1Call to Order
1.1Roll CallProcedural
21:06Welcome
2.1Welcome by the School Board President, María Díaz-SlocumProcedural
Detalles del punto
§
31:48Changes to the Agenda
3.1Additions, Deletions or Modifications to the AgendaDiscussion
42:39Approval of Agenda
4.1Approval of AgendaAction
52:53Oral Communication
5.1If you have public comment related to a Regular Board Meeting item, please post it on the links available under Public Content prior to the Regular Board Meeting or immediately upon the meeting opening.Information
Detalles del punto
Enlaces para comentarios públicos: Inglés: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexN3rAtNYJrhCjKT0s9AG__Eq0-_iAUFPI6ID3Mo0Jn8yeGA/viewform?usp=sf_link Español: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMO3Wo8kjGmJF7KNhihQqanOLfzfoyQ7IT904jU9QtFFF28Q/viewform?usp=sf_link
63:04Bond Program Consent Items
6.1Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
6.2Approval of Measure T Bond Program Tracking List of Items Under $20kAction (Consent)
Detalles del punto
Justificación: Esta hoja de seguimiento proporciona a la Junta Escolar un listado completo de todos los artículos recientes con un valor de $20,000 o menos. Esta lista será enviada a la Junta Escolar de manera regular conforme se compilen las órdenes de compra. Impacto financiero: Total - $70,939.57. Dentro del presupuesto. Presentación para aprobación preparada por: Don Dias, Director del Programa de Bonos. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por el subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos artículos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
6.3Approval of MUB Transfer Switch Installation Proposal for Various Sites with Atlas PellizzariAction (Consent)
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Justificación: Atlas Pellizzari instalará los interruptores de transferencia en los MUBs de varios planteles. Esto permitirá que el generador de respaldo de remolque, propiedad del Distrito, pueda conectarse fácilmente a los MUBs en caso de una pérdida de energía de emergencia. Impacto financiero: $58,675. Dentro del presupuesto. Presentación para aprobación preparada por: Don Dias, Director del Programa de Bonos. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por el subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos artículos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7Bond Program Action Items
7.14:05Adoption of Resolution 20, Approval of Orion Alternative School (Formerly John Gill Elementary School) Modernization and New Building Project Bid Package E Foothill Air Conditioning Change Order #1Action (Consent)
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Justificación: La Orden de Cambio #1 del Paquete de Licitación E del Proyecto de Modernización y Construcción de Nuevo Edificio de la Escuela Alternativa Orion (anteriormente Escuela Primaria John Gill) incluye una orden de cambio potencial (PCO), de la siguiente manera: PCO-002 – Cambio de los contratistas de controles de Emcor a Siemens para compatibilidad con los sistemas de controles a nivel de todo el Distrito - $121,400.00. Esta orden de cambio, de ser aprobada, llevará este contrato por encima de la contingencia de orden de cambio permisible del 10%, por lo que hemos incluido una resolución de futilidad para acompañar esta acción. La resolución de futilidad explica que habría costado más dinero al Distrito y generado problemas de programación y coordinación si se hubiera vuelto a licitar este alcance adicional a un nuevo contratista, en lugar de continuar con el contratista que ya se ha movilizado y actualmente se encuentra en el sitio gestionando la construcción. Impacto financiero: $121,400.00. Dentro del presupuesto. Presentación para aprobación preparada por: Don Dias, Director del Programa de Bonos. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por el subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos artículos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
7.24:49Adoption of Resolution 21, Approval of Garfield Community School New Buildings, Modernization and Sitework Project Bid Package H O.C. McDonald, Change Order #2Action (Consent)
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Justificación: La Orden de Cambio #1 del Paquete de Licitación H del Proyecto de Nuevos Edificios, Modernización y Obras de Urbanización de la Escuela Comunitaria Garfield incluye dos órdenes de cambio potenciales (PCO), de la siguiente manera: PCO-007 – Alcance de tuberías de condensado no reflejado en el pliego de condiciones de plomería, pero incluido en el pliego de condiciones de mecánica - $44,439.46. Esta orden de cambio, de ser aprobada, llevará este contrato por encima de la contingencia de orden de cambio permisible del 10%, por lo que hemos incluido una resolución de futilidad para acompañar esta acción. La resolución de futilidad explica que habría costado más dinero al Distrito y generado problemas de programación y coordinación si se hubiera vuelto a licitar este alcance adicional a un nuevo contratista, en lugar de continuar con el contratista que ya se ha movilizado y actualmente se encuentra en el sitio gestionando la construcción. Impacto financiero: $44,439.46. Dentro del presupuesto. Presentación para aprobación preparada por: Don Dias, Director del Programa de Bonos. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por el subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos artículos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
8Discussion Items
8.15:22Covid-19 Update for January 2022
Pam Barrage (3min) — Expressed concern that staff were not receiving adequate KN95/N95 masks and requested that teachers receive five masks per week through the end of the surge at minimum, without having to pay out of pocket.
