01
Resumen
| Tipo de escuela | Vecindario |
| Dirección | 3790 Red Oak Way, Redwood City, CA 94061 |
| Teléfono | (650) 482-2414 |
| Sitio web de la escuela | roycloud.rcsdk8.net |
| GreatSchools | 9/10 ↗ |
02
Rendimiento Académico
Crecimiento Estudiantil
Crecimiento en inglés
64%
medio año 2025-26 · Nivel distrital: 60.7%
Crecimiento en matemáticas
59.4%
medio año 2025-26 · Nivel distrital: 56.4%
Examen Estatal de CA (2023-24)
Competencia en Inglés
Promedio del distrito: 42%
Competencia en Matemáticas
Promedio del distrito: 35%
El crecimiento mide cuánto aprenden los estudiantes cada año, sin importar su punto de partida. Una escuela con baja competencia pero alto crecimiento está acelerando el aprendizaje. La competencia mide cuántos estudiantes están al nivel de grado o por encima en este momento.
Crecimiento = % de estudiantes que alcanzaron su meta anual de Crecimiento Esperado en i-Ready en la evaluación diagnóstica de medio año. i-Ready es la evaluación local del distrito en lectura y matemáticas para K–8; la meta del LCAP es aumentar este porcentaje 4 puntos cada año. Competencia = % que cumplen o superan los estándares de grado en el CAASPP (examen estatal de California, administrado en primavera a los grados 3–8).
Fuentes: SARCs 2024-25, SPSAs 2025-26, LCAP 2025-26, presentaciones 2025-26 de cada escuela a la Mesa Directiva. Competencia del CAASPP 2023-24. Crecimiento de la evaluación diagnóstica de medio año i-Ready 2025-26 reportada a la Mesa.
03
Demografía Estudiantil
Desventaja Socioeconómica
Más que nada, estudiantes que califican para almuerzo gratis o a bajo costo
Estudiantes de Inglés
Estudiantes que todavía están aprendiendo inglés
Promedio del distrito: 18.3%
Tasa de Suspensión
Promedio del distrito: 2.2%
Estudiantes con IEP
Promedio del distrito: 17.6%
73.6%
Promedio del distrito: 63%
Ausentismo Crónico por Subgrupo
| Subgrupo | Tasa | Ausentes | Inscritos |
|---|
| Todos los Estudiantes | 7.3% | 47 | 644 |
| Hispano/Latino | 12.5% | 18 | 144 |
| Blanco | 6.1% | 22 | 362 |
| Asiático | 4% | 2 | 50 |
| Dos o Más Razas | 6.4% | 5 | 78 |
| Estudiantes de Inglés | 20% | 7 | 35 |
| Estudiantes con Discapacidades | 13.6% | 18 | 132 |
| Desventaja Socioeconómica | 16.3% | 17 | 104 |
Tasa de ausentismo crónico por subgrupo estudiantil. Un estudiante está crónicamente ausente si falta el 10% o más de los días de clases — como 18 días al año. Los grupos muy chicos (menos de 10 estudiantes) no se muestran, para proteger la privacidad. Fuente: Departamento de Educación de California, 2024-25.
Estudiantes de Inglés: una mirada más de cerca
En 2024-25, 33 de los 636 estudiantes de esta escuela (5%) eran Estudiantes de Inglés — estudiantes que todavía están aprendiendo inglés. Otros 24 ya lo dominan: pasaron el examen del estado y fueron "reclasificados" (RFEP).
Aprendiendo Inglés
33
5% de la escuela
A Largo Plazo (LTEL)
5
6+ años como Estudiante de Inglés
En Riesgo de LTEL
2
4-5 años como Estudiante de Inglés
Ya Dominan el Inglés (RFEP)
24
Pasaron el examen y salieron del programa
Un "Estudiante de Inglés a largo plazo" (LTEL) es un estudiante que lleva 6 años o más aprendiendo inglés sin llegar a dominarlo; los que llevan 4-5 años cuentan como "en riesgo" de volverse de largo plazo. Las escuelas vigilan estos números porque la meta es que los estudiantes dominen el inglés mucho antes de los 6 años.
Fuente: datos de Estudiantes de Inglés (ELAS/LTEL) del Departamento de Educación de California, año escolar 2024-25.
04
Financiamiento
Total Por Alumno
Distrito: $19,391 + comunidad: $792
Costo Est. Escolar
Restringido: $8,159 · No Restringido: $11,232
Salario Prom. Maestro
Distrito: $95,778
Datos de gastos por alumno del SARC 2022-23. Los fondos restringidos incluyen Título I, educación especial y programas para estudiantes de inglés. Los fondos no restringidos son operación general. Ingresos de PTO/PTA de declaraciones IRS Form 990.
