidad Punto Informativo: Recomendación para una extensión del proceso de adopción de HSS para los grados 6-8 Aviso público y comunicación a las partes interesadas Materiales en exhibición en el IMC Agosto de 2021 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Capacitaciones del editor para maestros piloto Inicio del piloto del programa #3 Enero - marzo de 2022 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Comité de Materiales de Instrucción HSS del Distrito para Grados 6-8 Evaluación del piloto #3 Capacitación del editor para maestros piloto Reunión Final de Evaluación del Piloto Mayo - junio de 2022 Reunión de la Junta Escolar Junta Escolar, Personal y Comunidad Punto Informativo/Discusión: Recomendación para adoptar un programa Aviso Público y Exhibición de Materiales de Instrucción Seguido de Punto de Acción: Recomendación para adoptar un programa Impacto Financiero: Costo total de $200,887.96 Preparado por: Liz Wolfe, Superintendente Asistente de Currículo e Instrucción Aprobado por: John Baker, Superintendente §
6.215:01Instructional Support for Primary TeachersInformation
Detalles del punto
Justificación: Laura Pulido Lopez, Mariela Talavera Ballon, Anne Berljafa, Maestras en Asignación Especial (TOSAs) de Desarrollo Profesional de RCSD presentarán un resumen de su trabajo actual con los maestros de primaria de RCSD. Laura y Mariela han recopilado estrategias de alto impacto de diversas fuentes: Sobrato Early Academic Language (SEAL), National Urban Alliance (NUA), el perfil del estudiante del distrito RCSD (aprendiz empoderado, comunicador efectivo y constructor de conocimiento) y la pedagogía culturalmente receptiva para crear unidades temáticas integradas para los maestros de todo el distrito. Estas unidades han sido desarrolladas para apoyar a todos los maestros, en particular a quienes trabajan con estudiantes multilingües. Esta noche, Laura y Mariela presentarán un resumen de estas unidades y su labor de apoyo a los maestros del distrito, que incluye capacitación, modelado y planificación de lecciones con enfoque en el aprendizaje del estudiante. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: Liz Wolfe, Superintendente Asistente de Servicios Educativos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
71:52Bond Program Consent Items
7.1Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
7.2Approval of Rear Parking Lot Project Construction Agreement for Garfield Community School with Galeb PavingAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Galeb Paving se encargará de los servicios de construcción para el Proyecto del Estacionamiento Trasero de Garfield Community School. Impacto Financiero: $738,000. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert (Robert's Rules), contemplan una agenda de consentimiento que incluye varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
7.3Approval of STEAM Tables Proposal for Hoover Community School with RDIAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: RDI proporcionará las mesas STEAM para Hoover Community School. Impacto Financiero: $29,956.79. Dentro del presupuesto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert (Robert's Rules), contemplan una agenda de consentimiento que incluye varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
7.4Approval of Building A HVAC Upgrades Electrical Proposal for Garfield Community School with Atlas PellizzariAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Atlas Pellizzari se encargará del alcance eléctrico del Proyecto de Mejoras de HVAC del Edificio A en Garfield Community School. Impacto Financiero: $55,850. Se solicita transferencia de la Reserva de la Junta al proyecto. Presentación para Aprobación Preparado por: Don Dias, Director del Programa de Bonos Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert (Robert's Rules), contemplan una agenda de consentimiento que incluye varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
8Bond Program Action Items
951:21Consent Items
9.1Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
9.2Denial of ClaimAction
Detalles del punto
Justificación: Se ha presentado una reclamación ante el Redwood City School District. El incidente ocurrió el 15 de abril de 2022 en Garfield Community School. La reclamación fue enviada a la aseguradora del Distrito, San Mateo County Schools Insurance Group, que se encuentra gestionando este asunto. Se ha recibido una comunicación de San Mateo County Schools Insurance Group en la que se recomienda que la Junta Directiva del Distrito rechace la reclamación por falta de evidencia de negligencia o responsabilidad por parte del distrito o sus empleados. Por lo tanto, se recomienda que la Junta de Educación del Redwood City School District rechace la reclamación por daños. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
9.3Approval of the Special Education Teacher Induction Agreement with San Mateo County Office of Education for 2022-23Action (Consent)
Detalles del punto