Ayla Spinelli Stanc (2min) — Asked about expediting the volunteer clearance process so that Healthy Cities tutors could be matched with students more quickly, and offered to help with volunteer paperwork.
Rebecca Fouch (3min) — Asked whether a student whose day-five isolation end date falls on a Monday could use a home test result to return to school, and what the protocol is for school-administered testing for positive students.
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Justificación: El Superintendente Baker y la Administración presentarán a la Junta Escolar una actualización sobre Covid-19 correspondiente a enero de 2022. Impacto financiero: Ninguno en este momento. Presentación para aprobación preparada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
8.250:57First Reading and Discussion of Board Policy 1240 – Volunteer AssistanceDiscussion
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Justificación: La Administración recomienda que la Junta Escolar lea y analice la política de la junta y el reglamento administrativo 1240 – Asistencia Voluntaria. Esta política de la junta ha sido actualizada para reflejar las nuevas directrices y requisitos para el reclutamiento de voluntarios. El reglamento ha sido actualizado para establecer que todos los voluntarios deben estar completamente vacunados contra Covid-19 y presentar comprobante de dicha vacunación. Todas las políticas de la Junta tienen su origen en la California School Boards Association. Esta política ha sido analizada por el Comité de Políticas. Impacto financiero: Ningún impacto financiero para el Distrito Escolar en este momento. Presentación para aprobación preparada por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
8.353:34First Reading and Discussion of Board Policy 3555 - Nutrition Program ComplianceDiscussion
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Justificación: La Administración recomienda que la Junta Escolar lea y analice la política de la junta y el anexo 3555 – Cumplimiento del Programa de Nutrición. Esta política ha sido actualizada para reflejar las nuevas regulaciones estatales que establecen que las quejas relacionadas con el conteo y reclamación de comidas, comidas reembolsables, elegibilidad de niños o adultos, o el uso de fondos de cafetería y gastos permitidos deben presentarse directamente ante el California Department of Education (CDE), y las quejas que aleguen discriminación por motivos de raza, color, origen nacional, sexo, edad o discapacidad deben presentarse ante el U.S. Department of Agriculture (USDA). Las quejas relacionadas con otros requisitos del programa u otras bases de discriminación deben ser investigadas y resueltas a nivel del distrito. La política también elimina la declaración de no discriminación del USDA que debe incluirse en todas las formas de comunicación sobre la disponibilidad del programa, la cual ahora se presenta en el anexo correspondiente. El nuevo Anexo 3555 presenta la declaración del USDA, anteriormente incluida en BP 3555, que debe figurar en todas las formas de comunicación disponibles al público sobre la disponibilidad de programas de nutrición infantil, con el fin de informar al público sobre el estatus del distrito como proveedor que ofrece igualdad de oportunidades y la dirección del organismo responsable de atender las quejas contra el distrito. Todas las políticas de la Junta tienen su origen en la California School Boards Association. Esta política ha sido analizada por el Comité de Políticas. Impacto financiero: Ningún impacto financiero para el Distrito Escolar en este momento. Presentación para aprobación preparada por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
8.454:28First Reading and Discussion of Board Policy 0460 – Local Control and Accountability PlanDiscussion
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Justificación: La Administración recomienda que la Junta Escolar lea y analice la política de la junta 0460 – Plan de Control Local y Rendición de Cuentas. Esta política de la junta ha sido actualizada para eliminar la sección sobre "Asistencia Técnica/Intervención", ya que dicho contenido ahora se aborda en BP 0520 - Intervención para Escuelas con Bajo Rendimiento. Se agregó un párrafo para abordar de manera general las acciones que pueden tomarse cuando una escuela o un subgrupo de estudiantes numéricamente significativo no está avanzando suficientemente hacia las metas establecidas en el plan de control local y rendición de cuentas (LCAP). Todas las políticas de la Junta Escolar tienen su origen en la California School Boards Association. Esta política ha sido analizada por el Comité de Políticas. Impacto financiero: Ningún impacto financiero para el Distrito Escolar en este momento. Presentación para aprobación preparada por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