Financiamiento Suplementario del Sitio (SPSA) 2025-26
Desglose de Fuentes SPSA
Distrito: $292K
PTO/PTA: $215K
Medida U: $117K
Prop 28: $71K
| Fuente |
Monto |
% del Total |
| Distrito |
$292K |
42% |
| PTO/PTA |
$215K |
31% |
| Medida U |
$117K |
17% |
| Prop 28 |
$71K |
10% |
| Total |
$695K |
100% |
Esta escuela no recibe financiamiento federal del Título I.
Los presupuestos SPSA representan gastos suplementarios a nivel de sitio (enriquecimiento, consejería, desarrollo profesional, materiales). Los costos operativos base (salarios de maestros, administración, instalaciones) provienen del fondo general y varían por escuela.
05
¿Quiénes enseñan aquí?
Escuela Roy Cloud tiene 36 maestros para 636 estudiantes — como 19 estudiantes por maestro. En promedio, sus maestros llevan 14.6 años enseñando, y 7 de los 36 están en su primer o segundo año.
Estudiantes por Maestro
18.9:1
Promedio del distrito: 21:1
Años Promedio Enseñando
14.6
13.2 años en RCSD
Maestros Nuevos
7 / 36
En su 1er o 2º año enseñando
Estudiantes por Consejero
636:1
Consejeros, psicólogos, trabajadores sociales y enfermeras
Fuente: datos de personal del Departamento de Educación de California, año escolar 2024-25.
Credenciales
Con Credencial Completa
Promedio del distrito: 75%
"Asignación incorrecta" significa que pusieron a un maestro en una clase para la que no tiene credencial — más seguido en clases con estudiantes que están aprendiendo inglés (EL). Meta del distrito: 100% para 2027.
Datos demográficos del personal docente
| Personal hispano | 13.5% |
| Personal blanco | 70.3% |
| Personal mayor de 55 | 29.7% |
Los estudiantes que están aprendiendo inglés — incluyendo los de largo plazo — están en ROJO (el nivel más bajo) en el California Dashboard, la boleta estatal de las escuelas, a pesar de puntajes generales fuertes. Tiene un programa de $33K llamado "Literature Lift" para traer libros más diversos a los salones. Tiene un club estudiantil LGBTQ+, Rainbow Cloud. Los maestros hispanos subieron del 9% al 13.5% del personal en 4 años.
Raza y Etnicidad de los Maestros
| Raza/Etnicidad | Maestros | % | Proporción |
|---|
| Hispano/Latino | 5 | 13.9% | |
| Blanco | 27 | 75.0% | |
| Asiático | 3 | 8.3% | |
| Filipino | 1 | 2.8% | |
| Total | 36 | 100% | |
Cuenta solo a los maestros de salón. Fuente: datos de personal del Departamento de Educación de California, año escolar 2024-25.
06
Documentos y Recursos
Informe de Responsabilidad Escolar (SARC)
Una boleta anual que el estado le exige a cada escuela: puntajes, tamaños de clase, credenciales de maestros y condiciones del campus en un solo PDF.
Descargar SARC (PDF) (inglés) ↗
Plan Escolar para el Logro Estudiantil (SPSA)
El plan anual de la escuela sobre cómo gasta su dinero extra ("suplementario") — tutoría, consejeros, materiales y más.
Descargar SPSA (PDF) (inglés) ↗
Horario Escolar
Supervisión comienza: 8:00 AM
| Grado |
Regularlun · mar · mié · vie |
Jueves |
Súper-mín |
| TK |
8:15 AM – 1:30 PM |
12:50 PM |
11:45 AM |
| K |
8:15 AM – 1:45 PM |
12:50 PM |
11:45 AM |
| 1-3 |
8:15 AM – 2:25 PM |
12:50 PM |
11:45 AM |
| 4-8 |
8:15 AM – 2:50 PM |
12:50 PM |
11:45 AM |
Consejo del Sitio Escolar
Presidente: Keeley Vega
SPSA adoptado: 29 de abril de 2025
Director(a): Melissa Bowdoin
Maestro(a): Anna Rivoli, Linda Kiefer, Joan Perez
Personal: Annette Bacab
Padre / Comunidad: Courtney Borrone, Keeley Vega, Zane Rogers, Harmony Younes
Ver SPSA ↗
07
Reuniones de la Mesa Directiva
Reuniones de la Mesa Directiva con temas de agenda que mencionan esta escuela.