Justificación: El Programa de Inducción de Educación Especial de la Oficina de Educación del Condado de San Mateo tiene dos funciones: sirve como el segundo nivel del sistema de acreditación docente y brinda apoyo integral a los maestros principiantes que están obteniendo una Credencial de Educación Especial. El Programa de Inducción de Educación Especial de la Oficina de Educación del Condado de San Mateo (San Mateo County Office of Education) proporciona servicios de mentoría a los maestros que están completando su credencial de educación especial. Actualmente, RCSD no cuenta con un Programa de Inducción de Educación Especial, por lo que los participantes que están obteniendo su credencial de educación especial deben hacerlo a través de otro programa. RCSD podría tener aproximadamente diez nuevos maestros que participarán en el Programa de Inducción de Educación Especial de SMCOE durante el año escolar 2022-23. Impacto Financiero: Hasta $60,000 ($6,000 por maestro x 10 maestros) financiados con cargo al Fondo General. Presentación para Aprobación Preparado por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert (Robert's Rules), contemplan una agenda de consentimiento que incluye varios puntos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los puntos incluidos en la agenda de consentimiento han pasado por la revisión y recomendación del subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público para garantizar una revisión exhaustiva y detallada. Cualquier miembro de la Junta puede solicitar que un punto sea retirado de la agenda de consentimiento. §
1052:00Action items
10.152:00Adoption of Resolution 36, Authorizing Electronic Meetings of the Board of Trustees During a State of Emergency Pursuant to Government Code Section 54953(e)Action
Detalles del punto
Justificación: En marzo de 2020, el Gobernador emitió una Orden Ejecutiva que suspendía disposiciones de la Ley Brown (Brown Act) y permitía que las reuniones de la junta directiva se realizaran de forma telefónica o electrónica. Esta autorización había sido extendida hasta el 30 de septiembre de 2021. Recientemente, el Gobernador promulgó la Assembly Bill No. 361, que modifica la Ley Brown para continuar permitiendo las reuniones telefónicas o electrónicas más allá del 30 de septiembre. Al permitir las reuniones electrónicas, AB 361 también protege los derechos del público al requerir medios electrónicos para que los miembros del público puedan observar y hacer comentarios en tiempo real. En vista del aumento actual de casos debido a la variante Ómicron, y para proteger la salud y seguridad públicas, es necesario extender temporalmente las flexibilidades para que los organismos estatales realicen teleconferencias conforme a AB 361 más allá del 31 de enero de 2022, a fin de brindar a los organismos estatales la opción de realizar reuniones públicas de forma remota y reducir el riesgo de exposición presencial para los miembros del organismo, el personal y los miembros del público. La junta directiva solo podrá celebrar reuniones electrónicas bajo AB 361 si existe un estado de emergencia proclamado y si se recomienda o exige el distanciamiento social, o si la junta directiva determina que, como resultado de la emergencia, reunirse en persona representaría riesgos inminentes para la salud o seguridad de los asistentes. El estado de emergencia declarado en marzo de 2020 sigue vigente y, aunque el distanciamiento social no necesariamente es recomendado ni exigido por las autoridades estatales o locales en este momento, es evidente que tanto las personas vacunadas como las no vacunadas siguen en riesgo de exposición o transmisión del virus. En consecuencia, la junta directiva podrá celebrar reuniones conforme a AB 361 después de determinar que, como resultado de la emergencia, reunirse en persona representaría riesgos inminentes para la salud o seguridad de los asistentes. La resolución realizará la determinación necesaria para invocar AB 361 y permitirá que la junta directiva se reúna de forma electrónica durante los próximos 30 días. Para continuar reuniéndose de forma electrónica más allá de ese plazo, la Junta deberá reafirmar que la emergencia continúa afectando directamente la capacidad de los miembros para reunirse de manera segura en persona. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: John R. Baker, Ed., Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
1152:46Board and Superintendent Reports
11.152:46Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que han asistido, próximos eventos, visitas a escuelas, entre otros. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
1258:17Information
1358:29Correspondence
13.1Correspondence
1459:11Other Business/Suggested Items For Future Agenda
14.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
151:02:53Board Agenda Calendar
15.11:02:53Changes to the Board Agenda ScheduleInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Puntos para las reuniones de la Junta Escolar 2021-22 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de puntos de la agenda de la Junta será actualizado de manera rutinaria según sea necesario. Cambios: Ninguno. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
161:03:03Adjournment
16.1Adjourn the MeetingAction