8.555:07First Reading and Discussion of Board Policy 5141.31 - ImmunizationsDiscussion
Detalles del punto
Justificación: La Administración recomienda que la Junta Escolar lea y analice la Política de la Junta y el Reglamento Administrativo 5141.31 – Vacunaciones. Esta política ha sido actualizada para reflejar las nuevas leyes (SB 276, 2019 y SB 714, 2019) que especifican las condiciones bajo las cuales una exención médica es válida. La política también elimina fechas desactualizadas relacionadas con los requisitos de vacunación para la inscripción o el avance al grado 7. El reglamento ha sido actualizado para eliminar el contenido desactualizado sobre los requisitos de vacunación para la inscripción o el avance al grado 7, y para agregar contenido relacionado con los registros de vacunación y el California Immunization Registry (CAIR). El reglamento también fue actualizado para reflejar las nuevas leyes (SB 276, 2019 y SB 714, 2019) que abordan las exenciones médicas, incluyendo disposiciones que establecen: (1) las solicitudes de exención médica deben ser realizadas por un médico o cirujano con licencia mediante un formulario electrónico, estandarizado y estatal desarrollado por el California Department of Public Health (CDPH) y transmitido a través del CAIR; (2) un estudiante que tenga una exención médica emitida antes del 1 de enero de 2020 debe poder continuar su inscripción hasta el siguiente tramo de grado, excepto que después del 1 de julio de 2021 un estudiante no podrá ser admitido ni avanzar al grado 7 a menos que haya sido vacunado según lo requerido o se haya presentado un formulario de exención médica; (3) las exenciones temporales no pueden exceder un año y todas las exenciones médicas no pueden extenderse más allá del tramo de grado; (4) el CDPH puede revocar las exenciones médicas si se determina que la exención no cumple con los criterios aplicables; (5) un padre/tutor puede apelar la revocación de la exención médica de un estudiante ante el Secretario de California Health and Human Services; y (6) los distritos deben presentar anualmente el informe escrito sobre el estado de vacunación de los nuevos estudiantes ante el CDPH y el departamento de salud pública local. Todas las políticas de la Junta Escolar tienen su origen en la California School Boards Association. Esta política ha sido analizada por el Comité de Políticas. Impacto financiero: Ningún impacto financiero para el Distrito Escolar en este momento. Presentación para aprobación preparada por: Wendy Kelly, Superintendente Adjunta. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
956:05Consent Items
9.1Approval of Consent ItemsAction
Detalles del punto
§
9.2Ratification of Warrant Register, December 1, 2021 - December 31, 2021Action (Consent)
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Justificación: El Artículo 42631 del Código de Educación establece que todos los pagos provenientes de los fondos de un distrito escolar deben realizarse mediante orden escrita de la junta directiva del distrito. El informe adjunto comprende los gastos de diversos fondos por un monto de $8,582,510.36 correspondientes al período del 1 de diciembre de 2021 al 31 de diciembre de 2021. Impacto financiero: El total de desembolsos de la Oficina del Tesorero del Condado de San Mateo asciende a $8,582,510.36 y representa los gastos reales de todos los fondos. Presentación para aprobación preparada por: Priscilla Aquino-Dichoso, Directora Ejecutiva de Finanzas. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. Nuestras reglas adoptadas de Procedimiento Parlamentario, las Reglas de Robert, contemplan una agenda de consentimiento que enumera varios artículos para la aprobación de la Junta mediante una sola moción. La mayoría de los artículos enumerados en la agenda de consentimiento han sido revisados y recomendados por el subcomité de la Junta. La documentación correspondiente a estos artículos ha sido proporcionada a todos los miembros de la Junta y al público con anticipación para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. Los artículos pueden ser retirados de la agenda de consentimiento a solicitud de cualquier miembro de la Junta. §
10Action items
10.156:39Revisiting the School Board's March 11, 2020 Vote on Interdistrict TransfersAction
Jen Parsons (1min) — Read by staff: Expressed support for grandfathering Mandarin Immersion program siblings because families had been encouraged to join the program and honoring that commitment builds trust with the school community.
Lily Milton (1min) — As co-PTO president at Orion, expressed support for retaining the Mandarin Immersion program siblings, citing the difficulty of recovering from family attrition and emphasizing a community-first approach.