Approval of Contracts with Quattrocchi Kwok Architects (QKA) for Design Services for HVAC Upgrades Project, Phase 3 at Henry Ford and Roy Cloud
Approval of Proposal for Landscape Architectural Services with Carducci Associates Related to the Roy Cloud School Solar Phase 2 Project
Approval of Agreement between the Redwood City School District and PowerFlex for the Purchase of 8 EV Chargers for Hoover Community School and Roy Cloud School
Approval of HVAC Upgrades Projects Phase 3: Henry Ford and Roy Cloud Schools
Roy Cloud School Presentation and School Plan for Student Achievement (SPSA) Approval
Approval of Roy Cloud's Field Trip to Washington DC – May 18 - May 22, 2026
Approval of Roy Cloud School Field Trip to Elks Club – June 1, 2026
Excursión al Instituto de Ciencias Marinas
Approval of Overtime Allowance, Change Order #4 for Solar Phase 2 Project at Roy Cloud School with Holt Renewables
Approval of the Addendum to the Measure U Application for Roy Cloud for the 2025-2026 School Year
Approval of Amendment No. 1 between Redwood City School District and One Life Counseling for Additional Counseling Hours at Roy Cloud and Henry Ford for the 2025-2026 School Year
Approval of Roy Cloud School Field Trip to Golden Gate National Recreation Area – October 6, 2025 – October 10, 2025
Approval of Roy Cloud School Field Trip to Golden Gate National Recreation Area (GGNRA) – October 1, 2025 – October 3, 2025
Plan Escolar para el Logro Estudiantil (SPSA)
Reemplazo de HVAC para el edificio de usos múltiples
Adenda de financiamiento de la Medida U
La escuela presentó su informe del año escolar 2024-25 a la junta.
La junta aprobó el plan de gastos actualizado de Measure U.
Adelante Selby and Roy Cloud School Presentations for the 2023-2024 School Year
Discussion of School Plan for Student Achievement (SPSA): Roy Cloud School and North Star Academy
Approval of Addendum to 2022-23 Measure U Application for Roy Cloud School
Approval of Agreement between Legarza Sports and the Redwood City School District for PE Enrichment Program at Roy Cloud School for the 2022-23 School Year
Approval of Addendum to Measure U Application for 2021-22 School Year for Roy Cloud School
Approval of Fiber Upgrades Proposal at 3150 Granger Way Site and Roy Cloud School with Vanden Bos
Approval of Agreement between the Redwood City School District and LeGarza Sports to Provide PE Instruction, Recess and Lunch Time Supervision for Grades K-5 at Roy Cloud School
Approval of Multi-Use Building (MUB) Backup Generator Construction Agreements for Roy Cloud School with Various Trade Contractors
Approval of Modernization and Barrier Removal Project for Roy Cloud School with Mar Con Builders, Change Order #5
Approval of Backup Generator Purchase Proposal for Clifford, Hoover, and Roy Cloud School with Bayside
Roy Cloud School's Social Emotional Learning Program during the 2020-21 School Year
Approval of Roy Cloud School Modernization and Barrier Removal Project, Change Order #4 with Mar Con Builders
Approval of Second Addendum to 2020-21 Measure U Application for Roy Cloud School
Approval of Roy Cloud School Modernization and Barrier Removal Project with Mar Con Builders, Change Order #3
Approval of Sink Rental Proposal for Roy Cloud School with United
Approval of Addendum to 2020-21 Measure U Application for Roy Cloud School
Approval of Additional Construction Management Services Fee Proposal for Roosevelt School, Roy Cloud School, and Adelante Selby School with Kitchell
Approval of Roy Cloud School Modernization and Barrier Removal Project with Mar Con Builders, Change Order #2
Approval of Touchless Plumbing Fixture Replacement Construction Management (CM) Fee Proposal for Adelante Selby Spanish Immersion School, McKinley Institute of Technology, North Star Academy, and Roy Cloud School with Kitchell
Approval of Roy Cloud School Modernization and Barrier Removal Project with Mar Con Builders, Change Order #1
Approval of Backup Power Design Agreement for Multi-Use Buildings (MUB) at Clifford and Roy Cloud Schools and Food Storage at Hoover School with HED
Approval of Toilet Partition Proposal for Roy Cloud School with Service Metal
Approval of Touchless Plumbing Fixture Replacement Proposals for Orion Alternative School (Formerly John Gill School) and Roy Cloud School with CAW
Approval of Construction Agreement for Roy Cloud School with Mar Con Builders
Approval of Additional Legacy Closeout Support Proposal for Roy Cloud School with WLC
Approval of the Covid-19 Safety Compliance Officer Proposal for Clifford School, Garfield School, Roy Cloud School, and Roosevelt School with The Safety Guys
Approval of Construction Management Fee Amendments for Adelante Selby Spanish Immersion School, Hawes School, Roosevelt School, and Roy Cloud School with Kitchell