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Justificación: En febrero y marzo de 2020, la Junta de Fideicomisarios de RCSD analizó y finalmente aprobó la suspensión del proceso de Transferencias Interdistritales hacia el distrito para familias que residen fuera de la zona de asistencia del distrito. La decisión del 11 de marzo de 2020 se tomó considerando la transición del distrito escolar a una fuente de financiamiento de Ayuda Básica, es decir, un distrito escolar financiado principalmente por los impuestos sobre la propiedad local. La Ayuda Básica significa que un distrito escolar de California se financia principalmente con los ingresos fiscales locales. La Ayuda Básica ocurre esencialmente cuando los ingresos por impuestos sobre la propiedad local de un distrito superan el financiamiento total de propósito general que el Estado habría proporcionado mediante la Local Control Funding Formula (LCFF) o la fórmula de financiamiento bajo la cual RCSD operaba anteriormente. Los distritos de Ayuda Básica reciben una cantidad fija de financiamiento independientemente del número de estudiantes matriculados, lo cual difiere de la forma en que RCSD operaba antes del año escolar 2019-20. En la reunión de la Junta Escolar del 11 de marzo de 2020, la Junta analizó y aprobó por unanimidad lo siguiente: Tres hermanos menores con Transferencias Interdistritales que en ese momento solicitaban inscribirse en el Programa de Inmersión en Mandarín. Los entonces 242 estudiantes con Transferencias Interdistritales continuarían asistiendo a RCSD. A los hermanos menores de estudiantes actuales con Transferencias Interdistritales que pudieran solicitar una Transferencia Interdistrital en el futuro no se les otorgaría dicha transferencia. Los hijos de empleados actuales y futuros de RCSD con Transferencias Interdistritales continuarían asistiendo a RCSD. El distrito se reunió con el Sequoia Union High School District para desarrollar un acuerdo que permitiera a los hijos de los empleados del distrito de educación secundaria continuar asistiendo a RCSD. El distrito seguiría el Artículo 48204(b) del Código de Educación y la Política de la Junta de RCSD 5111.12, aprobando Transferencias Interdistritales para los hijos de empleados dentro de la comunidad más amplia de Redwood City. No se otorgarían solicitudes de Transferencias Interdistritales a niños en edad preescolar ni a niños con necesidades especiales atendidos por distritos escolares vecinos. Desde la aprobación de la Junta Escolar en marzo de 2020, la comunidad de Inmersión en Mandarín ha solicitado a la Junta Escolar que reconsidere su decisión y permita que 9 hermanos menores de estudiantes actuales de Inmersión en Mandarín reciban Transferencias Interdistritales como estudiantes de Kindergarten para el año escolar 2022-23. A continuación se presenta un desglose de los estudiantes de RCSD que actualmente asisten a RCSD mediante una Transferencia Interdistrital. A excepción de los estudiantes de Inmersión en Mandarín, el distrito no tiene conocimiento de si estos estudiantes tienen hermanos menores que estarían interesados en asistir a las escuelas de RCSD en el futuro. Transferencias Interdistritales de RCSD por Escuela/Programa Escuela/Programa 2019-20 Transferencias Interdistritales 2021-22 Transferencias Interdistritales 2021-22 Matrícula Total Adelante Selby 17 9 584 Clifford 11 9 655 Roy Cloud 2 3 628 Garfield 14 9 525 Henry Ford 13 4 467 Hoover 19 14 698 Kennedy 18 14 672 Mandarin Immersion 25 22 158 MIT 12 4 285 North Star 88 65 511 Orion Alternative 7 7 229 Roosevelt 9 5 658 Taft 5 3 325 RCSD 242 168 6,395 Antecedentes sobre la Escuela de Elección y el Programa de Inmersión en Mandarín: La era de la Escuela de Elección en RCSD se estableció en la década de 1990 cuando el distrito escolar obtuvo el Magnet School Assistance Grant, ofrecido por el Gobierno Federal para apoyar la desegregación voluntaria de las escuelas. Durante el tiempo en que esta subvención estuvo disponible, el distrito implementó dos nuevos programas – Inmersión en Español y Aprendizaje Acelerado – y estableció temas académicos en todas las escuelas del vecindario. Los programas especializados de la Escuela de Elección abrieron de la siguiente manera: 1927: McKinley como escuela K-8 1984: Orion Alternative Elementary School 1996: Adelante Spanish Immersion School (renombrada Adelante Selby Spanish Immersion School en 2020) 1997: North Star Academy El Programa de Inmersión en Mandarín abrió en 2015 tras varios años de difusión impulsada por los padres para estudiar el interés de la comunidad, que se remonta al año escolar 2012-13. A medida que los padres evaluaban el interés de la comunidad, los administradores de servicios educativos de RCSD entrevistaron a varias escuelas de Inmersión en Mandarín del Área de la Bahía para obtener información sobre el currículo, el presupuesto y otros aspectos de las escuelas. Programas de Inmersión en Mandarín en el Área de la Bahía: Azeveda Elementary School en Fremont Unified School District Matrícula del Distrito (2019-20) Matrícula por Etnia (2019-20) 35,431 Afroamericano: 1.8% Asiático: 64.6% Hispano o Latino: 14.4% Blanco: 9.9% Meyerholtz Elementary School en Cupertino Union School District Matrícula del Distrito (2019-20) Matrícula por Etnia (2019-20) 15,663 Afroamericano: 0.5% Asiático: 72.5% Hispano o Latino: 38.3% Blanco: 18.7% Ohlone Elementary School en Palo Alto Unified School District Matrícula del Distrito (2019-20) Matrícula por Etnia (2019-20) 11,745 Afroamericano: 1.8% Asiático: 36.9% Hispano o Latino: 13.2% Blanco: 35.8% Presidio Knolls (escuela privada en San Francisco) Matrícula de la Escuela (2019-20) 380+ Stonebrae Elementary School en Hayward Unified School District Matrícula del Distrito (2019-20) Matrícula por Etnia (2019-20) 22,329 Afroamericano: 8.0% Asiático: 8.2% Hispano o Latino: 64.6% Blanco: 4.6% Otros programas y escuelas de Inmersión en Mandarín en el área incluyen: College Park Elementary School en San Mateo-Foster City District Matrícula del Distrito (2019-20) Matrícula por Etnia (2019-20) 11,576 Afroamericano: 0.8% Asiático: 25.4% Hispano o Latino: 36.5% Blanco: 22.1% Apoyo del Distrito Exclusivo para el Programa de Inmersión en Mandarín: RCSD ha proporcionado al Programa de Inmersión en Mandarín el siguiente apoyo adicional, que es exclusivo de dicho programa. Coach de instrucción de Inmersión en Mandarín Instructor de Intervención Lingüística de Inmersión en Mandarín Consultor de Currículo de Mandarín para K-5 y 6-8 Maestro adicional de Inmersión en Mandarín en 2020-21 para Matemáticas de 5.° Grado Compensación de Maestros en RCSD: La compensación total promedio de los maestros en RCSD es de $128,840 al año. Matrícula del Programa de Inmersión en Mandarín de RCSD: de 2015-16 al presente TK Kinder 1.° Grado 2.° Grado 3.° Grado 4.° Grado 5.° Grado 6.° Grado Total 2015-16 20 8 28 2016-17 22 19 6 47 2017-18 27 20 15 5 67 2018-19 27 27 19 10 5 88 2019-20 6 37 28 28 18 10 4 131 2020-21 12 26 21 24 23 15 8 129 2021-22 5 41 28 40 16 21 15 6 172 *Solicitantes 2022-23 17 **42 1 1 *Al jueves 6 de enero de 2022. **De los 42 solicitantes para kindergarten, tres están solicitando con una transferencia interdistrital. Uno de los tres solicitantes tiene un hermano en el programa. Matrícula del Programa de Inmersión en Mandarín de RCSD por Etnia Matrícula por Etnia (2021-22) Asiático: 57% Blanco: 36% Otro: 7% (Afroamericano, Hispano/Latino, Isleño del Pacífico) Recomendación: Dado que el Programa de Inmersión en Mandarín es nuestro programa más nuevo y joven, me gustaría que la Junta de Fideicomisarios atienda la solicitud de nuestros padres y apruebe las transferencias interdistritales de los nueve (9) hermanos menores que desean inscribirse en nuestro programa en TK y Kindergarten durante cinco años escolares, de 2022-23 a 2026-27. 2022-23 2023-24 2024-25 2025-2026 2026-27 Total TK 1 0 0 0 2 3 Kinder 3 2 1 0 0 6 Total 4 2 1 0 2 9 El programa aún está en sus inicios y no tuvo las mismas oportunidades que los programas ya establecidos de Inmersión en Español y Aprendizaje Acelerado, ambos de los cuales se beneficiaron de múltiples años de transferencias interdistritales. Es por eso que mi recomendación es únicamente para el Programa de Inmersión en Mandarín y no para ninguna otra escuela. Sin embargo, en su moción, la Junta Escolar debe dejar muy en claro que RCSD no permite transferencias interdistritales, siendo esta adopción una aprobación única y definitiva. En 2020, al aprobar tres hermanos menores de estudiantes de Inmersión en Mandarín con transferencias interdistritales, un Fideicomisario preguntó si habíamos considerado a los hermanos menores en años futuros. Dado que el distrito no puede rastrear a los niños que no están inscritos con nosotros, no pudimos anticipar que una petición por estos nueve (9) niños llegaría a la Junta Escolar en este año escolar. Mi recomendación a la Junta Escolar es que esta sea una aprobación final para cualquier transferencia interdistrital.
10.21:24:44Adoption of Resolution 22, Authorizing Electronic Meetings of the Board of Trustees During a State of Emergency Pursuant to Government Code Section 54953(e)Action
Detalles del punto
Justificación: En marzo de 2020, el Gobernador emitió una Orden Ejecutiva que suspendía las disposiciones de la Ley Brown y permitía que las reuniones de la junta directiva se celebraran de forma telefónica o electrónica. Esta autorización había sido extendida hasta el 30 de septiembre de 2021. Recientemente, el Gobernador firmó el Assembly Bill No. 361, que modifica la Ley Brown para continuar permitiendo reuniones telefónicas o electrónicas más allá del 30 de septiembre. Al permitir las reuniones electrónicas, AB 361 también protege los derechos del público al exigir medios electrónicos para que los miembros del público puedan observar y hacer comentarios en tiempo real. Ante el actual aumento de casos debido a la variante Omicron, y para proteger la salud y seguridad pública, es necesario extender temporalmente las flexibilidades para que los organismos estatales realicen teleconferencias bajo AB 361 más allá del 31 de enero de 2022, a fin de brindar a los organismos estatales la opción de celebrar reuniones públicas de forma remota y reducir el riesgo de exposición presencial para los miembros del organismo, el personal y el público. La junta directiva solo podrá celebrar reuniones electrónicas bajo AB 361 si existe un estado de emergencia proclamado y si se recomienda o exige el distanciamiento social, o si la junta directiva determina que, como resultado de la emergencia, reunirse de forma presencial representaría riesgos inminentes para la salud o seguridad de los asistentes. El estado de emergencia declarado en marzo de 2020 sigue vigente y, si bien el distanciamiento social no es necesariamente recomendado ni exigido por las autoridades estatales o locales en este momento, es evidente que tanto las personas no vacunadas como las vacunadas siguen estando en riesgo de exposición o transmisión del virus. En consecuencia, la junta directiva podrá celebrar reuniones conforme a AB 361 tras determinar que, como resultado de la emergencia, reunirse de forma presencial representaría riesgos inminentes para la salud o seguridad de los asistentes. La resolución establecería la determinación necesaria para invocar AB 361 y permitiría a la junta directiva reunirse de forma electrónica durante los próximos 30 días. Para continuar reuniéndose electrónicamente más allá de ese plazo, la Junta deberá reafirmar que la emergencia continúa afectando directamente la capacidad de sus miembros para reunirse de forma segura en persona. Impacto financiero: Ninguno en este momento. Presentación para aprobación preparada por: John R. Baker, Ed., Superintendente. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
10.356:05Approval of Personnel Changes for 2021-22Action
Detalles del punto
Justificación: Debido a cambios en las necesidades de personal dentro de los siguientes departamentos, se solicitan los siguientes cambios de posiciones para el año 2021-22. Posiciones adicionales requeridas: 1.0 FTE Maestro de Lectura – Hoover Community School – Este maestro de tiempo completo es necesario para apoyar la instrucción e intervención en lectura en los grados 4-8. 0.5 FTE Conserje – Taft Community School – Esta posición es necesaria debido al aumento en las necesidades de limpieza generadas por la apertura de la nueva construcción en Taft (con apertura anticipada para febrero de 2022). 0.2 FTE Asistente de Oficina Escolar I – Adelante Selby – Este incremento corresponde al Asistente de Oficina Escolar I de 5.5 horas existente, con el fin de brindar apoyo a la oficina escolar. Impacto financiero: 1.0 FTE Maestro de Lectura – $64,210, a pagarse 85% con fondos C225: Supplemental Concentration y 15% con fondos C162: Title I. 0.5 FTE Conserje – $13,932, a pagarse 100% con fondos del Fondo General. 0.2 FTE Asistente de Oficina Escolar I – $8,100, a pagarse 100% con fondos discrecionales del plantel Adelante. Presentación para aprobación preparada por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
10.456:05Approval of Personnel ReportAction
Detalles del punto
Justificación: El Informe de Personal adjunto incluye al personal recomendado para contratación, al personal que solicita licencia y al personal que concluye su relación laboral. La anotación de Licencia por Enfermedad Pagada Suplementaria (SPSL) mediante SB 95 comenzó antes del 30/9/2021 hasta el vencimiento de la licencia. La SPSL ya no está vigente a la fecha de publicación de este documento. Impacto financiero: Ninguno. Todas las posiciones están aprobadas en el presupuesto 2021-2022. Presentación para aprobación preparada por: Erin Kekos, Directora de Recursos Humanos. Aprobada por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente. §
10.556:05Approval of Addendum to 2021-22 Measure U Application for McKinley Institute of TechnologyAction
Detalles del punto
Justificación: El ELAC y el Consejo Escolar del Plantel (School Site Council) de MIT se reunieron el 3 de noviembre de 2021 y formularon recomendaciones para realizar cambios en su solicitud de Measure U para el año escolar 2021-22. Hubo fondos remanentes derivados de la falta de gasto durante la pandemia, por lo que el Consejo Escolar del Plantel votó destinar el financiamiento adicional a una asignación para el Centro de Escuelas Comunitarias, recién creado en MIT, y a un presupuesto para que la Biblioteca adquiera libros nuevos. Se proponen los siguientes cambios a Measure U para North Star para el año escolar 2021-22: Asignar $17,967 para materiales que mejoren y apoyen el nuevo Centro de Escuela Comunitaria. Asignar $5,000 a la Biblioteca para la compra de libros nuevos que compensen la pérdida de libros ocurrida durante la pandemia. Todos los miembros presentes votaron a favor de aprobar las recomendaciones en la reunión. Se adjunta para revisión una solicitud actualizada de fondos de Measure U. Impacto Financiero: Consulte el documento adjunto para más detalles. Presentación para Aprobación. Preparado por: Sara Shackel, Directora, McKinley Institute of Technology. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
10.656:05Approval of Addendum to 2021-22 Measure U Application for Taft Community SchoolAction
Detalles del punto
Justificación: A Taft Community School se le otorgó una asignación total para 2020-2021 de $93,209, un remanente de $58,868 y un ajuste de $1,674, para un total de $153,751. El Consejo Escolar del Plantel de Taft se reunió el 6 de diciembre de 2021 y aprobó la adenda a Measure U. Las siguientes son las enmiendas propuestas a Measure U para Taft Community School para el año escolar 2021-22: Aumentar el tiempo de planificación remunerado para docentes en $12,542 para compensar a cada maestro/a por participar en 3 sábados de planificación con un estipendio. Aumentar los fondos en $8,000 para STEAM/SEAL, destinados a adquirir materiales de enriquecimiento para STEAM/SEAL y a pagar asambleas de Ciencias. Aumentar los fondos en $1,058 para el aprendizaje socioemocional, a fin de continuar adquiriendo materiales como libros, materiales didácticos y premios para PBIS y SEL. Financiar parcialmente un monto de $3,953 para clases de arte a través de Art4All. Cada clase recibirá doce clases de arte durante el año escolar. Financiar excursiones escolares y asignar $30,000 para que cada aula pueda participar en dos excursiones en las áreas de Ciencias, Estudios Sociales, Tecnología o Arte, con el fin de brindar oportunidades de enriquecimiento a los estudiantes. Los gastos de entrada y el costo de los autobuses serán cubiertos para los estudiantes. Adquirir libros de biblioteca para actualizar los materiales de lectura actuales y que los estudiantes puedan desarrollar el amor por la lectura en todas las materias, mejorando así la fluidez y la comprensión lectora. Proporcionar incentivos por el progreso en lectura, por un total de $4,000. Adquirir libros y bolsas de lectura guiada para apoyar la lectura independiente, permitiendo que los estudiantes lleven libros a casa para leer y practicar, por un monto de $3,000. Todos los miembros presentes en la reunión del Consejo Escolar del Plantel del 6 de diciembre de 2021 votaron a favor de aprobar las recomendaciones en la reunión. Se adjunta para revisión una solicitud actualizada de fondos de Measure U. Impacto Financiero: Consulte el documento adjunto para más detalles. Presentación para Aprobación. Preparado por: Anna Herrera, Directora, Taft Community School. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
10.756:05Approval of Addendum to 2021-22 Measure U Application for Clifford SchoolAction
Detalles del punto
Justificación: A Clifford School se le otorgó una asignación de $144,295 en fondos de Measure U para 2021-2022. Adicionalmente, hubo un remanente de 2020-21 de $56,146, lo que le da a Clifford una asignación total de $200,441. El Consejo Escolar del Plantel de Clifford se reunió el 9 de diciembre de 2021 y aprobó los siguientes cambios a su solicitud de Measure U para 2021-22: El SSC de Clifford aprobó un aumento en los fondos para continuar el trabajo con la National Urban Alliance, de $10,000 a $55,500. El SSC de Clifford aprobó un aumento en los fondos para PBIS, de $1,969 a $3,974, a fin de fortalecer el comportamiento positivo, el bienestar estudiantil y la motivación en el plantel para el aprendizaje. El SSC de Clifford aprobó agregar financiamiento para el tiempo de planificación docente por un monto de $6,000, con el objetivo de apoyar a los maestros/as con tiempo adicional para la planificación instruccional. Existe una mayor necesidad de tiempo para planificar a fin de atender las necesidades de los estudiantes tras casi dos años de aprendizaje a distancia. Los estudiantes requieren mayor diferenciación e intervenciones de Nivel 1 en el aula, y los docentes necesitan tiempo adicional para planificar y atender dichas necesidades. El SSC de Clifford aprobó agregar $6,000 para apoyar un período de clase con un maestro/a de Educación Física para la escuela secundaria. Con este apoyo, todos los maestros/as de secundaria contarán con un período de preparación diario. Todos los miembros presentes en la reunión del Consejo Escolar del Plantel del 9 de diciembre de 2021 votaron a favor de aprobar las recomendaciones en la reunión. Se adjunta para revisión una solicitud actualizada de fondos de Measure U. Impacto Financiero: Consulte el documento adjunto para más detalles. Presentación para Aprobación. Preparado por: Jude Noyes, Director/a, Clifford School. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
111:27:47Board and Superintendent Reports
11.1Report from Board Members and SuperintendentReports
Detalles del punto
Justificación: La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que asistieron, próximos eventos, visitas a planteles escolares, entre otros. Impacto Financiero: Ninguno en este momento. Presentación para Aprobación. Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente
121:37:19Information
12.1Quarterly Williams Report, 2nd Quarter, October 2021 through December 2021Information
Detalles del punto
Justificación: De conformidad con el Código de Educación 35186 y la legislación Williams, AB831, los distritos están obligados a adoptar y utilizar procedimientos uniformes de quejas para identificar y resolver reclamaciones relacionadas con deficiencias en materiales instruccionales, condiciones de emergencia o urgencia en las instalaciones que representen una amenaza para la salud y seguridad de los estudiantes o del personal, y vacantes o asignaciones incorrectas de docentes. El Superintendente o su designado deberá presentar a la Junta Escolar y al Superintendente del Condado un resumen de los datos sobre la naturaleza y resolución de todas las quejas, de forma trimestral. De conformidad con AB831, el 12 de octubre de 2005, la Junta Escolar de Redwood City aprobó las revisiones a la Política de la Junta 1312.5, Procedimientos Uniformes de Quejas Williams — Aviso a Padres/Tutores: Derechos de Queja. La presentación de Informes Trimestrales sobre Quejas Uniformes Williams fue requerida a partir de abril de 2005. El Redwood City School District no ha recibido ninguna queja y continúa cumpliendo con los requisitos al presentar los informes correspondientes a la Junta Escolar de Redwood City y al Superintendente del Condado de forma trimestral. Se presentó una queja ante el distrito durante el trimestre comprendido entre el 1 de octubre de 2021 y el 31 de diciembre de 2021. Impacto Financiero: Ninguno cuando el Distrito Escolar se mantiene en cumplimiento. Presentación para Aprobación. Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
131:37:34Correspondence
13.1Correspondence
141:38:02Other Business/Suggested Items For Future Agenda
14.1Possible Other Business/Suggested Items for Future AgendaInformation
151:38:07Board Agenda Calendar
15.1Changes to the Board Agenda ScheduleInformation
Detalles del punto
Justificación: El siguiente Calendario de Temas para las reuniones de la Junta Escolar del año escolar 2021-22 (adjunto al presente) ha sido revisado por la administración. Este calendario de temas para la agenda de la Junta se actualizará de manera rutinaria según sea necesario. Cambios: Ninguno. Impacto Financiero: Ninguno. Presentación para Aprobación. Preparado por: Eliana García, Asistente Administrativa del Superintendente. Aprobado por: John R. Baker, Ed.D., Superintendente §
161:38:13Adjournment
16.1Adjourn the MeetingAction